山東省菏澤市五年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 積累回顧（16分） (共5題；共19分)1. （2分） 選出同結(jié)構(gòu)詞填空推卻虛實(shí)裝卸遲延是非懲罰語言開關(guān)吶喊_2. （8分） 把下列詞語補(bǔ)充完整日夜_衛(wèi)四腳_天相互交_風(fēng)景_美全身_甲3. （3分） 默寫望廬山瀑布_4. （3分） 詞語搭配。充足的_A理由充饑的_B生活充分的_C光線充實(shí)的_D畫餅5. （3分） 打開你的語言積累寶庫，根據(jù)具體的語言環(huán)境填空 （1） _，萬里長征人未還。 （2） 綠遍山原白滿川，_。 （3） 見_以知_，見_以知_。 （4） 朋友辭行可用詩句說：“_”。 （5） 寫一句三國歇后語：_。 （6） 三國演義、西游記、_、_是我國四大古典名著。 （7） 看到梅花我會(huì)想起“_”這句詩。 （8） 夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時(shí)你無法用語言表達(dá)，于是你想起了_、_這兩句詩可以恰如其分地表達(dá)這種美的享受。 （9） 桃花一簇開無主_，寫出了桃花的艷麗。 （10） 魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊中國的人民，請(qǐng)?zhí)顚懰拿浴皺M眉冷對(duì)千夫指，_?！?二、 語言運(yùn)用（10分） (共3題；共12分)6. （4分） 填空。荷花作者是_，原名_，字_，作品有_等。7. （4分） (2018四上肇慶月考) 日積月累。 （1） 霧鎖山頭山鎖霧，_。 （2） 綠水本無憂，_；青山原不老，_。 （3） _，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。 （4） 重重疊疊山，_；_，高高下下樹。 8. （4分） 看圖寫話圖上的小朋友在做什么？想想他為什么要這樣做。先說一說，再寫一寫。三、 綜合應(yīng)用（7分） (共2題；共7分)9. （3分） (2019五下龍華期末) 閱讀材料古詩詞中風(fēng)向與季節(jié)的關(guān)系,將你的結(jié)論（發(fā)現(xiàn)）填在表格中。 10. （4分） 看圖寫話。根據(jù)圖意編一個(gè)故事。四、 閱讀感悟（35分） (共3題；共32分)11. （8分） 課外詩詞閱讀。 清平樂六盤山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。 ， 。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？【注釋】望斷:望盡。長纓:本指長繩，這里指革命武裝。蒼龍:指國民黨反動(dòng)派。（1） 請(qǐng)描繪“天高云淡，望斷南飛雁”展現(xiàn)的場(chǎng)景。 （2） 在橫線上將原詞補(bǔ)充完整，再結(jié)合全詞，體會(huì)這兩句詞中流露的情懷。 （3） 結(jié)合你對(duì)本詞的理解，選出表述不正確的一項(xiàng)。（ ） A . 詞人從眺望遠(yuǎn)景起筆，秋景開闊，長空高朗，抹抹閑云輕漾，陣陣南飛北雁，觸發(fā)了詞人胸中的豪情。B . 詞的下闋，詞人將目光收到近處，高山之巔，紅旗獵獵，紅軍將士在秋天的山峰間盤旋向前。C . 詞的最末兩句以問句結(jié)尾，表明詞人對(duì)紅軍戰(zhàn)士何時(shí)奪得最后勝利充滿疑問。D . 此詞寫景、抒情工整分明，流轉(zhuǎn)自然。上、下闋均是一、二句寫景，三、四句言志，情景交融，渾然一體。12. （11.0分） 閱讀下文，回答問題她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根，哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明鏡的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。（1） “她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？”這句話說明了小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？ （2） 從“她終于抽出了一根”這句話中的“終于”一詞，體會(huì)到小女孩當(dāng)時(shí)_的處境。 （3） 找出寫具體事物的語句和寫由具體事物引出的想象的語句。 （4） 這段話中，作者花了較多的筆墨寫小女孩劃著火柴取暖時(shí)的幻想，這樣寫的作用是_。 13. （13.0分） (2018棗陽) 閱讀短文，回答問題。 生命的選擇在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地！花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇了，花工們說。不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土，似乎這期間，不過一兩陣小雨。人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)停住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢？拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到一些已綻放的白花花的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭像被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。第二天，我趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！庇谑牵@棟樓美麗了。樓前_陽光下_姹紫嫣紅_樓后_月光下_潔白如雪_隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。【注】薔薇：這里指薔薇科：薔薇科中有桃、蘋果，玫瑰、月季等許多果樹和花木。（1） 聯(lián)系上下文，寫出下列劃線詞語的意思。 堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。堅(jiān)硬：_。柔軟：_。（2） 在第段中文句橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 樓前_陽光下_姹紫嫣紅_樓后_月光下_潔白如雪_（3） 請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？ （4） 閱讀短文，說說第段在文中有什么作用。 （5） 對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “粗粗”“長長”“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機(jī)；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。B . 文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。C . 文章第段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。（6） 讀第段中畫線的句子，聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解及從中得到的啟示。 五、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分)14. （30分） (2017四上麒麟期末) 在成長的道路上，我們應(yīng)該對(duì)許多的人或事物都懷有一顆感恩的心。從大處說，父母給了我們生命，老師給我們知識(shí)，太陽給了萬物生長所需的陽光從小處說，同桌借給你一支筆讓人順利完成作業(yè)，交警叔叔把你安全地送過馬路 以“感謝”為題寫一篇文章。注意寫出自己的真情實(shí)感。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 積累回顧（16分） (共5題；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、5-10、二、 語言運(yùn)用（10分） (共3題；共12分)6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、三、 綜合應(yīng)用（7分） (共2題；共7分)9-1、10-1、四、 閱讀感悟（35分） (共3題；共32分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、五、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分)14-1、