太陽教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 太陽是“人美版”小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)中的一課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課教材展示了用泥塑造的多種不同的太陽作品，及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過揉一揉、滾一滾，以及簡單的粘接組合，就可以體驗(yàn)到設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣，既表達(dá)了自己的情感和思想，又美化了環(huán)境與生活。 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)目標(biāo)：觀察大自然中給萬物帶來光明與溫暖的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃，感受古老藝術(shù)中的太陽文化。 2能力目標(biāo)：嘗試、體驗(yàn)太陽五官與光芒的多種設(shè)計(jì)和材料表現(xiàn)，并采用搓、刻、貼、印、壓等多種技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受自然界中不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同季節(jié)里太陽給人的不同感覺；初步了解中外“太陽”名作中古人對(duì)太陽的熱愛與崇拜之情，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】感受自然界中豐富多彩的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃。 【教學(xué)難點(diǎn)】采用搓、刻、貼、印、壓等多種泥塑技法進(jìn)行簡單的太陽浮雕造型創(chuàng)作練習(xí)。一、猜謎語，導(dǎo)入新課 教師引導(dǎo)：小朋友們，喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我們猜個(gè)謎語好嗎？ 讀：有位老公公，一副圓面孔。晴天早早起，按時(shí)來上工 二、新授 1欣賞太陽圖片 你喜歡太陽嗎？為什么？教師引導(dǎo)：太陽，我們幾乎每天都看得見，它能使草木青翠，花兒紅艷，給我們帶來光明與溫暖， 不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，太陽給我們的不同感受。是呀，早上的太陽柔和、中午的太陽熱烈、傍晚的太陽蒼白；冬天的太陽溫暖，夏天的太陽火辣；晴天的太陽燦爛，雨天里，太陽躲到烏云后面去了，顯得很陰暗。 有了太陽就有了光明，有了希望，有了綠色的植物、可愛的動(dòng)物、有了生命有了色彩，有了一切有了我們可愛的世界。感受文化 大家知道太陽只有一個(gè)對(duì)不對(duì)？但在古今中外藝術(shù)品中它卻千變?nèi)f化，賦予它不同的形象，充分顯示了人們非凡的創(chuàng)造力今天我們就來欣賞兩件太陽題材的名作。1古代太陽名作欣賞 名畫1：馬王堆帛畫 這是1972年在我國湖南馬王堆出土的一幅帛畫?？矗嬛幸灿幸粋€(gè)太陽，這個(gè)太陽里面還有一只金烏。它是二千多年前我國古人心目中的太陽。 名畫2：太陽歷石 這是古代墨西哥阿茲特克人創(chuàng)造的太陽歷。它是刻在石頭上的，中間是一個(gè)太陽神的形象。 1. 你發(fā)現(xiàn)的太陽是什么形狀的呢？ 顏色，光芒畫太陽 2引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)們對(duì)太陽五官、表情、光芒的不同表現(xiàn)方式。小朋友們，你們喜歡什么樣的太陽呢，請(qǐng)用一支筆，把你心中的太陽畫在紙上。 3小結(jié)：剛剛我們欣賞了同學(xué)們的作品，把太陽想象成了各種身份：可愛的小弟弟、慈祥的老公公太陽還有很大的脾氣，也會(huì)喜怒哀樂；太陽還喜愛帶不同的光芒頭飾。 展示：畫的這些的太陽哪里美？ 板書：外形美、表情美、色彩美五、嘗試技法 老師也準(zhǔn)備了一個(gè)太陽，想看嗎？出示你捏的太陽你發(fā)現(xiàn)了生命？那你想知道我是怎么做的嗎？課件，團(tuán)，壓，搓，切，。六、同桌一起欣賞書中的泥塑作品，說說它的各部分用的什么方法，你會(huì)嗎？ 七、泥塑練習(xí)做個(gè)太陽雕像 1作業(yè)要求：用泥塑方法做一個(gè)太陽的雕像。 2學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 八、作業(yè)展示 九、總結(jié)提升，拓展延伸。