12、聞一多先生的說和做 知識和能力目標(biāo):整體把握課文,了解聞一多先生的主要事跡,學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神.過程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法.敘述中的抒情、描寫和議論的表達(dá)方式、過渡和照應(yīng) 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,以領(lǐng)悟文意,受到熏陶,體會語言的優(yōu)美和抒情性.重點：學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法.敘述中的抒情、描寫和議論的表達(dá)方式、過渡和照應(yīng)法.難點：指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,以領(lǐng)悟文意,受到熏陶,體會語言的優(yōu)美和抒情性.一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、了解作者：本文作者是 ，他是近代著名 。以一篇老馬成名，1933年出版了第一部詩集烙印，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，長詩有罪惡的黑手自己的寫照泥土的歌寶貝兒生命的零度等十多部。 我們學(xué)過了他的詩作 。聞一多： ， ， 。他的代表作 、 。因痛斥國民黨特務(wù)暗殺民主戰(zhàn)士李公樸的無恥行徑，在昆明慘遭殺害。 1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩七子之歌，表達(dá)了深摯的愛國之情。 2、給下列生字詞注2.音釋義衰微： 赫然（ ）：迭起（ ）： 高標(biāo)：鍥而不舍（ ）： 兀兀窮年（ ）：瀝盡心血（ ）： 潛心貫注（ ）：心會神凝： 迥乎不同（ ）：一反既往： 慷慨淋漓（ ）（ ）：氣沖斗牛（ ）：仰之彌高，鉆之彌堅：_。無暇（ ）： 群蟻排衙（ ） 地殼 （ ）： 校補 （ ）二.合作探究1、朗讀課文概括文章寫了什么內(nèi)容？2、 文章從哪些方面寫聞一多先生的“說”和“做”?以此為脈絡(luò),文章可分為幾部分?每個部分是怎樣銜接連綴的?3.有感情地朗讀課文的第一部分，并講解以自由組合形式探究質(zhì)疑：（1）作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？為什么？（2）、學(xué)者方面作者選取了哪些典型材料？體現(xiàn)了聞一多哪些精神？（3）作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？（4）、革命家方面選擇了哪些典型事件？這些事件體現(xiàn)了聞一多哪些精神？4.課文的兩個部分之間，是用哪些話過渡的?把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。三、鞏固提升1、聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點是什么？前后期有什么變化？又有什么共同的地方？2.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。四、教學(xué)后記: