試卷編號(hào)第3號(hào)錦豐初中初三物理練習(xí)卷試卷性質(zhì)命題老師吳順其第11章第1節(jié)綜合練習(xí)日 期2015年9月1日班級(jí)：初三（ ）班學(xué)號(hào)：姓名：1根據(jù)杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂保持不變時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越_；在阻力和動(dòng)力臂保持不變時(shí)，阻力臂越短，動(dòng)力越_2園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ） A增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離 B減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離 C增大動(dòng)力臂，省力 D減小阻力臂，省力3如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個(gè)過(guò)程中 ( ) A變大 B變小 C不變 D先變大后變小4如圖所示，杠桿AB分別在F1、F2或F3作用下保持靜止，A為支點(diǎn)，則下列關(guān)于三個(gè)力的說(shuō)法正確的是 ( ) AF1最小 BF2最小 CF3最小 D三個(gè)力一樣大5如圖所示，唐師傅想用最省力的方法把個(gè)油桶推上臺(tái)階請(qǐng)你在圖中畫(huà)出這個(gè)力的示意圖6如圖所示的輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，已知OA60cm，OB40cm，BC30cm，A端所掛重物G40 N，現(xiàn)要求在C端施加一個(gè)最小的力能使杠桿OA段保持水平位置平衡，請(qǐng)?jiān)趫D上作出這個(gè)力并計(jì)算出這個(gè)力的大小7如圖所示，有一根均勻木棒，放在一水平桌面上，它的一端伸到桌面的外邊，伸到桌面的外邊的長(zhǎng)為木棒全長(zhǎng)的吉，在木棒伸出的B點(diǎn)，加一豎直向下的力F，當(dāng)F300N時(shí)另一端剛剛翹起，求木棒重 8小剛家?guī)乃堫^壞了，關(guān)不住水看到浪費(fèi)了不少水，小剛很心疼他立即找來(lái)扳手換水龍頭，可是費(fèi)了好大的勁，壞龍頭卻紋絲不動(dòng)他又找來(lái)一根粗鐵管和一段粗繩子你覺(jué)得應(yīng)該選用這兩件物品中的_來(lái)輔助扳手把龍頭擰下來(lái)，具體的做法是_，這樣做的物理道理是_9如圖，桿秤是民間的一種測(cè)量工具使用時(shí)，將待測(cè)物體掛在秤鉤A上，用手拎住秤鈕B或C(相當(dāng)于支點(diǎn))，秤砣D在秤桿E上移動(dòng)，當(dāng)桿秤水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出讀數(shù) (1)從科學(xué)的角度來(lái)看，桿秤應(yīng)該是一種測(cè)量_大小的工具 (2)根據(jù)杠桿平衡的條件分析，使用桿秤時(shí)，當(dāng)從秤紐C換到秤紐B時(shí)，最大測(cè)量值將變_10在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行操作，他在杠桿的左端懸掛著一個(gè)物體，右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平方向保持平衡，現(xiàn)用手拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線自位置1移動(dòng)至位置2，并保持杠桿始終在水平方向平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) ( ) A不斷增大 B不斷減小 C先增大后減小 D先減小后增大11如圖所示，作用在杠桿一端且始終保持水平的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個(gè)過(guò)程中 ( )A變大 B變小 C不變 D先變大后變小12瞧，如圖所示的那個(gè)人背了點(diǎn)東西多費(fèi)勁，那么你建議他 ( ) A腰應(yīng)當(dāng)直起來(lái) B步子邁得小些 C兩手往前移一移 D將棒往前拉一拉，使物體更靠近人13有(a)、(b)、(c)三根相同的杠桿，桿上每小格為01m，所掛的物重相等，三個(gè)杠桿分別在力F1、F2、F3作用下處于平衡狀態(tài)，如圖所示，那么，這三個(gè)力中最小的是 ( )AF1 BF2 CF3 D一樣大14如圖是手負(fù)重(指能承受的最大物重)示意圖，當(dāng)手臂按圖示方向伸展時(shí)，下列圖像最能表示負(fù)重大小與手臂伸展程度大致關(guān)系的是 ( )15工人師傅拉著的平板車的一個(gè)輪子陷入泥坑中，小華和小芳趕緊上前幫忙小華采用幫助拉車的方法，小芳采用推車輪上部邊緣的方法若兩人用力大小相等、方向合理，則誰(shuí)的實(shí)際效果好 ( ) A小華的效果好 B小芳的效果好 C兩人的效果一樣好 D無(wú)法確定效果的好壞16密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長(zhǎng)的三分之一，當(dāng)B端掛5N的重物P時(shí)，直尺的A端剛剛開(kāi)始翹起，如圖所示，則此直尺受到的重力是 ( ) A25 N B5 N C10 N D無(wú)法確定17工地上建筑工人常用如圖所示的小車運(yùn)送重物，為了省力，應(yīng)將重物放在A處還是B處，請(qǐng)?jiān)谒x擇的A或B處畫(huà)出重物的重力示意圖及其對(duì)支點(diǎn)O的力臂18如圖所示，用一根撬棒撬起一個(gè)大石塊，請(qǐng)?jiān)跅U上畫(huà)出撬動(dòng)石塊最小的力F及其力臂19畫(huà)出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向20如圖所示，一只圓柱形油桶，高80cm，底部直徑為60cm，盛滿油后總重2200 N現(xiàn)要求在B點(diǎn)施加一個(gè)最小的力能使底部D稍稍離開(kāi)地面，請(qǐng)?jiān)趫D上作出這個(gè)力并計(jì)算出這個(gè)力的大小第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械 杠桿練習(xí)第1課時(shí) 參考答案lC 2略 3略 4力 固定點(diǎn) 硬 可以 5杠桿 支點(diǎn) 動(dòng)6C A B 7阻力 杠桿 8支 一定 一定 9B 10C 11D 12C 13C 1417如圖所示第2課時(shí)參考答案1(1)零 (2)便于直接從杠桿上測(cè)出力臂 2B 3200N 409m5動(dòng)力×動(dòng)力臂阻力×阻力臂F1F2 6(1)右 右 水平 使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響 (2)水平 兩種掛法如圖所示 (3)多次實(shí)驗(yàn)尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律7D 8B 920 N 10240N 1116m第3課時(shí) 參考答案1大于 小于 不能 2省 20 3OAB 省距離4O點(diǎn) 省力 300 5D6 幾分之一 7羊角錘、鍘刀 笤帚、筷子、釣魚(yú)竿8600 省力 9向O點(diǎn)靠近 32 10B 11B 12A 13C 14(1)2 kg (2)48 cm 15(1)1 m (2)025ms第4課時(shí) 杠桿(習(xí)題課)1小 小 2D 3A 4B 5略 6圖略 48 N 7600 N8粗鐵管 將粗鐵管套在扳手的把上，在粗鐵管的末端用力增大動(dòng)力臂，使扳手的轉(zhuǎn)動(dòng)效果增大 9(1)質(zhì)量 (2)大 10D 11A 12D 13A 14B 15B 16C 1719如圖所示 20圖略，660N- 5 -