《語(yǔ)文四年級(jí)下桂林山水ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文四年級(jí)下桂林山水ppt課件（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

桂 林 山 水,1,,“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東部，因?yàn)槠滹L(fēng)景秀麗而享有“桂林山水甲天下甲天下”的美譽(yù)。今天我們就隨作者去做一次愉快的旅行吧！去看看桂林美麗的山水。,導(dǎo)入,2,欣賞,3,4,5,6,,,一、初讀課文整體感知 1.課文是按照什么方法寫的？ 總起句是 ： 。 ，它的意思是 。課文圍繞這個(gè)總起句寫了 ，以及 ，第二自然段寫＿，第三自然段寫 。,7,課文時(shí)按照總——分——總的方法寫的。 總起句是： ，它的意思是 。課文圍繞這個(gè)總起句寫了 ，以及 ，第二自然段寫＿，第三自然段寫 。,人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”,桂林的山,桂林山水的美居天下第一,漓江的水,水,山,8,字詞學(xué)習(xí),瀾 波瀾 狂瀾 瑕 無(wú)暇 瑕疵 攀 攀登 攀爬 巒 山巒 峰巒 泰 泰山 泰然 駱 駱駝 駝 駝背 駝峰 羅 姓羅 羅列 障 屏障 障礙 兀 兀立 突兀 綿 絲綿 綿羊 綿陽(yáng) 翡 翡翠,9,我會(huì)讀,波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 各不相連 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千 色彩明麗 倒映水中 危峰兀立 怪石嶙峋 云霧迷蒙 綠樹紅花 竹筏小舟 連綿不斷 舟行碧波上，人在畫中游。,10,,,品讀課文,11,學(xué)習(xí)課文第一段,1.用自己喜歡的方式讀。 2.說(shuō)說(shuō)這段在全文中起什么作用？ 3.人們是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？ 4.“桂林山水甲天下”中的“甲”是什么意思？“甲天下”又是什么意思？ 5.用你的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思。,12,學(xué)習(xí)第二自然：我們先來(lái)觀賞漓江的水,1.從哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”？ 2.課文寫了漓江水的哪些特點(diǎn)？ 3.用什么方法來(lái)寫的？,13,學(xué)習(xí)課文2.3自然段,我們先來(lái)觀賞漓江的水吧。 1.認(rèn)真品讀2自然段，找出詞句。 2.漓江水的特點(diǎn) （靜 清 綠） 3.作者用的是什么方法來(lái)寫的？ （對(duì)比）,14,我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,15,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,16,漓江,17,波瀾壯闊的大海,水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水,卻,對(duì)比,18,,水平如鏡的西湖,波瀾壯闊的大海,漓江的水,19,我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)漓江這樣的水。,這樣寫有什么好處？,作者用大海、西湖和漓江的水對(duì)比，大海和西湖雖美，但是無(wú)法與漓江水相媲美。這樣更能突出漓江的水美麗迷人。,20,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。,,21,漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。,22,漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。,,23,,翡翠,無(wú)瑕的,24,漓江的水真靜啊，清得,,漓江的水真清啊，靜得 。,漓江的水真綠啊，綠得 。,,,我會(huì)填,,你發(fā)現(xiàn)這組句子有什么特點(diǎn)？,25,漓江水,,靜,感覺(jué)不到它在流動(dòng)。,綠,仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。,清,可以看見(jiàn)江底的沙石。,26,學(xué)習(xí)第三自然：桂林的山,品讀第3自然段 1.從哪些詞句能看出桂林的山“甲天下”？ 2.課文寫了桂林的山的哪些特點(diǎn)？ 3.用什么方法來(lái)寫的？ 4. 這樣寫有什么好處？,下面我們?nèi)バ蕾p桂林的山,27,用不同的方式朗讀第三自然段,1.在文中找出描寫桂林的山“甲天下”的句子。 2.桂林的山的特點(diǎn)： “奇 秀 險(xiǎn)” 3.作者用什么方法寫的： “對(duì) 比” 4.這樣寫的好處： 作者用泰山、香山來(lái)襯托桂林的山別具一格、與眾不同。,28,我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,29,香山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,30,香山,,泰山,卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。,31,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連,32,像老人、像巨象、像駱駝， 奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；,33,桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。,34,桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。,,35,桂 林 山,奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。,色彩明麗，倒映水中。,危峰兀立，怪石嶙峋。,奇,秀,險(xiǎn),,36,認(rèn)真的讀讀下面這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么?,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連,像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。,37,我們觀賞的漓江的水，觀賞了桂林的山，再看看圖片，當(dāng)山和水相映襯時(shí)又是一番怎樣的景象呢？作者又有什么感受呢？,學(xué)習(xí)第四段課文 1.認(rèn)真讀讀第四段。 2.找出描寫作者感受的句子。 3.理解”舟行碧波上，人在畫中游”的意思。 4.找出首尾呼應(yīng)的句子。,38,山水相映的景象,39,舟行碧波上，人在畫中游。,40,“舟行碧波上，人在畫中游?！?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面這句詩(shī)的意思：,游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。,從桂林到陽(yáng)朔，航程83千米，沿途都是青山綠水，美不勝收，說(shuō)桂林山水是一幅連綿不斷的畫卷，十分貼切?！爸坌斜滩ㄉ?，人在畫中游” 道出了蕩舟漓江，觀賞桂林山水是一種美的享受，充滿情趣，與開頭的“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)。,41,1、這樣的山是指什么樣的山？ 2、這樣的水是指什么樣的水？ 3、這段話中用什么詞語(yǔ)把山和水聯(lián)系起來(lái)？ 圍繞著、倒映著 畫的主體是 （ ）和（ ），再加上（ ），（ ），（ ），使人覺(jué)得走進(jìn)了（ ）的畫卷。 5 、與“桂林山水甲天下 ”相呼應(yīng)的句子是？,山,水,云霧迷蒙,綠樹紅花,竹筏小舟,連綿不斷,舟行碧波上，人在畫中游。,42,模仿秀,我看見(jiàn)過(guò)高大挺拔的松樹，觀賞過(guò)傲然聳立的白楊樹，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)原始森林。原始森林里樹的葉子非常茂盛，一片片的重疊在一起，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙;原始森林里的樹干很粗，三四個(gè)人手拉手才能圍過(guò)來(lái)，留下樹樁可以在上面下圍棋；原始樹林里的樹真高，走進(jìn)樹林里抬頭看也看不見(jiàn)樹梢。,43,回顧全文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容及主題,本文以生動(dòng)形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的思想感情。,44,漓江水,,靜,感覺(jué)不到它在流動(dòng)。,綠,仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。,清,可以看見(jiàn)江底的沙石。,板書,45,桂 林 山,奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。,色彩明麗，倒映水中。,危峰兀立，怪石嶙峋。,奇,秀,險(xiǎn),,46,,,下課了，再見(jiàn)！,47,