大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思威尼斯音樂鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)來源于日常生活中幼兒對(duì)打擊樂器具有濃厚興趣。為滿足幼兒敲打的欲望，提高打擊樂器的重視程度。因此，我選擇了樂曲威尼斯音樂鐘這一活動(dòng)。威尼斯音樂鐘是我們大班的一個(gè)音樂活動(dòng)，歌曲節(jié)奏歡快、活潑，深受幼兒喜歡。熟悉的音樂為打擊樂活動(dòng)作了準(zhǔn)備，各式各樣的樂器給幼兒帶來新鮮感。本次活動(dòng)，利用圖譜幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重幼兒在體驗(yàn)的過程中運(yùn)用感官感受音樂、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒體驗(yàn)互相合作的樂趣，感受音樂活動(dòng)帶來的歡樂氣氛。活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用打擊樂器為樂曲進(jìn)行伴奏，激發(fā)幼兒興趣。2、能看老師指揮，與同伴合作演奏，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：打擊樂器(碰鈴、沙錘、鈴鼓、手鈴)、樂曲活動(dòng)過程：一、感受音樂1、播放音樂，讓幼兒感受樂曲(今天，老師帶來了一首樂曲，我們來聽一聽)。2、提問：聽了樂曲，有什么感覺。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，樂曲中間有變化嗎3、討論：根據(jù)樂曲的變化，樂曲分成幾段(三段)二、分析樂曲結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)配器方案。1、帶領(lǐng)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)(用身體動(dòng)作來打節(jié)奏)。2、出示四段節(jié)奏譜。3、傾聽第一段音樂，提問：這段音樂可以用哪段節(jié)奏譜表示4、依次傾聽第二、三段音樂，提問：這幾段音樂可以用哪段節(jié)奏譜表示5、出示打擊樂器，介紹打擊樂器名稱及使用方法。6、幼兒看節(jié)奏譜，嘗試用打擊樂器進(jìn)行演奏。7、播放音樂，嘗試用打擊樂器聽音樂進(jìn)行演奏。8、討論：怎么樣演奏才能讓我們的樂器聲音更好聽呢(提示：樂器可以分開演奏或兩種樂器一起演奏)什么地方用什么樂器演奏合適9、傾聽音樂，選擇合適的樂器進(jìn)行伴奏。(依次傾聽四段音樂，逐步選擇合適的樂器進(jìn)行伴奏。)三、根據(jù)指揮合奏，注意音量及停頓。1、教師指揮，小朋友聽音樂進(jìn)行樂器演奏。2、教師點(diǎn)評(píng)：看老師指揮，停頓要及時(shí);打擊時(shí)節(jié)奏要準(zhǔn)確;要注意控制音量。2、再次進(jìn)行演奏，提醒幼兒在音量、停頓上的處理。四、總結(jié)，巡演、邊演奏邊出教室。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。