Unit 6 Do you like bananas?話題：Healthy dietSchoolClassNameDate一、本節(jié)課的學習目標1能力目標（1）學會用英語表達喜歡與不喜歡的食品并會詢問別人是否喜歡某種食物。（2）掌握說明文的寫作方法及技巧，展開以自己一日三餐的飲食習慣為主線，判斷是否健康，并能完成“My Eat ing Habits”為題的寫作任務。2情感目標: 教育學生要均衡飲食，合理健康。二、語料箱詞塊單詞： vegetables， breakfast， ice-cream.短語： for dinner， eat ice-cream.句型：I likeandI dont likeorI havefor breakfast名言、諺語、 警句 :Eat healthy food and keep healthy! (吃健康食品, 保持健康！)An apple a day, keep the doctor away! (一日一蘋果, 醫(yī)生遠離我！)Eat well in breakfast, eat enough in lunch and eat less in supper.（早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?。┤?、寫作任務（一）Task 1 Watch and say1（二）Task 2 Pair workTalk about like or dislikeA: -Do they like?B:-Yes , they do. They like  .No, they dont. They dont like  .A:Do you like ?B:Yes, I do. I likeNo,I dont . I dont like（三）Task 3 Group workMake a survey 采訪你的朋友 Do you like?Yes 用表示喜歡，No 用×表示不喜歡填好表格并根據(jù)表格寫一段話namefood  French friesImy friend（五）單元話題寫作假如你叫 Jim，你喜歡吃健康食品，有一個良好的飲食習慣。你從不吃垃圾食品。請根據(jù)下面的表格提示寫一篇短文，介紹一下你的飲食習慣并談談保持健康飲食的方法。詞數(shù): 60 個左右。喜愛早餐午餐晚餐水果、蔬菜牛奶、雞蛋和面包米飯和雞肉蔬菜、水果和米飯人稱:_時態(tài):_體裁：_ _, 按_的順序敘述。2Finish your own mind map.( 完成關于你自己的思維導圖)_breakfastMy Eating Habits_列提綱：Beginning:_Main body:_Ending:_寫一稿（first draft）：寫二稿（second draft）：3（六）、評價1 .自我欣賞與修正：朗讀自己的文章，并從結構、人稱、時態(tài)、字數(shù)、拼寫、大小寫、標點符號等方面進行自我修正。2. 同伴互賞(1) 寫作基本要求:人稱, 時態(tài)；(2) 要點齊全；(3) 結構: 開頭，正文，結尾；(4) 連詞的運用；（5）好詞好句。3. 評價標準標準項目結構（3 分）段落合理 （2 分）銜接自然 ( 1 分)自我評價  同伴評價  教師評價要點內容（8 分） 全面早餐的飲食（2 分）午餐的飲食（2 分）晚餐的飲食（2 分）拓展合理 ( 2 分)語言（3 分）卷面（1 分）詞匯豐富 (1 分)句法正確 ，語言優(yōu)美( 2 分)書寫工整（ 1 分）4( 七 ) 總 結 反 思 When we talk about our eating habits, what writingstrategies（寫作策略）can we use?5