學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃任教年級(jí)、科目 六年級(jí)上冊(cè) 信息技術(shù) 制定人 時(shí)間 2014年9月 課程標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求小學(xué)初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.教材分析選用的教材是南方出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元是我的多媒體世界，第二單元是制作個(gè)性化的多媒體作品，第三單元是我是電腦小管家。 1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。 2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納 3、與學(xué)科結(jié)合更緊密。預(yù)期目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Windows  XP操作系統(tǒng)的窗口。4、初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。5、學(xué)習(xí)“畫圖”軟件，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮、取色、用顏色填充、噴槍、直線、橢圓、矩形等基本繪圖工具繪制簡(jiǎn)單圖畫并涂色。6、學(xué)會(huì)使用“畫圖”程序中的曲線、多邊形、彩色橡皮、任意形狀的裁剪工具以及文字工具。7、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì)和基本鍵位、指法分工。學(xué)習(xí)幾個(gè)常用功能鍵的使用。會(huì)用“記事本”、“金山打字”軟件。8、了解“寫字板”程序的基本使用方法，會(huì)在寫字板中輸入文字，并保存文件。9、學(xué)會(huì)使用“搜狗拼音輸入法”輸入字、詞、句、段以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)情分析基本情況六年級(jí)學(xué)生從五年級(jí)起就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門課程有了充分的理解，計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力都有了一定的基礎(chǔ)，并且基礎(chǔ)也差不多，然而從各校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的掌握程度不一，這個(gè)學(xué)期主要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)微軟辦公系統(tǒng)中的powerpoint、多媒體素材加工，并讓各校來(lái)的學(xué)生能基本達(dá)到一致的步伐。優(yōu)生名單付玉蘭 葛冰蕊 付惠銘 張運(yùn)紅待提高學(xué)生名單鄧各林 陳繼濤 鄧如意 張玉嬋 （含輔導(dǎo)工作措施）教學(xué)措施教學(xué)方法與措施 1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相， 通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。 3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。 4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。教學(xué)輔導(dǎo)A、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。B、注重輔差、培優(yōu)、提中C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。D、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。F、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。G、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)：信息技術(shù)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要從學(xué)生動(dòng)手能力，以及把已有只是靈活運(yùn)用等方面去評(píng)價(jià)。教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)備注1開學(xué)報(bào)到2走進(jìn)多媒體3體驗(yàn)多媒體4淺嘗多媒體作品5國(guó)慶假6點(diǎn)綴多媒體作品”7美化多媒體作品8激活多媒體作品9第7課展示多媒體作品10期中測(cè)試11第8課“覓”鴿12第9課訓(xùn)“鴿” 13第11課養(yǎng)“鴿”14練習(xí)115練習(xí)216練習(xí)317練習(xí)418考查19教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查情況教研組意見 組長(zhǎng)簽名 學(xué)校審批意見 學(xué)校蓋章