考試時(shí)間45分鐘，滿分90分第八章 力單元測(cè)試卷姓名_班級(jí)_得分_一、選擇題（每題2分，共24分）1.一個(gè)中學(xué)生的體重最接近A5N B50N C500N D5000N2下列做法中，屬于減小摩擦的是 A鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋 B騎自行車剎車時(shí)，用力握手閘C在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊D為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些3.運(yùn)載火箭在發(fā)射過程中，若不計(jì)空氣阻力，則下列說法正確的A點(diǎn)火前火箭豎直立在發(fā)射臺(tái)上時(shí)，只受重力作用B點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，受到重力和向上推力的作用C點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，只受重力作用 D點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，只受向上推力的作用4.放在水平桌面上的茶杯對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說法，正確的是 A茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的 B茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的 C。茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力 D茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的5.航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)中可采用的是A舉啞鈴 B在跑步機(jī)上跑步 C用彈簧拉力器健身D引體向上6.運(yùn)動(dòng)員將足球從后場(chǎng)踢到前場(chǎng)，足球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，不計(jì)空氣阻力，其受力的情況是（ ）A只受踢力B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用7.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的是A彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎直放置，不得傾斜B使用前必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線C使用中要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿著彈簧的軸線方向D不能用來測(cè)量超過它的測(cè)量范圍的力8.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏螦受到向前的摩擦力B受到向后的摩擦力C受到汽車對(duì)它的牽引力D不受力9.自行車在我國是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及了許多物理知識(shí)，對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A輪胎做成圓形，有利于減小摩擦B坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)C在車外胎、把手塑料套、腳跟和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦10. 放在豎直的磁性黑板上的小鐵片,雖受到豎直向下的重力的作用,但他不會(huì)掉下來,其主要原因是A.他受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的靜摩擦力C.它對(duì)黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑動(dòng)摩擦力11.關(guān)于力的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是A力是物體對(duì)物體的作用 B物體受力的同時(shí)也一定在施力C不接觸的物體間也會(huì)有力的作用 D兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用12.如圖所示為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情景，則該桌面A左面高，右面低B左面高，右面低C左右向平，前高后低D左右向平，前低后高題號(hào)123456789101112選項(xiàng)二、填空題（每空1分，共26分）13.某同學(xué)的重量是490N，這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量是_kg,如果這個(gè)同學(xué)到了月球上,他的質(zhì)量是_kg，他所受到的重力_（變/不變）。15.鐘表里卷緊的發(fā)條具有_能；長江三峽大壩上游的江水與大壩下游的江水相比較具有_能。16.滑動(dòng)摩擦力的大小跟 和 有關(guān).在皮帶傳動(dòng)中,要把皮帶張緊,這是利用 的辦法來_摩擦;縫衣針表面要做得很光滑是利用 的辦法來_摩擦.17.某一彈簧測(cè)力計(jì)在使用前,指針指在0.3N的刻度上,某同學(xué)沒有校零,就用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)4N的力,測(cè)得的結(jié)果為_N.18.小明踢足球時(shí)腳感到疼，說明_；他能踢出香蕉球，說明力的作用效果與力的_和_有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到_的作用。19.用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力力為_N.若將拉力增大,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20N時(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為_N.20在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物塊的三次實(shí)驗(yàn)如圖8所示比較甲、乙兩圖可知，摩擦力的大小與_ 壓力有關(guān)；比較_兩圖可知，摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)甲、丙21.如圖4所示，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是_，指針?biāo)颈粶y(cè)物重力是_NF1F2F4 422.小剛想通過實(shí)驗(yàn)探究“力的作用效果與力的三要素的關(guān)系”,它將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4>F2,那么比較甲乙兩圖，說明力的作用效果與_有關(guān)，比較甲丙兩圖，說明力的作用效果與_有關(guān)，比較甲丁兩圖，說明力的作用效果與_有關(guān)。甲 乙 丙 丁三、作圖簡答題（每圖3分，共6分）22圖示6是長在枝條上的蘋果，請(qǐng)你在圖中畫出蘋果受力的示意圖。23按照題目要求作圖：在圖甲中畫出人對(duì)豎直墻壁壓力的示意圖。 四、探究題（每空2分，共34分）31（2012福州）小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”（1）如圖所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是_；此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對(duì)桌面的 ，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/Nl2.323.32.634.33.445.34.2（4）分析圖象可得結(jié)論： （5）若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）26.王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：(實(shí)驗(yàn)在彈簧的彈性范圍內(nèi))拉力的大?。∟）02468彈簧的長度（cm）1516171819彈簧的伸長（cm）024（1）拉力為0時(shí)，彈簧的長度為_cm（2）請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是： _。（3）根據(jù)這一原理我們制成了測(cè)量力的工具_(dá)。（2012桂林）24下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。測(cè)量對(duì)象質(zhì)量m/kg重力G/N比值g/N·kg1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是 和 。來#源%:中國教育&出版網(wǎng)（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：。（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。來%源&:中教網(wǎng)地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°0630°3331°1239°5640°4055°4590°根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：g值相同的城市是： 。造成g值不同的原因可能是： 。我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的。5