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1、中 國 石 拱 橋 教 案 賈得一中楊永紅 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理清文章的結(jié)構(gòu)，了解中國石拱橋的特征，說明順序，說明方法，說明文語言特點(diǎn)。 2、學(xué)會根據(jù)事物的要點(diǎn)，編寫導(dǎo)游詞。 3、抓住事物的特點(diǎn)說明，訓(xùn)練學(xué)生的說明能力，口語交際能力。 4、了解我國橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對祖國文化的自豪感和對聰明勤勞的勞動人民的熱愛之情。 二、教學(xué)重點(diǎn) 理清文章的結(jié)構(gòu)，了解中國石拱橋的特征，說明順序，說明方法，語言。 教學(xué)難點(diǎn) 三、抓住事物的特點(diǎn)說明，訓(xùn)練學(xué)生的說明能力，口語交際能力。 四、教學(xué)方法 1．學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為

2、生動，變死寂為靈動，提高說明文的課堂教學(xué)效率。 2．討論法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評論與爭辯的能力。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。 3．小組交流合作法。 五、教具準(zhǔn)備 　　　多媒體、文字資料 六、一課時 七、教學(xué)內(nèi)容與步驟 （一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們請看一組觸目驚心的圖片（大橋坍塌圖片），看了這些圖片你有什么感受呢？再看趙州橋和盧溝橋的圖片，通過鮮明的對比讓我們感受到中國古代石拱橋，載重能力、建筑質(zhì)量竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過現(xiàn)代的鋼筋混凝土大橋，這真是一個奇跡。這種奇跡是怎么創(chuàng)造的呢？

3、今天就學(xué)習(xí)《中國石拱橋》 （二）板書課題 （三）出示教學(xué)目標(biāo) 1、理清文章的結(jié)構(gòu)，了解中國石拱橋的特征，說明順序，說明方法，說明文語言特點(diǎn)。 2、學(xué)會根據(jù)事物的要點(diǎn)，編寫導(dǎo)游詞。 3、抓住事物的特點(diǎn)說明，訓(xùn)練學(xué)生的說明能力，口語交際能力。 4、了解我國橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對祖國文化的自豪感和對聰明勤勞的勞動人民的熱愛之情。 （四）檢查自主學(xué)習(xí)情況 1、作者、生字 2、根據(jù)說明文閱讀指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)自主閱讀，自我感知，預(yù)設(shè)有價值的問題。然后小組交流，全班展示。展示要求：展示時講析清楚明了（5分）。講解有新意，便于大家接受與理解。（5分)站姿端正，言談舉止落落大方，聲

4、音洪亮（5分） 3、學(xué)生預(yù)設(shè)問題如下：（1）整體感知課文內(nèi)容（2）說明對象及特征（3）說明文方法、語言順序。 （五）合作探究 快速閱讀相關(guān)段落，這兩個例子是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的？用筆劃出關(guān)鍵句子，并填寫表格。自主學(xué)習(xí)小組交流全班展示每處2分 （六）能力提升 活動一 繪畫PK 根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出趙州橋和盧溝橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。用直線畫橋面，用曲線畫拱形。先小組內(nèi)展示，后班級交流。圖形優(yōu)美符合文意5分。 活動二 優(yōu)秀導(dǎo)游評選之星要求（10分） 1、根據(jù)課文內(nèi)容，編寫導(dǎo)游詞。 2、任選課文中的一座橋，內(nèi)容符合文本。 3、語言流暢，姿態(tài)落落大方。 4、自主

5、練習(xí)小組交流全班展示。 （七）拓展提升 欣賞圖片，看看我國橋梁的飛速發(fā)展，一橋飛架南北，天塹變通途，我們驚嘆于古代勞動人民的智慧和力量，更佩服現(xiàn)代這些橋梁設(shè)計師們的才華，橋梁的發(fā)展永遠(yuǎn)不會中斷，熱愛橋梁的同學(xué)們，說不定將來就有一座非常著名的大橋出自你之手，同學(xué)們有沒有信心?。‖F(xiàn)在人們又賦予橋新的含義，有心橋，他構(gòu)建了人與人之間的橋梁；有書橋，他構(gòu)建了人們知識的橋梁；有商橋，他架起了人們與世界各地聯(lián)通的橋。同學(xué)們讓我們?nèi)伺c自然，人與社會永遠(yuǎn)架起一座美麗的橋吧！ （八）作業(yè) 寫作練習(xí) 說說我的文具盒，我的鋼筆，我的書包，我的臥室。 要求：抓住事物的特征，有一定的說明順序，200字以內(nèi)。 （九）教學(xué)板書 中 國 石 拱 橋 教 案 楊 永 紅 賈得一中 2016年11月