口語交際口語交際習(xí)作二習(xí)作二RR六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè) “百里不同風(fēng)，千里不同俗。百里不同風(fēng)，千里不同俗?！泵耧L(fēng)民俗，是與民族民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。本次習(xí)作要求寫一寫你了解到的民風(fēng)發(fā)展過程中形成的。本次習(xí)作要求寫一寫你了解到的民風(fēng)民俗。民俗。習(xí)習(xí) 作作 寫作的內(nèi)容可以是節(jié)日習(xí)俗，也可以是富有地方特色寫作的內(nèi)容可以是節(jié)日習(xí)俗，也可以是富有地方特色的服飾、飲食、民居或新穎、別致的民間工藝品；可以是的服飾、飲食、民居或新穎、別致的民間工藝品；可以是課外閱讀時(shí)知道的，也可以是調(diào)查訪問了解到的或是在別課外閱讀時(shí)知道的，也可以是調(diào)查訪問了解到的或是在別的地方親眼看到、親身感受到的。只要是關(guān)于民風(fēng)民俗的的地方親眼看到、親身感受到的。只要是關(guān)于民風(fēng)民俗的內(nèi)容，都可以成為本次習(xí)作的內(nèi)容。內(nèi)容，都可以成為本次習(xí)作的內(nèi)容。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)第一步：審題第一步：審題 這次作文的要求是寫民風(fēng)民俗，只要是與民風(fēng)民俗有關(guān)的這次作文的要求是寫民風(fēng)民俗，只要是與民風(fēng)民俗有關(guān)的事物都可以寫。既可以寫自己親眼看到、親身感受到的民風(fēng)民事物都可以寫。既可以寫自己親眼看到、親身感受到的民風(fēng)民俗，也可以寫自己從其他途徑了解到的民風(fēng)民俗。俗，也可以寫自己從其他途徑了解到的民風(fēng)民俗。第二步：立意第二步：立意 寫清民風(fēng)民俗的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)民風(fēng)民俗的熱愛之情。寫清民風(fēng)民俗的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)民風(fēng)民俗的熱愛之情。第三步：選材第三步：選材 我們可寫的民風(fēng)民俗有很多。這就需要將調(diào)查了解到的民我們可寫的民風(fēng)民俗有很多。這就需要將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，想一想哪方面的民俗自己最感興趣、積累的風(fēng)民俗加以整理，想一想哪方面的民俗自己最感興趣、積累的素材最豐富，哪些內(nèi)容給自己留下的印象最深刻，然后選取這素材最豐富，哪些內(nèi)容給自己留下的印象最深刻，然后選取這些內(nèi)容來寫作。些內(nèi)容來寫作。第四步：思路（以下面范文為例）第四步：思路（以下面范文為例）開頭：開頭：開門見山，引出自己要寫的是藏族的雪頓節(jié)。開門見山，引出自己要寫的是藏族的雪頓節(jié)。中間：中間：介紹雪頓節(jié)的來歷及慶祝雪頓節(jié)的方式介紹雪頓節(jié)的來歷及慶祝雪頓節(jié)的方式喝酸喝酸奶比賽；略寫藏戲表演。奶比賽；略寫藏戲表演。結(jié)尾：結(jié)尾：總結(jié)全文，說明藏族人對(duì)雪頓節(jié)的喜愛?？偨Y(jié)全文，說明藏族人對(duì)雪頓節(jié)的喜愛。藏族的雪頓節(jié)藏族的雪頓節(jié)第五步：方法第五步：方法 運(yùn)用運(yùn)用“總總分分總總”的結(jié)構(gòu)形式；介紹的時(shí)候運(yùn)用的結(jié)構(gòu)形式；介紹的時(shí)候運(yùn)用“詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)”和和“首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)”的寫法。的寫法。佳作引路佳作引路藏族的雪頓節(jié)藏族的雪頓節(jié) 每個(gè)民族都有各具特色的節(jié)日，它們像花兒每個(gè)民族都有各具特色的節(jié)日，它們像花兒般盛開著。藏族節(jié)日這朵般盛開著。藏族節(jié)日這朵“鮮花鮮花”開得正大、正開得正大、正旺。其中一片花瓣，就是藏族的雪頓節(jié)。旺。其中一片花瓣，就是藏族的雪頓節(jié)。雪頓節(jié)在每年藏歷六月底七月初舉辦，是西雪頓節(jié)在每年藏歷六月底七月初舉辦，是西藏傳統(tǒng)的節(jié)日。在藏語中，藏傳統(tǒng)的節(jié)日。在藏語中，“雪雪”是是“酸奶子酸奶子”的意思，的意思，“頓頓”是是“吃、宴吃、宴”的意思，的意思，運(yùn)用比喻的運(yùn)用比喻的修辭手法，生修辭手法，生動(dòng)形象地寫出動(dòng)形象地寫出雪頓節(jié)是藏族雪頓節(jié)是藏族人獨(dú)具特色的人獨(dú)具特色的節(jié)日。節(jié)日。雪頓節(jié)按藏語解釋就是吃酸奶子的節(jié)日，因此又雪頓節(jié)按藏語解釋就是吃酸奶子的節(jié)日，因此又叫叫“酸奶節(jié)酸奶節(jié)”。雖然酸奶我們都喝過，但藏族。雖然酸奶我們都喝過，但藏族人民卻還是把這個(gè)加入了民俗的行列中。人民卻還是把這個(gè)加入了民俗的行列中。雪頓節(jié)是藏族人民最快樂的一個(gè)日子，在這雪頓節(jié)是藏族人民最快樂的一個(gè)日子，在這天人們都要吃酸奶，還在一起比賽呢。瞧，這擺天人們都要吃酸奶，還在一起比賽呢。瞧，這擺放酸奶的桌子一眼望不到頭，人們都爭(zhēng)先恐后地放酸奶的桌子一眼望不到頭，人們都爭(zhēng)先恐后地來到桌子前，每個(gè)人都有三十個(gè)碗，碗里盛滿了來到桌子前，每個(gè)人都有三十個(gè)碗，碗里盛滿了酸奶，看誰在最短的時(shí)間里喝完這么多酸奶。酸奶，看誰在最短的時(shí)間里喝完這么多酸奶。介紹雪頓節(jié)的介紹雪頓節(jié)的原意以及如何過原意以及如何過“雪頓節(jié)雪頓節(jié)”。用用“爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后”這個(gè)成語來說明這個(gè)成語來說明參加雪頓節(jié)的人參加雪頓節(jié)的人數(shù)很多，可見藏?cái)?shù)很多，可見藏族人對(duì)雪頓節(jié)的族人對(duì)雪頓節(jié)的熱愛。熱愛。來參賽的人有老人、中年人、青年人、小孩，各來參賽的人有老人、中年人、青年人、小孩，各色各樣的人都有。人們來參加比賽并不是為了喝，色各樣的人都有。人們來參加比賽并不是為了喝，而是為了使節(jié)日更熱鬧點(diǎn)，讓大家更開心一點(diǎn)。而是為了使節(jié)日更熱鬧點(diǎn)，讓大家更開心一點(diǎn)。終于，扣人心弦的比賽開始了。人們拿起碗，終于，扣人心弦的比賽開始了。人們拿起碗，鼓足了勁，鼓足了勁，“咕嚕咕嚕咕嚕咕?！钡睾戎?。開始，人們不地喝著。開始，人們不分上下，時(shí)間長了，許多人因喝不下而退出了比分上下，時(shí)間長了，許多人因喝不下而退出了比賽，在一旁給別人加油。賽，在一旁給別人加油。細(xì)致地寫出了細(xì)致地寫出了雪頓節(jié)上人們比雪頓節(jié)上人們比賽喝酸奶的熱鬧賽喝酸奶的熱鬧場(chǎng)景。場(chǎng)景。最后，一位強(qiáng)壯有力的中年男子取得了勝利，人最后，一位強(qiáng)壯有力的中年男子取得了勝利，人們一起開心地為他祝賀。們一起開心地為他祝賀。比賽結(jié)束以后，藏戲演出團(tuán)體輪流在羅布林比賽結(jié)束以后，藏戲演出團(tuán)體輪流在羅布林卡戲臺(tái)上表演自己拿手的、也是傳統(tǒng)的劇目，有卡戲臺(tái)上表演自己拿手的、也是傳統(tǒng)的劇目，有頓月頓珠頓月頓珠諾桑王子諾桑王子文成公主文成公主白瑪白瑪文巴文巴等。人們一邊吃酸奶，一邊看戲，真是不等。人們一邊吃酸奶，一邊看戲，真是不亦樂乎！亦樂乎！雪頓節(jié)真是歡快的節(jié)日呀！雪頓節(jié)真是歡快的節(jié)日呀！略寫人們?cè)诤嚷詫懭藗冊(cè)诤人崮瘫荣愔?，酸奶比賽之后，開始慢下來一邊開始慢下來一邊喝酸奶，一邊看喝酸奶，一邊看藏戲，生活優(yōu)哉藏戲，生活優(yōu)哉游哉。游哉。點(diǎn)題，直抒胸點(diǎn)題，直抒胸臆。臆?？傇u(píng)：總評(píng)：文章生動(dòng)有趣地描寫了藏族的雪頓節(jié)，詳寫了比文章生動(dòng)有趣地描寫了藏族的雪頓節(jié)，詳寫了比賽喝酸奶的熱鬧景象，略寫了藏戲的表演，詳略得當(dāng)。賽喝酸奶的熱鬧景象，略寫了藏戲的表演，詳略得當(dāng)。語言極富吸引力，給人以身臨其境的感覺。語言極富吸引力，給人以身臨其境的感覺?？谡Z交際口語交際交際內(nèi)容：交際內(nèi)容：本次口語交際要求我們根據(jù)自己的習(xí)作說一說自己了本次口語交際要求我們根據(jù)自己的習(xí)作說一說自己了解到的民風(fēng)民俗。解到的民風(fēng)民俗。交流的時(shí)候，可以從節(jié)日習(xí)俗，富有地方交流的時(shí)候，可以從節(jié)日習(xí)俗，富有地方特點(diǎn)的服飾、飲食、民居或民間工藝品等方面著手，要說出自特點(diǎn)的服飾、飲食、民居或民間工藝品等方面著手，要說出自己的所見、所聞、所感。己的所見、所聞、所感。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)1.1.品讀習(xí)作，充分準(zhǔn)備。品讀習(xí)作，充分準(zhǔn)備。交流前，同學(xué)們要仔細(xì)品讀自己的習(xí)作，想一想自己交流前，同學(xué)們要仔細(xì)品讀自己的習(xí)作，想一想自己在習(xí)作中詳細(xì)描寫了哪些風(fēng)俗習(xí)慣，是否寫出了民俗的特在習(xí)作中詳細(xì)描寫了哪些風(fēng)俗習(xí)慣，是否寫出了民俗的特點(diǎn)，哪些地方最精彩。了解了這些，在交流時(shí)才能有聲有點(diǎn)，哪些地方最精彩。了解了這些，在交流時(shí)才能有聲有色地講出習(xí)作的內(nèi)容，才能重點(diǎn)突出。色地講出習(xí)作的內(nèi)容，才能重點(diǎn)突出。2.2.大膽交流，學(xué)會(huì)傾聽。大膽交流，學(xué)會(huì)傾聽。要勇于交流自己的習(xí)作，展示自己筆下的民風(fēng)民俗，同要勇于交流自己的習(xí)作，展示自己筆下的民風(fēng)民俗，同時(shí)，要虛心聽取他人的意見和建議，及時(shí)對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行時(shí)，要虛心聽取他人的意見和建議，及時(shí)對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。在別人發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，感受修改。在別人發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，感受民風(fēng)民俗的豐富多彩。民風(fēng)民俗的豐富多彩。3.3.根據(jù)評(píng)議，修改習(xí)作。根據(jù)評(píng)議，修改習(xí)作?？梢詮膬?nèi)容介紹得是否清楚、具體，民俗特點(diǎn)是否突可以從內(nèi)容介紹得是否清楚、具體，民俗特點(diǎn)是否突出，語言是否準(zhǔn)確，寫法是否有特點(diǎn)等方面展開評(píng)議。評(píng)出，語言是否準(zhǔn)確，寫法是否有特點(diǎn)等方面展開評(píng)議。評(píng)議時(shí)要多看到他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處，可以提出自己的議時(shí)要多看到他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處，可以提出自己的看法，也可以說出自己的修改意見供他人借鑒。之后，根看法，也可以說出自己的修改意見供他人借鑒。之后，根據(jù)大家的評(píng)議和自己的想法對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改。據(jù)大家的評(píng)議和自己的想法對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改。交際示范交際示范 組長：組長：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了一些地方的風(fēng)通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了一些地方的風(fēng)俗，并且在自己的習(xí)作中描寫了自己熟悉的民風(fēng)民俗。今俗，并且在自己的習(xí)作中描寫了自己熟悉的民風(fēng)民俗。今天，我們就來交流自己的習(xí)作，讓大家一起感受祖國豐富天，我們就來交流自己的習(xí)作，讓大家一起感受祖國豐富多彩的民風(fēng)民俗。多彩的民風(fēng)民俗。蒙蒙：蒙蒙：我寫的是我寫的是家鄉(xiāng)的腌白菜家鄉(xiāng)的腌白菜。我以。我以“飲食文化飲食文化”為切入點(diǎn)，詳細(xì)地介紹了家鄉(xiāng)的一種風(fēng)味小吃為切入點(diǎn)，詳細(xì)地介紹了家鄉(xiāng)的一種風(fēng)味小吃“腌白菜腌白菜”的制作用料、制作過程、制作方法及其獨(dú)特風(fēng)味，展現(xiàn)了我的制作用料、制作過程、制作方法及其獨(dú)特風(fēng)味，展現(xiàn)了我們家鄉(xiāng)具有特色的民風(fēng)民俗。們家鄉(xiāng)具有特色的民風(fēng)民俗。婷婷：婷婷：我的作文題目是我的作文題目是跑旱跑旱船船。跑旱船是漢族民間表演藝術(shù)。跑旱船是漢族民間表演藝術(shù)形式之一。我的習(xí)作以展現(xiàn)故鄉(xiāng)的形式之一。我的習(xí)作以展現(xiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情和文化景觀為主，反映了風(fēng)俗人情和文化景觀為主，反映了現(xiàn)代農(nóng)民良好的精神風(fēng)貌和祥和幸現(xiàn)代農(nóng)民良好的精神風(fēng)貌和祥和幸福的生活。福的生活。組長：組長：大家談得都很好，我國幅員遼闊，民族眾多，不大家談得都很好，我國幅員遼闊，民族眾多，不同的地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。我們?cè)诿鑼懙臅r(shí)候，一定要抓同的地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。我們?cè)诿鑼懙臅r(shí)候，一定要抓住特點(diǎn)，運(yùn)用多種描寫方法，讓我們的習(xí)作更完美。住特點(diǎn)，運(yùn)用多種描寫方法，讓我們的習(xí)作更完美。