歡迎來到化學(xué)課堂歡迎來到化學(xué)課堂課題2 氧氣第二單元 我們周圍的空氣 優(yōu)優(yōu) 翼翼 課課 件件 導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)（學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)（RJRJ）教學(xué)課件教學(xué)課件導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀察與思考觀察與思考假入你去登喜馬拉雅假入你去登喜馬拉雅山，你將隨身攜帶哪山，你將隨身攜帶哪種氣體？為什么？種氣體？為什么？氧氣氧氣1.了解氧氣的物理性質(zhì)。2.知道氧氣的化學(xué)性質(zhì)，知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧 化反應(yīng)。（重點(diǎn)）3.初步認(rèn)識氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的概念。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課物理性質(zhì)氧氣色、味、態(tài)密度溶解性無色、無味、氣體比空氣略大不易溶于水講授新課講授新課氧氣的物理性質(zhì)一歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)氧氣 液氧 固態(tài)氧（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）三態(tài)變化-183-218講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考思考：集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮?dú)?？講授新課講授新課氧氣的化學(xué)性質(zhì)二講授新課講授新課實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究1.木條在氧氣中燃燒氧氣能支持燃燒。實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究2.硫的燃燒講授新課講授新課交流與討論交流與討論反應(yīng)物名 稱反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式硫黃色固體微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體硫+氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃講授新課講授新課實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究3.碳在氧氣中燃燒講授新課講授新課交流與討論交流與討論反應(yīng)物名 稱反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式木炭黑色固體發(fā)出紅光,放出熱量，生成無色氣體發(fā)出白光,放出熱量，生成無色氣體碳+氧氣 二氧化碳點(diǎn)燃講授新課講授新課實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究4.鐵絲的燃燒講授新課講授新課交流與討論交流與討論反應(yīng)物名 稱反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式鐵絲銀白色固體不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。鐵+氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃講授新課講授新課（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要將鐵絲繞成螺旋狀,你認(rèn)為可能的原因是什么?增大細(xì)鐵絲與氧氣的接觸面積。觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課（2）為何要待火柴快燃盡時(shí)，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？防止火柴燃燒消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng)。（3）在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,為什么?防止生成的熔融物濺落，使瓶底炸裂。物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒相比，現(xiàn)象是否一樣？這說明了什么？觀察與思考觀察與思考物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。講授新課講授新課反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣 五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)思考：上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征？講授新課講授新課化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)三講授新課講授新課實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。FeO2Fe3O4鐵 +氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)。觀察與思考觀察與思考硫+氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃石蠟+氧氣 二氧化碳水點(diǎn)燃鎂+氧氣 氧化鎂點(diǎn)燃鋅+鹽酸 氯化鋅氫氣思考:在什么情況下，一個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？講授新課講授新課一、氧氣的物理性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì) 1.與木條反應(yīng) 2.與硫反應(yīng) 3.與木炭反應(yīng) 4.與鐵絲反應(yīng)三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（）A.氮?dú)?B.水 C.氧氣 D.二氧化碳C隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是()A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B.氧氣可以燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱C.化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練3.下列說法錯誤的是（）A木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射D蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練祝學(xué)習(xí)愉快