專題一 空氣 氧氣,中考化學 (湖南專用),1.(2018湖南郴州,4,2分)空氣中含量較多且常在焊接金屬時作保護氣的是 ( ) A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳,A組 2014-2018年湖南中考題組,五年中考,考點1 空氣,答案 B 空氣中氮氣體積約占78%,且氮氣的化學性質穩(wěn)定,常在焊接金屬時作保護氣,故選 B。,2.(2018湖南岳陽,29,3分)下列有關實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( ) A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳 C.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體,答案 D A項,紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故錯誤。B項,木炭在空氣中 燃燒生成二氧化碳是實驗結論,而不是實驗現(xiàn)象,故錯誤。C項,硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火 焰,故錯誤。D項,鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出熱量,生成黑色固體,故正確。,3.(2017湖南長沙,2,3分)空氣是人類的寶貴資源,下列有關空氣的說法錯誤的是 ( ) A.空氣的成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣 B.空氣是混合物 C.氧氣具有可燃性 D.稀有氣體的化學性質不活潑,答案 C 空氣中各成分按體積計算,氮氣約占78%,氧氣約占21%,其他成分約占1%,故A正確; 空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質,屬于混合物,故B正確;氧氣具有助燃性,沒有可燃 性,故C錯誤;稀有氣體的化學性質不活潑,故D正確。,易錯警示 氧氣具有助燃性,不具有可燃性;空氣的成分按體積計算氮氣約占78%,不是按質量 計算的。,4.(2017湖南邵陽,16,2分)下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是 ( ) A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞 C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗,答案 A 用過量的紅磷進行實驗,可以將氧氣全部反應掉,使測定結果更準確,故A正確;紅磷 點燃后,緩慢伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞,會導致氣體受熱逸出使測定結果偏大,故B錯誤;紅磷熄滅 后,立即打開止水夾,沒有冷卻至室溫,會使測定結果偏小,故C錯誤;用木炭代替紅磷進行實驗, 生成二氧化碳氣體,沒有壓強差,水不會進入集氣瓶中,故D錯誤。,解題關鍵 測定空氣中氧氣含量的原理是:利用物質與空氣中的氧氣反應,又不生成氣體,使瓶 內(nèi)氣體減少,壓強變小,水進入集氣瓶內(nèi),進入集氣瓶內(nèi)的水的體積約等于瓶內(nèi)氧氣的體積。,知識歸納 測定空氣中氧氣含量的實驗中選用反應物時注意:不能選鐵絲,因為鐵絲在空氣中 不能燃燒;不能選鎂條,因為鎂條會與空氣中的氮氣、二氧化碳反應;不能選碳、硫,因為生成 氣體不會產(chǎn)生壓強差,水不會進入瓶中。,5.(2016湖南長沙,2,3分)空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源,空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣 體是 ( ) A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳,答案 B 氮氣既不能支持燃燒也不能供給呼吸,故A不符合題意;氧氣能支持燃燒、供給呼 吸,故B符合題意;稀有氣體化學性質穩(wěn)定,既不能支持燃燒也不能供給呼吸,故C不符合題意;二 氧化碳既不能支持燃燒也不能供給呼吸,故D不符合題意。,解題關鍵 本題涉及空氣的成分及其性質、用途?？諝獬煞旨捌渲饕猛?氧氣支持燃 燒和供給呼吸;氮氣制硝酸和化肥的重要原料,用作保護氣,醫(yī)療上在液氮冷凍麻醉條件下 做手術, 超導材料在液氮的低溫條件下顯示超導性能;稀有氣體用作保護氣,用作電光源, 用于激光技術,氦氣可作冷卻劑,氙氣可作麻醉劑等。 思路分析 氧氣的化學性質比較活潑,物質在空氣中燃燒,實際上是與空氣中的氧氣發(fā)生反應, 即氧氣能支持燃燒。,6.(2016湖南邵陽,19,2分)近年來,部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣。下列做法 減少空氣污染的是 ( ) A.減少化石燃料的使用 B.提倡居民駕駛私家車出行 C.積極植樹、造林、種草 D.提倡使用太陽能等清潔能源,答案 B A項,減少化石燃料的使用,可以減少二氧化碳、一氧化碳、煙塵等有害物質的排 放,可減少空氣污染;B項,提倡開私家車出行,會增加汽車尾氣的排放,造成空氣污染;C項,植 樹、造林、種草能凈化空氣、美化環(huán)境,可減少空氣污染;D項,提倡使用太陽能等清潔能源,能 減少空氣污染。,易錯警示 需要認真審題,本題應選擇不利于減少空氣污染的選項。汽車尾氣中含有二氧化 硫、一氧化碳、可吸入顆粒物等污染空氣的有害物質。,7.(2016湖南郴州,2,2分)小林從冰箱里拿出冰凍的飲料,用干布擦凈瓶外壁的水,放置于桌面片 刻,發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠,這說明空氣中有 ( ) A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣,答案 D 從冰箱里拿出冰凍的飲料,用干布擦凈瓶外壁的水,放置于桌面片刻,發(fā)現(xiàn)瓶外壁又 掛滿水珠,這是空氣中的水蒸氣遇冷液化的結果。,解題關鍵 熟記空氣的主要成分,知道空氣中含有水蒸氣,水蒸氣遇冷會液化成水滴。,知識歸納 空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳 0.03%、其他氣體和雜質0.03%。,8.(2016湖南永州,4,2分)空氣中含量較多且化學性質 的氣體是 ( ) A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2O,答案 B 氮氣在空氣中含量較多,且化學性質不活潑,故選B。,解題關鍵 空氣中的氮氣按體積計算,大約占78%,且氮氣的化學性質不活潑,很難與其他物質 發(fā)生反應?？諝庵械难鯕獍大w積計算,大約占21%,氧氣的化學性質活潑,能跟很多物質發(fā)生反 應。,解題技巧 本題主要抓住題干中的兩個關鍵點:“空氣中含量較多”“化學性質不活潑”,可 以采用排除法或直接選擇的方法來解答。,9.(2015湖南株洲,16,2分)空氣是一種寶貴的自然資源,下列對空氣的說法中正確的是 ( ) A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒 B.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面1050 km的高空 C.SO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應 D.隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染,答案 D 空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳 0.03%、其他氣體和雜質0.03%,故空氣中含量最多的是氮氣,A項錯誤;稀有氣體指氦、氖、 氬、氪、氙、氡等氣體,故B項錯誤;CO2能產(chǎn)生溫室效應,故C項錯誤。,10.(2014湖南婁底,28,5分)使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量: (1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式 。 (2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如右圖裝置所 示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶, 瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。 (3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結果的可能原因是: (填一種即可)。 (4)已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似,反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石 蕊溶液,溶液變 色。,解析 (1)紅磷燃燒生成P2O5,其化學方程式為4P+5O2 2P2O5。(2)紅磷燃燒消耗了空氣中的 氧氣,使集氣瓶內(nèi)壓強減小,燒杯中的水進入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水的體積約等于被消耗 掉的氧氣的體積,故由實驗現(xiàn)象可得出氧氣約占空氣總體積的 。(3)測定空氣中氧氣含量偏 低,可能的原因是:紅磷的量不足,裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫等。(4)二氧化碳溶于水生成 碳酸,由五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似,可知五氧化二磷溶于水生成磷酸,故滴 入紫色石蕊溶液,溶液變紅色。,答案 (1)4P+5O2 2P2O5 (2)1/5 (3)紅磷不足(或裝置漏氣等,合理答案均可) (4)紅,解題關鍵 本題需要掌握空氣中氧氣含量的探究實驗,知道該實驗的原理是利用紅磷消耗空 氣中的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小,燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi),進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶 內(nèi)空氣總體積的 。,易錯警示 測定空氣中氧氣含量低于1/5的可能原因有:裝置氣密性不好,紅磷量不足,沒有冷 卻至室溫就打開止水夾。高于1/5的原因有:燃燒匙伸入集氣瓶速度太慢,點燃前沒有夾緊止水 夾等。,1.(2018湖南益陽,3,2分)常用于登山、潛水、醫(yī)療急救的氣體是( ) A.N2 B.O2 C.CO2 D.He,考點2 氧氣的性質和用途,答案 B 氧氣可以供給呼吸,常用于登山、潛水、醫(yī)療急救,故選B。,2.(2018湖南衡陽,14,2分)對下列事實的解釋正確的是( ),答案 D 用氧氣切割金屬利用了氧氣的助燃性,氧氣不具有可燃性,故A錯誤;洗潔精用于除 油污是因為洗潔精具有乳化作用,故B錯誤;大多數(shù)物質受熱膨脹是因為溫度升高,分子之間的 間隔變大,而分子體積不變,故C錯誤;一氧化碳易與血紅蛋白結合,造成生物體內(nèi)缺氧,嚴重時 會危及生命,故D正確。,3.(2017湖南長沙,4,3分)下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( ) A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B.鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放熱 C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰,不放熱,答案 B 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,故A錯誤;鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生 成黑色固體,放熱,故B正確;紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,故C錯誤;木炭在空氣中燃燒不產(chǎn)生火焰, 但會放出熱量,故D錯誤。,4.(2017湖南湘潭,6,2分)下列對實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是 ( ) A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體 B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體 C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種紅色固體 D.將少量高錳酸鉀放入水中,所得溶液呈紫紅色,答案 C 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體,故A說法正確;硫在氧氣中燃 燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體,故B說法正確;鐵絲在氧氣中劇烈燃 燒,火星四射,生成一種黑色固體,故C說法錯誤;將少量高錳酸鉀放入水中,所得溶液呈紫紅色, 故D說法正確。,知識歸納 高錳酸鉀固體為暗紫色,溶于水形成紫紅色溶液。氧化鐵為紅棕色固體,四氧化三 鐵為黑色固體。,5.(2016湖南郴州,5,2分)科學實驗是人類獲取科學知識、驗證科學理論的重要手段,其中,對實 驗現(xiàn)象的正確描述很重要。以下實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( ) A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 B.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體 C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀 D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰,答案 C 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故A錯誤;細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射, 生成黑色固體,故B錯誤;氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,故 C正確;硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰,故D錯誤。,解題關鍵 本題需要了解物質在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同,知道堿和鹽反應的 產(chǎn)物及沉淀的顏色。,知識歸納 初中常見的七種沉淀:白色沉淀有硫酸鋇、氯化銀、碳酸鈣、碳酸鋇、氫氧化鎂; 藍色沉淀有氫氧化銅;紅褐色沉淀有氫氧化鐵。其中,硫酸鋇、氯化銀不能與酸發(fā)生反應。,易錯警示 紅磷在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象都是產(chǎn)生大量白煙,不是白霧。,6.(2016湖南懷化,6,2分)下列有關氧氣的說法,不正確的是 ( ) A.用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量,可燃物常用紅磷 B.氧氣約占空氣體積的21% C.用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣 D.魚能在水中生存,證明氧氣易溶于水,答案 D 紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體,用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量,可燃物常用 紅磷,故A正確;氧氣約占空氣體積的21%,故B正確;氧氣具有助燃性,用帶火星的木條是否復燃 來檢驗氧氣,故C正確;魚能在水中生存,證明水中有一定量的氧氣,氧氣能供給呼吸,但不能證 明氧氣易溶于水,故D錯誤。,解題關鍵 空氣中氧氣含量的測定實驗,選擇的物質燃燒后的生成物是固體,這樣可以使瓶內(nèi) 外產(chǎn)生壓強差。氧氣的檢驗方法是用帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi),若復燃則證明是氧氣。 氧氣的物理性質:無色、無味、不易溶于水的氣體。,知識拓展 排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復燃則證 明氧氣已經(jīng)收集滿。,7.(2015湖南邵陽,7,2分)2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風 翻沉。黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者。說明沉船內(nèi)殘存空氣 中的氧氣,具有的用途是 ( ) A.作還原劑 B.作保護氣 C.供給呼吸 D.支持燃燒,答案 C 沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是供給呼吸,使幸存者未因缺氧而窒息,故選 C。,解題關鍵 本題需要知道氧氣的兩個重要用途:支持燃燒和供給呼吸。,知識拓展 初中階段常見的還原劑有:碳、一氧化碳、氫氣?？梢宰鞅Ｗo氣的有:氮氣、稀有 氣體等。,8.(2015湖南邵陽,3,2分)下列有關燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是 ( ) A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 C.硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰 D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,答案 C 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,C項錯誤。,知識歸納 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光;紅磷在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象都是產(chǎn)生大量白煙; 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰;鐵絲在氧氣中燃燒,火 星四射,生成黑色固體。,易錯警示 本題考查的是實驗現(xiàn)象的描述,鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體,不能寫成生成四 氧化三鐵;木炭燃燒的現(xiàn)象不能寫成生成二氧化碳。,9.(2014湖南婁底,4,2分)下列說法或現(xiàn)象描述正確的是 ( ) A.含氧元素的化合物都屬于氧化物 B.稀硫酸能使無色酚酞溶液變紅色 C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 D.金剛石和石墨物理性質存在著明顯差異,是因為構成它們的原子大小不同,答案 C 由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的叫作氧化物,故A錯誤;無色 酚酞溶液遇堿變紅,遇酸不變色,故B錯誤;金剛石和石墨都由碳原子構成,由于碳原子排列方式 不同,所以它們的物理性質差異較大,故D錯誤。,解題關鍵 氧化物是指含有兩種元素,其中一種是氧元素的化合物,如:水、二氧化碳、四氧化 三鐵等。鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。,解題技巧 酸堿指示劑變色規(guī)律口訣:紫色石蕊酸紅堿藍;無色酚酞酸無堿紅。,1.(2017湖南婁底,15,2分)下列圖像不能正確反映對應變化關系的是 ( ) A B C D A.向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸 B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物 C.在一定溫度下,向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體 D.將質量相等的鎂粉和鋅粉分別加到足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸中,考點3 氧氣的制取,答案 C 向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸時,隨著稀鹽酸的加入,溶液堿性減弱,pH降 低,當恰好完全反應時溶液pH=7,稀鹽酸過量時pH小于7,故A對應關系正確;加熱氯酸鉀和二氧 化錳的固體混合物時,隨著反應的進行,混合物質量減小,二氧化錳的質量分數(shù)增大,完全反應 后,質量分數(shù)不再變化,故B對應關系正確;接近飽和的氯化鉀溶液中氯化鉀的質量分數(shù)不為0, 故C對應關系不正確;將質量相等的鎂粉和鋅粉分別加入到足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸中, 鎂比鋅活潑,和稀硫酸反應時鎂比鋅的反應速率快,并且生成氫氣的質量鎂比鋅多,故D對應關 系正確。,解題關鍵 對于圖像題,我們要分析好起點、拐點、終點和曲線的變化趨勢,如A中起點處溶 液的pH大于7,溶液顯堿性,是正確的;C中起點為零,氯化鉀溶液中氯化鉀的質量分數(shù)不可能為 零,故C錯誤。,易錯警示 加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物,求解二氧化錳的質量分數(shù)的變化,我們通過 質量守恒定律推導出固體的總質量減小,反應前后二氧化錳的質量不變,得出二氧化錳的質量 分數(shù)逐漸變大,當反應完全后,其質量分數(shù)不再變化。,2.(2016湖南永州,16,2分)下列化學方程式正確的是 ( ) A.KClO3 KCl+O2 B.NaCl+KNO3 NaNO3+KCl C.2Fe+6HCl 2FeCl3+3H2 D.CH4+2O2 CO2+2H2O,答案 D A項,該化學方程式?jīng)]有配平,正確的化學方程式為2KClO3 2KCl+3O2;B項, 氯化鈉與硝酸鉀交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復分解反應;C項,鐵和鹽酸反應 生成氯化亞鐵和氫氣,正確的化學方程式為Fe+2HCl FeCl2+H2。,解題關鍵 本題考查的是化學方程式的書寫方法、注意事項(一寫二配三標四查,第四步檢查 非常重要)。復分解反應發(fā)生的條件是:生成物中有氣體、沉淀或水。置換反應中鐵的化合價 由0價變成+2價。,知識歸納 書寫化學方程式的原則:(1)要以客觀事實為依據(jù);(2)要遵循質量守恒定律。,3.(2015湖南永州,16,2分)實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣的反應原理中,沒有涉及的反應類 型是 ( ) A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應,答案 A 實驗室制取氧氣的反應原理:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2、2KClO3 2 KCl+3O2、2H2O2 2H2O+O2,均為分解反應;實驗室制取二氧化碳的反應原理:CaCO3+ 2HCl CaCl2+H2O+CO2,為復分解反應;實驗室制氫氣的反應原理:Zn+H2SO4 ZnSO4 +H2,為置換反應;故沒有涉及的反應類型是化合反應。,解題關鍵 本題需要掌握初中所學氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的制取原理,知道初中所學 四種基本反應類型。,知識歸納 實驗室制取氧氣的原理:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2、2KClO3 2KCl +3O2、2H2O2 2H2O+O2;制取二氧化碳的原理:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2; 制取氫氣的原理:Zn+H2SO4 ZnSO4+H2。,4.(2014湖南株洲,19,2分)歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和推理得到的 結論合理的是 ( ),答案 A 二氧化錳在過氧化氫和氯酸鉀的分解反應中都起催化作用,說明不同的反應可以 使用同一種物質作催化劑,A正確;白磷和紅磷是不同的兩種物質,B錯誤;碳一般在點燃的條件 下才能與氧氣反應,C錯誤;鋁在常溫下能與氧氣反應,其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,從而 阻止鋁進一步氧化,因此鋁的抗腐蝕性能比鐵強,D錯誤。,解題關鍵 白磷、紅磷是由磷元素組成的兩種物質。物質的燃燒是放熱反應,但燃燒需要溫 度達到著火點。金屬鋁表面生成致密的氧化鋁薄膜,可以阻止鋁進一步被氧化,與金屬活潑性 無關。,知識歸納 在化學反應里可以改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反 應前后均不改變的物質叫催化劑。,5.(2018湖南邵陽,33,10分)請根據(jù)下列各圖中有關信息,回答下列問題:,(1)儀器a、b的名稱:a ,b 。 (2)若用裝置A制取氧氣,其反應的化學方程式為 。若要收集 到較純凈的氧氣,其收集裝置應選 ;待收集完畢后應先 ,再 。某同學用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是 。 (3)實驗室制取CO2,為了控制反應的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是 ;若用G裝置 收集CO2氣體,氣體應從 端(填“c”或“d”)進入。,答案 (1)鐵架臺 長頸漏斗 (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 D 撤出水槽內(nèi)的導管 熄滅酒精燈 集氣瓶中沒有 鋪一層細沙(或集氣瓶中沒有存少量水或鐵絲與集氣瓶內(nèi)壁接觸) (3)C c,解析 (2)A裝置中有棉花,所以應該用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,如果要收集比較純凈的氧氣,應該用D裝置。待氣體收集完畢后應該先 將導管從水槽中撤出,然后熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,引起試管炸裂。做鐵絲 燃燒實驗時,必須在集氣瓶中裝適量的水或細沙,否則鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落瓶底,易 引起集氣瓶炸裂。 (3)制取CO2可使用裝置C來隨時控制反應的發(fā)生和停止。二氧化碳的密度比空氣大,若用G裝 置收集CO2氣體,氣體應從c端進入。,解題關鍵 氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選 擇與氣體的密度和溶解性有關。,6.(2017湖南長沙,46,6分)請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題。,(1)寫出裝置圖A中標號的儀器名稱 。 (2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為 (填字母代 號)。 (3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是 (填字母代號)。,答案 (1)試管 (2)A (3)F,解析 (1)裝置圖A中標號的儀器是試管。(2)加熱固體制取氣體應選擇發(fā)生裝置A。(3)氧 氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已經(jīng)集滿。,知識歸納 實驗室里常見的制取氣體的發(fā)生裝置:固液常溫型裝置和固體加熱型裝置。制取 CO2、H2和用過氧化氫制取O2均用固液常溫型發(fā)生裝置;用氯酸鉀與二氧化錳制取O2、用高 錳酸鉀制取O2均用固體加熱型發(fā)生裝置。,7.(2016湖南衡陽,32,8分)下圖是實驗室一些常見的儀器和裝置,請回答有關問題: (1)儀器A的名稱是 ,儀器I的名稱是 。 (2)用KClO3與MnO2混合制取 的O2,應選用上圖中的 (填儀器代號),反應的化學 方程式為 。集滿O2的集氣瓶應 (填“倒”或 “正”)放在桌面上。 (3)實驗室用儀器A、B、C、E、F組合還可制取的另一種氣體是 ,檢驗該氣體的方法 是 。,答案 (8分)(1)試管 酒精燈 (2)ACDHI 2KClO3 2KCl+3O2 正 (3)二氧化碳(或CO2) 將氣體通入澄清石灰水,如果變渾濁,則為二氧化碳,解析 (1)儀器A的名稱是試管,儀器I的名稱是酒精燈。(2)氧氣的密度比空氣大,集滿氧氣的 集氣瓶應正放在桌面上。(3)檢驗二氧化碳的方法:將氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁,則為 二氧化碳。,思路分析 制取氣體的一般思路包括:制取原理、制取裝置、制取步驟、驗滿和檢驗等。本 題用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置屬于固體加熱型裝置,需要用到大試管、鐵架臺和 酒精燈等。根據(jù)所給的儀器,還可以組裝成固液常溫型裝置來制取二氧化碳。,易錯警示 本題需要認真審題,制取較純凈的氧氣要用排水法收集,排空氣法收集的氧氣不純 凈。,8.(2015湖南長沙,46,6分)請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題: (1)寫出裝置圖中儀器的名稱: 。 (2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應該從圖1中選擇 組合成發(fā)生裝置來制取氧氣(填字母代 號)。 (3)為了得到較為純凈的氧氣,應該從圖2中選擇 裝置來收集氧氣(填字母代號)。,解析 (2)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應原理,再從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應該用過氧化氫制氧氣, 從圖1中選擇B、D組合成發(fā)生裝置來制取氧氣。(3)氧氣不易溶于水,因此可以采用排水法收 集較純凈的氧氣。,答案 (1)試管 (2)BD (3)E,1.(2018黑龍江齊齊哈爾,3,2分)下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是 ( ) A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰 B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧 C.把打磨過的鋁絲放入硫酸銅溶液中,鋁表面出現(xiàn)紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闊o色 D.電解水實驗中,正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為21,考點1 空氣,B組 2014-2018年全國中考題組,答案 C 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,A錯誤;紅磷在空 氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體,產(chǎn)生的是白煙,不是白色煙霧,B錯誤;鋁的金屬活動性比銅 強,能夠把銅從硫酸銅溶液中置換出來,生成硫酸鋁,因此鋁表面出現(xiàn)紅色物質,藍色溶液變?yōu)?無色溶液,C正確;電解水時,正極端的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是氧氣,負極端的玻璃管內(nèi)收集到 的氣體是氫氣,即“正氧負氫”,氧氣與氫氣的體積比為12,D錯誤。,易錯辨析 煙是固體小顆粒的集合體,如蘸有濃氨水與濃鹽酸的玻璃棒相互靠近時會產(chǎn)生大 量白煙;霧是小液滴的集合體,如打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋時,瓶口產(chǎn)生白霧。,2.(2018河北,3,2分)下列有關空氣成分的說法不正確的是 ( ) A.稀有氣體可用于制作霓虹燈 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐 C.二氧化碳是一種空氣污染物 D.氧氣主要來源于植物的光合作用,答案 C 不同的稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光,可用于制作霓虹燈,A正確;氮氣化 學性質不活潑,可充入食品包裝中用于食品防腐,B正確;二氧化碳是空氣的組成成分,不是空氣 污染物,C錯誤;植物光合作用生成氧氣,是空氣中氧氣的主要來源,D正確。,誤區(qū)警示 二氧化碳是空氣的組成成分,不是空氣污染物,但空氣中二氧化碳含量過高會造成 溫室效應加劇。,3.(2017安徽,2,2分)“珍惜資源、愛護環(huán)境”是每位公民應盡的義務。下列相關做法錯誤的 是 ( ) A.我國稀土金屬儲量世界第一,可以任意開發(fā)利用 B.研發(fā)秸稈綜合利用技術,避免因直接焚燒而造成大氣污染 C.利用二氧化碳捕捉技術,減少因二氧化碳引起的“溫室效應” D.改造城市排水管網(wǎng),實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用,答案 A 稀土金屬的儲量是有限的,應該合理開采,故A錯誤;秸稈直接焚燒會污染環(huán)境,應該 綜合利用,變廢為寶,故B正確;二氧化碳排放過多會加劇溫室效應,利用二氧化碳捕捉技術可以 減少二氧化碳的排放,故C正確;將雨水和生活污水分流處理與利用,可以降低污水處理成本,減 輕水資源污染,故D正確。,易錯警示 不能錯誤地認為我國稀土金屬儲量世界第一就可以任意開發(fā)利用。,知識拓展 焚燒秸稈會污染環(huán)境、危害人體健康,將秸稈綜合利用不僅可以減少環(huán)境污染,還 可以利用秸稈發(fā)電、造紙、作飼料等,變廢為寶。,4.(2016江蘇泰州,4,1分)實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量,最適宜選用的可燃物是 ( ) A.紅磷 B.硫黃 C.木炭 D.蠟燭,答案 A 紅磷與空氣中的氧氣反應生成白色固體,冷卻到室溫后會導致密閉裝置內(nèi)壓強變 小,可用于測定空氣中的氧氣含量;而硫黃、木炭、蠟燭在空氣中燃燒均生成氣體,冷卻至室溫 后,一般不會導致密閉裝置內(nèi)壓強變小,一般不用來測定空氣中氧氣的含量,故選A。,5.(2016寧夏,1,2分)物質的性質決定用途。下列說法錯誤的是( ) A.干冰易升華,可用于人工降雨 B.銅有良好的導電性,可制作導線 C.氫氧化鈉顯堿性,可用來改良酸性土壤 D.氮氣的化學性質不活潑,可用作保護氣,答案 C 干冰升華時能吸收大量的熱,可使空氣中的水蒸氣凝結成小液滴,形成雨水落下,故 A項正確;銅是金屬,具有良好的導電性,可用來制作導線,故B項正確;NaOH顯堿性,但具有很強 的腐蝕性,故不可用來改良酸性土壤,C項錯誤;N2的化學性質不活潑,一般不與其他物質發(fā)生反 應,可用作保護氣,故D項正確。,6.(2014湖北武漢,7,3分)某化學興趣小組的同學在教師的指導下,正確完成如下圖所示兩個實 驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。 關于該實驗,有如下說法:紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;點燃酒精燈加熱銅絲,可觀 察到銅絲由紅色變成黑色;停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL;實驗取 用銅絲質量的多少不會影響實驗結果;兩個實驗均能證明空氣是混合物;兩個實驗均能證 明空氣中約含1/5體積的氧氣。 其中正確說法的個數(shù)有 ( ) A.2個 B.3個 C.4個 D.5個,答案 C 利用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣含量的實驗中,應等到冷卻至室溫后才能打 開彈簧夾,正確;加熱條件下,銅絲會與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅,正確;實驗二 應等到冷卻至室溫后再讀取注射器的示數(shù),錯誤;實驗二中所用的銅絲足量才能得出正確結 論,錯誤;不論實驗一采用燃燒法還是實驗二通過金屬與氧氣反應的方法最終都能得出氧氣 約占空氣體積的五分之一的結論,同時也證明了空氣不是純凈物,是混合物,和均正確,故 答案為C。,1.(2018河南,4,1分)下列物質在氧氣里燃燒,生成物為白色固體的是 ( ) A.硫 B.鎂條 C.鐵絲 D.木炭,考點2 氧氣的性質和用途,答案 B 硫、木炭在氧氣里燃燒分別生成的二氧化硫、二氧化碳都是無色氣體,鐵絲在氧 氣里燃燒生成的四氧化三鐵是黑色固體,鎂條在氧氣里燃燒生成的氧化鎂是白色固體。,知識歸納 在氧氣里燃燒后生成白色固體的物質有:鎂條、紅磷、鋁絲等;生成黑色固體的物 質有:鐵絲、銅絲等。,2.(2018天津,6,2分)有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應,醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩 解。吸氧可以幫助人緩解高原反應的原因是 ( ) A.氧氣是無色無味的氣體 B.氧氣可以支持燃燒 C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D.氧氣可以燃燒,答案 C 氧氣的用途有支持燃燒、供給呼吸。高原反應是由高原地區(qū)空氣稀薄引起的,吸 氧為人體呼吸提供了適量的氧氣,因此可緩解高原反應,故選C。,3.(2017云南,16,3分)下列說法正確的是 ( ) A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃 B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種紅色固體 D.用紅磷測定空氣中氧氣含量時,紅磷一定要過量,答案 D 空氣中含有氧氣,但不能使帶火星的木條復燃,故A錯誤;氧氣可以支持燃燒,具有助 燃性,故B錯誤;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故C錯誤;用紅磷測定空氣中氧氣 含量時,紅磷要過量才能把空氣中的氧氣消耗完,故D正確。,易錯警示 注意可燃性和助燃性的區(qū)別,可燃性是指物質本身可以燃燒的性質,如氫氣、甲烷 等具有可燃性,而助燃性是支持其他物質燃燒的性質。,知識拓展 測定空氣中氧氣含量時,若紅磷的量不足,會導致測得的結果偏小,導致結果偏小的 原因還有:裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾等。,4.(2016北京,12,1分)下列物質的用途中,利用其物理性質的是( ) A.氧氣用于煉鋼 B.硫酸用于除鐵銹 C.干冰用作制冷劑 D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥,答案 C 氧氣用于煉鋼,利用的是氧氣的助燃性,屬于化學性質。硫酸用于除鐵銹,利用了硫 酸能與鐵銹中的氧化鐵反應的性質,屬于化學性質。干冰用作制冷劑,利用的是干冰升華吸熱, 屬于物理性質。碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥,利用了碳酸氫鈉能與鹽酸反應的性質,屬于化 學性質。,5.(2016江西南昌,1,1分)下列能使帶火星木條復燃的氣體是 ( ) A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體,答案 B 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,有氧化性和助燃性,可使帶火星的木條復燃, 故選B。,6.(2015廣西南寧,6,2分)2015年6月1日,“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風發(fā)生翻沉。 施救過程中,救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置,目的是為人體呼吸提供 ( ) A.氮氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳,答案 B 氧氣可以供給呼吸,而氮氣、氫氣、二氧化碳均不能供給呼吸,故選B。,7.(2015天津,9,2分)下列說法正確的是 ( ) A.木炭燃燒后生成紅色固體 B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰 C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,答案 B 木炭燃燒后生成二氧化碳氣體,A錯誤;一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰,B正 確;紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,不是白霧,C錯誤;點燃的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中才 能劇烈燃燒,沒有點燃的鐵絲在氧氣中不燃燒,D錯誤。,1.(2018安徽,4,2分)實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,下列實驗操作正確的是 ( ) A.組裝好裝置后,檢查裝置氣密性 B.加入藥品后,直接將酒精燈火焰對準藥品加熱 C.水槽中有氣泡冒出時,立即收集氣體 D.實驗結束時,先移走酒精燈再從水槽移出導管,考點3 氧氣的制取,答案 A 實驗室制取氧氣時,組裝好裝置后要檢查裝置氣密性,以防裝置漏氣,故A正確;在試 管中加入藥品后,應先給試管均勻加熱,再對準藥品的部位加熱,以防試管受熱不均勻而炸裂, 故B錯誤;水槽中剛有氣泡冒出時立即收集,會使收集的氣體不純,應等水槽中氣泡連續(xù)、均勻 冒出時再開始收集氣體,故C錯誤;實驗結束時,先把導管移出水面,再移走酒精燈,以防發(fā)生倒 吸現(xiàn)象,使試管因驟然冷卻而炸裂,故D錯誤。,思路分析 實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟和注意點:連(連接儀器、組裝實驗 裝置)查(檢查裝置的氣密性)裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花) 定(用鐵架臺固定裝置)點(用火柴點燃酒精燈,先預熱試管,再對準藥品的部位加熱)收 (當氣泡連續(xù)、均勻冒出時,開始收集氧氣)移(把導管移出水面)熄(熄滅酒精燈)。,2.(2017上海,40,1分)雙氧水分解的微觀示意圖如下,方框內(nèi)應是 ( ),答案 B 過氧化氫分解生成氧氣和水,一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的,且 氧原子半徑比氫原子半徑大,故選B。,3.(2015北京,20,1分)已知:2KClO3 2KCl+3O2,下圖表示一定質量的KClO3和MnO2固 體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢。縱坐標表示的是 ( ) A.固體中氧元素的質量 B.生成O2的質量 C.固體中MnO2的質量 D.固體中鉀元素的質量分數(shù),答案 A KClO3和MnO2的固體混合物受熱一段時間后KClO3開始分解,放出氧氣,因此固體 中氧元素的質量逐漸減小,二氧化錳作反應的催化劑,反應前后其質量不變,因此固體中氧元素 的質量不可能為零,題中圖像可以表示固體中氧元素的質量隨時間變化的趨勢,C錯誤,A正確; 該反應中生成了氧氣,氧氣的質量應逐漸增大,故B錯誤;固體受熱分解,鉀元素的質量不變,但 固體總質量逐漸減小,因此鉀元素的質量分數(shù)應逐漸增大,故D錯誤。,4.(2014福建福州,4,3分)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示,其中正確的是 ( ),答案 C 往試管里裝入粉末狀藥品,試管應平放,用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部,然后將 試管緩緩直立,A錯誤;給試管里的固體加熱時,試管口應略向下傾斜,防止水蒸氣冷凝倒流回試 管底部,使試管炸裂,B錯誤;氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,C正確;氧氣驗滿時 應將帶火星的木條放在集氣瓶口,D錯誤。,5.(2016安徽,12,6分)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問題: (1)二氧化錳在反應中的作用是 。 (2)下列儀器中:的名稱是 ;組裝O2發(fā)生裝置時,應選擇 (填序號)。 (3)研究顯示:O2的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此,O2驗滿時采用使帶火 星的木條復燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2,最 好采用 集氣法。,答案 (6分)(1)催化劑(1分) (2)漏斗(1分) (2分) (3)不可靠(1分) 排水(1分),解析 (1)二氧化錳在該反應中起加快反應速率的作用,故應填催化劑。(2)為漏斗,組裝O2發(fā) 生裝置應采用固液常溫型裝置,故選。(3)根據(jù)題意,當O2的體積分數(shù)大于36%時就可使 帶火星的木條復燃,故驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法不可靠;為了收集較純凈的O2,最 好采用排水集氣法。,6.(2016山西,25,8分)下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質的活動。 (1)如圖是實驗室制取氧氣的裝置,該反應的化學方程式為 ,儀器a的名稱是 。操作中有很多注意事項,例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口 逸出,應該 ,再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面 上;實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個正確操作 。 (2)圖中木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為 。反應完畢蓋好玻 璃片,將集氣瓶倒置(如圖),玻璃片未掉下來的原因是 。,答案 (1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 試管 在水面下用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶 移出水槽 答案一:試管口略向下傾斜 答案二:先預熱后加熱 答案三:實驗結束時,先將導 管從水中拿出,再熄滅酒精燈 答案四:剛加熱完的試管不能立即用冷水沖洗 答案五:加熱時 試管不觸及燈芯 答案六:加熱前擦干試管外壁 (2)C+O2 CO2 答案一:因為氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應使瓶內(nèi)氣體減少,瓶內(nèi)氣壓小于 外界大氣壓 答案二:溶液中的水吸收二氧化碳使瓶內(nèi)氣體減少,瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓 答案三:木炭在瓶內(nèi)燃燒由于放熱會使瓶內(nèi)氣體逸散,溫度降低使瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,解析 (1)由圖可知,制氧氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”,因為試管口塞有棉花,所以可以判 斷試管中的反應為加熱高錳酸鉀制氧氣。當收集時看到氣泡從瓶口向外逸出,說明氧氣已經(jīng) 收集滿,此時要先在水下蓋好玻璃片,再把集氣瓶移出水面并正放在桌面上。實驗過程中試管 炸裂的原因是試管受熱不均勻。 (2)木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳。圖裝置中的玻璃片未掉下來,是因為瓶內(nèi)氣壓小 于外界大氣壓,瓶內(nèi)氣壓減小的原因通常有氣體減少和溫度降低。,1.(2018天津,4,2分)下圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算),其中“a”代表的是 ( ) A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體,考點1 空氣,C組 教師專用題組,答案 B 空氣中各成分的體積分數(shù)大約是氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳 0.03%,其他氣體和雜質0.03%。題圖中,a對應的體積分數(shù)最大,故a代表氮氣。,2.(2018云南,15,2分)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( ) A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光 D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,答案 B A項,硫在氧氣中燃燒時,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體;B項,磷在空氣中 燃燒產(chǎn)生大量白煙,并放出大量的熱;C項,木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光;D項,鐵絲在氧氣中燃燒 時,火星四射,有黑色固體生成。,3.(2016重慶B,2,2分)空氣中氮氣的體積分數(shù)大約是 ( ) A. B. C. D.,答案 A 空氣的成分按體積計算大約是:氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二 氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質占0.03%,故選A。,4.(2015湖南郴州,2,2分)空氣成分中主要含有的兩種物質是 ( ) A.氮氣和氧氣 B.氮氣和氫氣 C.二氧化碳和氧氣 D.氧氣和稀有氣體,答案 A 空氣中N2的體積分數(shù)約為78%,O2的體積分數(shù)約為21%,是空氣成分中主要含有的 兩種物質,故應選A。,5.(2014湖南株洲,9,2分)人類每時每刻都離不開空氣,通過治理,株洲市的空氣質量近年來有所 好轉。下列有關空氣的說法不正確的是 ( ) A.空氣是由多種單質和化合物組成的混合物 B.空氣中含量較多且化學性質活潑的是氮氣 C.呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣 D.空氣是一種寶貴的自然資源,要保護空氣,防止污染空氣,答案 B 氮氣的化學性質不活潑,故B錯誤。,6.(2014河北,2,2分)下列關于空氣的說法中錯誤的是 ( ) A.空氣是人類寶貴的自然資源 B.空氣中的氮氣常用作保護氣 C.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用,答案 C 空氣中的氧氣、氮氣和稀有氣體在人類的生產(chǎn)、生活中都有非常重要的用途,A正 確;氮氣化學性質非常穩(wěn)定,可用作保護氣,B正確;一般用來滅火的是二氧化碳氣體,C錯誤;光 合作用以二氧化碳和水為原料生成氧氣,空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用,D正 確。,7.(2016福建福州,13,12分)請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。 (1)從分類角度:空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。 (2)從微觀角度:用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是 (填名稱)。 同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,圖中可表示空氣 微觀模型的是 (填標號)。 (3)從變化角度: 已知:常壓下,氮氣沸點-196 ,氧氣沸點-183 。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口, 觀察到的現(xiàn)象是 。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質剩余約1/10體積,其主要成 分是 。,(4)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。 中參加反應的單質甲為 。 中反應的化學方程式為 。 物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應 (填“屬 于”或“不屬于”)氧化還原反應。 (5)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有 (填標號)。 A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油 C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式,答案 (12分)(1)混合物 (2)氮分子 C (3)燃著的木條熄滅 液氧 (4)H2 4NH3+5O2 4NO+6H2O 屬于 (5)BC,解析 (1)空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成的,因此,空氣屬于混合物。 (2)題中微粒表示的是氮分子。 空氣中氮氣和氧氣的分子個數(shù)比約為41,因此答案為C。 (3)氮氣的沸點低,先汽化,則剩余的為液氧。 (4)化學反應前后,元素的種類不變,因此單質甲為氫氣。 中反應的化學方程式為4NH3+5O2 4NO+6H2O。 反應中氮元素和氧元素的化合價均發(fā)生了變化,因此反應屬于氧化還原反應。 (5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以減少污染物的排放。,1.(2018江西,8,2分)關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是( ) A.構成:都是由分子構成,且都含有氧分子 B.性質:常溫下均為氣體,且都易溶于水 C.用途:氧氣可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料 D.轉化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化,考點2 氧氣的性質和用途,答案 D A項,氧氣和二氧化碳都是由分子構成的,但二氧化碳中不含氧分子,A項錯誤;B項, 氧氣不易溶于水,二氧化碳能溶于水,B項錯誤;C項,氧氣具有助燃性,沒有可燃性,不能作燃料,C 項錯誤;D項,含碳物質的燃燒、動植物的呼吸作用等消耗氧氣釋放二氧化碳,植物的光合作用 吸收二氧化碳釋放氧氣,因此在自然界中,氧氣和二氧化碳可以相互轉化,D項正確。,2.(2018山西,2,2分)空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是 ( ) A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體,答案 A 氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒,還能供給呼吸。,3.(2016湖南衡陽,2,2分)下列能使帶火星的木條復燃的氣體是 ( ) A.N2 B.O2 C.CO2 D.CO,答案 B 氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,故應選B。,4.(2015上海,38,1分)關于物質燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是 ( ) A.磷在空氣中燃燒,劇烈反應,產(chǎn)生大量白霧 B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體,答案 A 磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,而不是白霧,故A錯誤。,5.(2015江蘇南京,2,2分)下列物質在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成的是 ( ) A.硫 B.木炭 C.鐵絲 D.紅磷,答案 C 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;木炭在氧氣中 燃燒,發(fā)出白光;紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;而鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色 固體。,6.(2014江蘇蘇州,13,2分)下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是 ( ) A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體 B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體 C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體 D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧,答案 B 鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色固體,A錯誤;硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成 一種有刺激性氣味的氣體,B正確;鎂條在空氣中燃燒,生成的氧化鎂是白色固體,C錯誤;紅磷燃 燒,生成大量的白煙,沒有霧,故D錯誤。,7.(2014天津,9,2分)下列關于實驗現(xiàn)象的描述,正確的是 ( ) A.硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出微弱的淡藍色火焰 B.棉線在空氣中燃燒時,產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體 C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體 D.紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧,答案 C 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,故A項錯誤;棉花中不含蛋白質,棉線燃燒 時不會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體,故B項錯誤;細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固 體,故C項正確;紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量的白煙(固體小顆粒聚集),故D項錯誤。,1.(2014江西,12,3分)實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是 ( ) A. B. C. D.,考點3 氧氣的制取,答案 C ,解析 用固體氯酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故發(fā)生裝置選;氧氣的密度比空氣 大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,所以收集裝置可選或,因此裝置組合是 或。,2.(2018福建,15,16分)某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。 實驗一 氧氣制取和性質實驗 (1)現(xiàn)有如下裝置: 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的化學方程式為 ,應選 擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 (填標號,下同)和 。 檢查B裝置氣密性的操作是 。 用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為 。,實驗二 探究H2O2質量分數(shù)、溶液pH、溫度對反應速率的影響 (2)設計如下表實驗方案:,實驗13的實驗目的是 。 a= ;b= 。 實驗三 探究制取氧氣的適宜催化劑 (3)實驗方案如下: .用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成 含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。 .取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用圖1裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述 實驗,得到圖2的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。,圖1,圖2 每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因是 。 用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60 s時壓強瞬間回落,其原因是 。 從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是 。,答案 (1)2H2O2 2H2O+O2 B D或E 用止水夾夾住橡膠管,往長頸漏斗中加水形成一段水柱,觀察水柱是否變化(或其他合理答 案) 火星四射,生成黑色固體 3Fe+2O2 Fe3O4 (2)探究溶液pH對反應速率的影響(或其他合理答案) 15 20(或30 30) (3)確保催化劑用量一致(或其他合理答案) 產(chǎn)氣速率過快,導致氣壓過大,橡皮塞被彈出(或其他合理答案) CuO,解析 (1)用過氧化氫溶液制取氧氣,有關反應的化學方