《山東省菏澤市五年級下學(xué)期語文期末考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省菏澤市五年級下學(xué)期語文期末考試試卷（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省菏澤市五年級下學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累回顧（16分） (共5題；共19分) 1. （2分） 選出同結(jié)構(gòu)詞填空 推卻虛實(shí)裝卸遲延 是非懲罰語言開關(guān) 吶喊________ 2. （8分） 把下列詞語補(bǔ)充完整 ①日夜________衛(wèi) ②四腳________天 ③相互交________ ④風(fēng)景________美 ⑤全身________甲 3. （3分） 默寫《望廬

2、山瀑布》 ________ 4. （3分） 詞語搭配。 充足的________ A．理由 充饑的________ B．生活 充分的________ C．光線 充實(shí)的________ D．畫餅 5. （3分） 打開你的語言積累寶庫，根據(jù)具體的語言環(huán)境填空 （1） ________，萬里長征人未還。 （2） 綠遍山原白滿川，________。 （3） 見________以知________，見________以知________。 （4） 朋友辭行可用詩句說：“________”。 （5） 寫一句三國歇后語：________。 （6） 《三國演義》、《

3、西游記》、《________》、《________》是我國四大古典名著。 （7） 看到梅花我會想起“________”這句詩。 （8） 夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時(shí)你無法用語言表達(dá)，于是你想起了________、________這兩句詩可以恰如其分地表達(dá)這種美的享受。 （9） 桃花一簇開無主________，寫出了桃花的艷麗。 （10） 魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊中國的人民，請?zhí)顚懰拿浴皺M眉冷對千夫指，________?！? 二、 語言運(yùn)用（10分） (共3題；共12分) 6. （4分） 填空。 《荷花》作者是________，原名_______

4、_，字________，作品有《________》《________》等。 7. （4分） (2018四上肇慶月考) 日積月累。 （1） 霧鎖山頭山鎖霧，________。 （2） 綠水本無憂，________；青山原不老，________。 （3） ________，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。 （4） 重重疊疊山，________；________，高高下下樹。 8. （4分） 看圖寫話 圖上的小朋友在做什么？想想他為什么要這樣做。先說一說，再寫一寫。 三、 綜合應(yīng)用（7分） (共2題；共7分) 9. （3分） (2019五下龍華期末) 閱讀材料《古詩詞中風(fēng)向與季

5、節(jié)的關(guān)系》,將你的結(jié)論（發(fā)現(xiàn)）填在表格中。 10. （4分） 看圖寫話。根據(jù)圖意編一個(gè)故事。 四、 閱讀感悟（35分） (共3題；共32分) 11. （8分） 課外詩詞閱讀。 清平樂六盤山 毛澤東 天高云淡，望斷①南飛雁。 ， 。 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓②在手，何時(shí)縛住蒼龍③？ 【注釋】①望斷:望盡。②長纓:本指長繩，這里指革命武裝。③蒼龍:指國民黨反動派。 （1） 請描繪“天高云淡，望斷南飛雁”展現(xiàn)的場景。 （2） 在橫線上將原詞補(bǔ)充完整，再結(jié)合全詞，體會這兩句詞中流露的情懷。 （3） 結(jié)合你對本詞的理解，選出表述不正確的一項(xiàng)。（ ）

6、 A . 詞人從眺望遠(yuǎn)景起筆，秋景開闊，長空高朗，抹抹閑云輕漾，陣陣南飛北雁，觸發(fā)了詞人胸中的豪情。 B . 詞的下闋，詞人將目光收到近處，高山之巔，紅旗獵獵，紅軍將士在秋天的山峰間盤旋向前。 C . 詞的最末兩句以問句結(jié)尾，表明詞人對紅軍戰(zhàn)士何時(shí)奪得最后勝利充滿疑問。 D . 此詞寫景、抒情工整分明，流轉(zhuǎn)自然。上、下闋均是一、二句寫景，三、四句言志，情景交融，渾然一體。 12. （11.0分） 閱讀下文，回答問題 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根，哧！火柴燃起來了，冒

7、出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明鏡的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 （1） “她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？”這句話說明了小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動？ （2） 從“她終于抽出了一根”這句話中的“終于”一詞，體會到小女孩當(dāng)時(shí)________的處境。 （3） 找出寫具體事物的語句和寫由具體事物引出的想象的語句

8、。 （4） 這段話中，作者花了較多的筆墨寫小女孩劃著火柴取暖時(shí)的幻想，這樣寫的作用是________。 13. （13.0分） (2018棗陽) 閱讀短文，回答問題。 生命的選擇 ①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。 ②多好的一塊空地！花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇①了，花工們說。 ③不多日子，油黑的薔薇

9、葉子便密密地遮蔽了黃土，似乎這期間，不過一兩陣小雨。人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” ④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會停住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。 ⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。 ⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去

10、看看，說那里也有花。 ⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？ ⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到一些已綻放的白花花的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭像被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。 ⑨第二天，我趕快去

11、問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！? ⑩于是，這棟樓美麗了。樓前_____陽光下_____姹紫嫣紅_____樓后_____月光下_____潔白如雪_____隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。 ?對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。 【注】①薔薇：這里指薔薇科：薔薇科中有桃、蘋果，玫瑰、月季等許多果樹和花木。 （1） 聯(lián)系上下文，寫出下列劃線詞語的意思。 堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。 ①堅(jiān)硬：________。 ②柔軟：________。

12、 （2） 在第⑩段中文句橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 樓前________陽光下________姹紫嫣紅________樓后________月光下________潔白如雪________ （3） 請仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？ （4） 閱讀短文，說說第⑥段在文中有什么作用。 （5） 對文章內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “粗粗”“長長”“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機(jī)；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。 B . 文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。 C . 文章第⑧段，作者主要運(yùn)用比

13、喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)及人們的感受這四個(gè)方面，對白玉簪花進(jìn)行了生動的描寫。 （6） 讀第⑩段中畫線的句子，聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@段話的理解及從中得到的啟示。 五、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分) 14. （30分） (2017四上麒麟期末) 在成長的道路上，我們應(yīng)該對許多的人或事物都懷有一顆感恩的心。從大處說，父母給了我們生命，老師給我們知識，太陽給了萬物生長所需的陽光……從小處說，同桌借給你一支筆讓人順利完成作業(yè)，交警叔叔把你安全地送過馬路…… 以“感謝……”為題寫一篇文章。注意寫出自己的真情實(shí)感。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、

14、 積累回顧（16分） (共5題；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 5-9、 5-10、 二、 語言運(yùn)用（10分） (共3題；共12分) 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 三、 綜合應(yīng)用（7分） (共2題；共7分) 9-1、 10-1、 四、 閱讀感悟（35分） (共3題；共32分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 五、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分) 14-1、