學(xué)習(xí)內(nèi)容第 20 課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理和復(fù)習(xí)編寫(xiě)人學(xué)習(xí)目標(biāo)重 難 點(diǎn)正確地求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾 熟練地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與整數(shù) ,帶分?jǐn)?shù)的互化;進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),正確地進(jìn)行約分和通分。重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。難點(diǎn)：提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。導(dǎo)學(xué)流程                                 自主空間1、小紅每天看一本書(shū)的  ，是把（   ）看作單位“1”。1、分?jǐn)?shù)單位是   的最大真分?jǐn)?shù)是       ，最小假分?jǐn)?shù)是      ，最小帶分【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】知識(shí)梳理：真分?jǐn)?shù) 分子<分母的分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù) 分子分母的分?jǐn)?shù)整數(shù) 帶分?jǐn)?shù) 整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的分子是分母的倍數(shù)的把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,但分子,分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分。把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù),叫通分。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或者除以相同的數(shù)(0 除外),分?jǐn)?shù)的大小不變?！竞献骰ブ鷮W(xué)習(xí)】1、在本小組內(nèi)相互交流獨(dú)學(xué)階段未完成的問(wèn)題以及新問(wèn)題，請(qǐng)某同學(xué)或輪流當(dāng)小老師給大家講解?！菊故疽龑?dǎo)學(xué)習(xí)】14A一本書(shū)B(niǎo)一本書(shū)的總頁(yè)數(shù)C小紅看的頁(yè)數(shù)D每天看的頁(yè)數(shù)2、把 4m 長(zhǎng)的繩子平均剪成 5 段，每段長(zhǎng)（）m ，每段繩子是全長(zhǎng)的（）。3、 一袋大米重 50 千克，已經(jīng)用去 24 千克，剩下的大米的質(zhì)量是原有大米質(zhì)量的_。4、把 10 克糖放進(jìn) 90 克水中混合成糖水，這時(shí)糖占糖水的_?！驹u(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)】89數(shù)是32712、數(shù)。的分?jǐn)?shù)單位是_，再添上_個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，正好是最小的合334- 23、計(jì)算：=7714 - 3 =214、2 （）93=（） （）72112 （）5 ¸ 3 = 1（） （）5、一個(gè)帶分?jǐn)?shù)，它的整數(shù)部分是最小的質(zhì)數(shù)，分?jǐn)?shù)部分是 5 個(gè)，這個(gè)帶12分?jǐn)?shù)是，它的分?jǐn)?shù)單位是，有個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。6、45>() 7( ) > 127、約分。6157 12     10     16     72=       =       =      =      =       =21 8      15      4      542  5        3   9       3  4  58、通分。和和、和364105 369、寫(xiě)出下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。48 和 3272 和 247 和 1317 和 51學(xué)案整理：本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：還有疑惑的問(wèn)題是：教學(xué)反思2