一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七小小運(yùn)動(dòng)會(huì)-20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法小小運(yùn)動(dòng)會(huì)回顧整理備課教案青島版六三制小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 回顧整理教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)2 0 以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、提高學(xué)生計(jì)算能力 。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識(shí) 。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備9 加幾、8加幾、7加幾、6加幾的口算卡片、教學(xué)過(guò)程： 一.創(chuàng)設(shè)情境：1.情境一： 抽禮物游戲：師：小朋友們，剛過(guò)完元旦，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些數(shù)學(xué)禮物，誰(shuí)來(lái)摸一摸，你會(huì)抽到什么呢？活動(dòng)：學(xué)生從禮物盒里抽取算式卡片，口算，并選取其中較難的兩三題說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？算一道就讓學(xué)生拿一道算式放在實(shí)物投影上。2.情境二：師：剛剛小朋友們算的這些算式都是20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，其實(shí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法還有很多，師抓一把放在實(shí)物投影上師：這么多的算式擺在一起你感覺(jué)怎么樣？生：很亂。師：那怎么辦？生：把它們理一理。師：真是個(gè)好辦法！那如果讓你來(lái)整理，你打算怎么整理？二. 探究新知：1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)一討論擺法。生1：按得數(shù)整理。生2：按9加幾，8加幾，7加幾這樣分類(lèi)整理。2.師：聽(tīng)了這么多的想法，想不想自己也動(dòng)手整理一下？生：想。師：老師已經(jīng)給小朋友準(zhǔn)備好了算式卡片，小朋友輕輕地把它拿出來(lái)，擺一擺，貼一貼。記住，只有8分鐘的時(shí)間哦，最快完成的小組可得一顆星星。開(kāi)始！3.學(xué)生操作，教師巡視。4.展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)交流： （1）師：哪一組的小朋友愿意來(lái)介紹一下自己這組的作品。指生介紹整理結(jié)果。 （2）師：通過(guò)觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？ （3）班內(nèi)匯報(bào)交流：我發(fā)現(xiàn)，橫著看 我發(fā)現(xiàn)，豎著看我發(fā)現(xiàn)，第一列都是9加幾我發(fā)現(xiàn)，第一列都是8加幾三、課堂小結(jié)： 師：小朋友們真聰明！剛剛對(duì)這么多的算式進(jìn)行了回顧整理（板書(shū)：回顧整理），擺出了一張像樓梯一樣的圖，還找出了他們的規(guī)律，真了不起！第2課時(shí)教學(xué)目的：1.通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)計(jì)算題，做到正確、速度快，并能通過(guò)游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)猜一猜，畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。3.通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)得數(shù)相同的算式，加強(qiáng)對(duì)20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的練習(xí)。教具準(zhǔn)備：教科書(shū)、小棒教學(xué)過(guò)程：一、口算練習(xí) 教師將第1題做成口算卡片，學(xué)生搶答。對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，要及時(shí)糾正。 二、自主練習(xí)： 1.自主練習(xí)第2題 同學(xué)們認(rèn)真觀察畫(huà)面，圖中的小朋友在干什么？在說(shuō)些什么？左邊女同學(xué)寫(xiě)的是“和是13的算式”，她都寫(xiě)了幾個(gè)？有什么規(guī)律？你能接著寫(xiě)下去嗎？生：能?。?）學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)算式，集體訂正。（2）引導(dǎo)學(xué)生從不同方面整理算式，進(jìn)行練習(xí)。2.自主練習(xí)第3題 （1）同學(xué)們認(rèn)真觀察畫(huà)面，圖中給了你哪些信息？又提出了哪些問(wèn)題？大括號(hào)是什么意思？請(qǐng)列出算式。（2）集體訂正，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。3.自主練習(xí)第4題（1）師引導(dǎo)學(xué)生弄清題意“在得數(shù)大于15的算式后面畫(huà)，小于15的后面畫(huà)”（2）學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組訂正答案。并指生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，尋找規(guī)律。（3）教師要及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算有什么錯(cuò)誤，對(duì)于全班共同的錯(cuò)誤要給予糾正。 4.自主練習(xí)第5題讓學(xué)生寫(xiě)得數(shù)相同的算式，加強(qiáng)對(duì)20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后小組訂正答案。 課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你又有什么新收獲？學(xué)會(huì)了什么？還有什么不明白的地方？班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)計(jì)算題，做到正確、速度快，并能通過(guò)游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)引入：教師出示口算卡片，學(xué)生搶答。對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，要及時(shí)糾正。二、自主練習(xí)1.自主練習(xí)第6題（1）同學(xué)們認(rèn)真觀察畫(huà)面，圖中給了你哪些信息？（2）你能提出了哪些問(wèn)題？誰(shuí)會(huì)解答？（3）學(xué)生提出問(wèn)題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。2.自主練習(xí)第7題（1）同學(xué)們認(rèn)真觀察畫(huà)面，圖中給了你哪些信息？指生介紹圖中信息。（2）提出了哪些問(wèn)題？誰(shuí)會(huì)解答？（3）你還能提出什么問(wèn)題？學(xué)生提出問(wèn)題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 3.自主練習(xí)第8題（1）同學(xué)們認(rèn)真觀察畫(huà)面，圖中給了你哪些信息？你能用這些信息編一個(gè)童話(huà)故事嗎？同位說(shuō)一說(shuō)。（讓學(xué)生獨(dú)立思考，大膽想象，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）。（2）提出了哪些問(wèn)題？誰(shuí)會(huì)解答？學(xué)生獨(dú)立列出算式。集體訂正，說(shuō)說(shuō)自己的想法。（3）你還能提出什么問(wèn)題？學(xué)生提出問(wèn)題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。4.自主練習(xí)第9題（1）學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？其中一個(gè)小朋友說(shuō)了一句什么話(huà)？你打算用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題？（2）如果用畫(huà)圖的方法我們應(yīng)該先做什么？在做什么？（3）教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的排隊(duì)來(lái)理解題意，或通過(guò)擺學(xué)具、畫(huà)圖的方法來(lái)解決此問(wèn)題。5.自主練習(xí)第10題此題呈現(xiàn)的是一個(gè)數(shù)表，這道題不僅可以幫助學(xué)生熟練地進(jìn)行20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算，而且數(shù)值與圖形結(jié)合，有利于學(xué)生今后學(xué)習(xí)坐標(biāo)系和圖像等。（1）引導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)表。（2）引導(dǎo)學(xué)生完成題目。三、聰明小屋出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生自己編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。并提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你又有什么新收獲？學(xué)會(huì)了什么？還有什么不明白的地方？班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。9