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1、北師大版 二年級(jí)上冊(cè)《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、激情導(dǎo)入： 　　一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。那么現(xiàn)在是什么季節(jié)？（出示課件）這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色。（板書課題） 　　指名讀課題，齊讀課題。 　　二、初讀課文。 　　1.認(rèn)識(shí)自然段 　　師：一篇課文往往是由幾自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段是一種段的表現(xiàn)形式，在第1句話的前面空兩格，也就是兩個(gè)字的位置，這樣的段就叫做自然段。（出示課件）標(biāo)出第一自然段和第二自然段。 　　現(xiàn)在就讓你們自己來找出課文中的第三個(gè)自然段吧。 　　2、初讀課文，要求能讀準(zhǔn)字音，讀出完整句，不頓詞、斷句。 　?、賹W(xué)生借助漢語拼

2、音讀準(zhǔn)字音。 　?、谥鸲卫首x，并結(jié)合圖片，看一看圖中都有什么？ 　?、劾蠋熣?qǐng)三位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段，誰來讀第一段？第二段？第三段？ 　　秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，你在圖中都看到了什么？ 　　三、品讀課文，學(xué)習(xí)感情朗讀 　　1．品讀讀第一自然段。 　?、俪鍪菊n件（從這幅圖上你看到了什么？） 　?、诔鍪菊n件（比較“一片片”和“一片”有什么不同？說明了什么？） 　　③從這里你看到秋天有什么變化？（板書：天氣涼了樹葉黃了） 　?、苤笇?dǎo)朗讀。 　?、葜笇?dǎo)背誦。（這一段就兩句話，都說的是什么？ 　　師：秋天到了，天氣涼了，樹葉也黃了。還有誰知道秋天到了呢？誰來讀第二自然段？

3、 　　2．品讀第二自然段。 　　① 指名讀第二自然段。 　　② 出示課件（你看到了天什么樣？）板書：天空 高 藍(lán) 　　師：秋天的天空格外的高，格外的藍(lán)。人們常用“天高云淡”“秋高氣爽”等成語來形容秋天的天空。在這么美的藍(lán)天下你還看到了什么？ 　　板書：大雁 南飛 　?、?出示課件：大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？（大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。你們知道秋天飛回南方過冬的還有誰呀？鳥類是人類的朋友，同學(xué)們要保護(hù)鳥類，不要傷害它們。） 　　師：大雁飛的時(shí)候總是排著整齊的隊(duì)

4、伍，由健壯頭雁帶領(lǐng)大家飛行中間是小雁，最后是老雁，排隊(duì)飛行是為了減少空氣的阻力。而且一但有哪只大雁生病掉隊(duì)了，雁群會(huì)派一只健康的大雁來陪伴那只生病的大雁，直到生病的大雁恢復(fù)健康，才一起飛行。所以同學(xué)們要學(xué)習(xí)大雁這種團(tuán)結(jié)合作的精神，要學(xué)會(huì)相互幫助。 　?、?看它們是怎么飛的？（出示課件）指導(dǎo)當(dāng)讀“一會(huì)兒”“一會(huì)兒” 　?、?練習(xí)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”說話。 　?、?指導(dǎo)朗讀。 　?、?指導(dǎo)背誦。 　　3．品讀第三自然段。 　?、龠@個(gè)自然段幾句話？說的是什么？看看圖，讀讀課文，再回答。 　　出示課件：（秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，更是個(gè)豐收的季節(jié)。） 　　板書“豐收的季節(jié) 　?、谕瑢W(xué)們你

5、們家里豐收了嗎？ 　?、壑笇?dǎo)朗讀。讀出收獲的喜悅。 　　④指導(dǎo)背誦。 　　四、有感情朗讀全文，背誦全文。 　　五、情感升華。 　　1．積累內(nèi)化，學(xué)以致用。 　　出示詞語（秋天天氣田野 豐收 季節(jié)） 　　師：這樣優(yōu)美的文章是由這些可愛的詞語表述出來的，這些詞語里也一定有你喜歡的，你也能用他們其中的一個(gè)說一句話嗎？ 　　2．討論：秋天什么樣？你喜歡秋天嗎，為什么？ 　　3．同學(xué)們你這一堂課有哪些收獲？說給大家聽一聽。 　　4、總結(jié)： 　　秋天是美麗的季節(jié)，秋天的美在每一片落葉所以古人說“只有一枝梧葉，不知多少秋聲 ”。秋天的美在秋風(fēng)中、蟲鳴里、在秋月上。在同學(xué)們的心靈里。大自然的美無處不在，同學(xué)們只要你有一顆善于觀察的眼睛，有一顆能感受到美的心靈。那么美就在你的身邊，就在你的眼前。