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陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語文 5 蘇軾詞兩首-定風(fēng)波課件 新人教版必修4.ppt

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陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語文 5 蘇軾詞兩首-定風(fēng)波課件 新人教版必修4.ppt

定風(fēng)波,風(fēng)飄飄,水寒寒,駕一葉扁舟來到赤壁之下,不經(jīng)意間,“烏臺(tái)詩”案的苦楚又掠過心頭。面對(duì)這漫漫江水,他頓悟了。哀吾生之須臾,不如聽江上之清風(fēng),看山間之明月。“一江春水向東流”的哀怨只屬于多愁善感的李后主,他只唱“大江東去”的豪邁,只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。這位人物是誰?,一、整體感知,把握形象,1、從詩詞中你們看到了一個(gè)怎樣的抒情主人公形象?用一個(gè)或兩個(gè)詞概括。 沉著、豪邁、通達(dá)、淡定、自信、樂觀、豁達(dá),2、抒情主人公的這一形象,你是從哪里看出來的? 請(qǐng)抓住文中的關(guān)鍵詞(關(guān)鍵性動(dòng)詞、形容詞和體現(xiàn)情感轉(zhuǎn)折的詞)和關(guān)鍵句鑒賞。,(1)“莫聽穿林打葉聲”,這句中的“穿”和“打”顯得很有力度,極言雨急雨大。但在這急風(fēng)急雨中蘇軾卻覺得一點(diǎn)都無所謂,可見他是何等的瀟灑,何等的樂觀! (2) “何妨吟嘯且徐行”這句中的“莫聽”,“何妨”,我們可以想象蘇軾吟嘯自若,緩步而行的情景。反映了蘇軾在風(fēng)雨面前坦然處之,泰然自若的曠達(dá)情懷。,(3)“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?”,蘇軾一身野服打扮,“輕”字體現(xiàn)詩人內(nèi)心的輕松,從側(cè)面透露了作者喜好自然、無拘無束的性格。 (4) “一蓑煙雨任平生”,“煙雨”一語雙關(guān),不僅指自然界的風(fēng)雨,更指政治上的風(fēng)雨?!叭巍弊?,表現(xiàn)出蘇軾要坦然面對(duì)風(fēng)雨的信心與決心。面對(duì)“風(fēng)雨”,不驚恐,不退縮,任其自然,坦然處之。,(5)“山頭斜照卻相迎”,于挫折中看到希望,于逆境中看到曙光,不讓這暫時(shí)的挫折和逆境左右自己的心情。 (6)“也無風(fēng)雨也無晴”,這里的“風(fēng)雨”和“晴”,人生的逆境和順境、名利的失和得、官職的降和升。詞人認(rèn)為無論是雨還是晴都無所謂。人生也是如此,順境也好,逆境也好;窘困也好,通達(dá)也好,都能泰然處之。這是詞人面對(duì)仕途失意的曠達(dá)胸襟。,蘇軾在人生逆境中表現(xiàn)出的這種“成固欣然,敗亦同樣有所作為”的胸懷,這應(yīng)當(dāng)是人生境界的一個(gè)新的拓展。希望我們?cè)谝院蟮娜松飞?,不管遇到什么困難與挫折,都能如蘇軾一樣,在困難坎坷面前的保持豁達(dá)的心胸和積極的人生態(tài)度。,這一切,使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨,也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。他,真正地成熟了與古往今來許多大家一樣,成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后,成熟于滅寂后的再生,成熟于窮鄉(xiāng)僻壤,成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻。 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。,余秋雨蘇東坡突圍,二、合作探究,感悟人生:,蘇軾,不僅給我們以文學(xué)之美的享受,他的人格精神也是留給我們后人的一筆財(cái)富,從定風(fēng)波和我們以前學(xué)過的詩詞中獲得了蘇軾的一些怎樣的精神財(cái)富?,從蘇軾身上感受到他對(duì)國家,對(duì)社會(huì),對(duì)人民的責(zé)任感,對(duì)理想、對(duì)抱負(fù)的堅(jiān)定的追求;面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的巨大落差,要積極調(diào)整自己的心態(tài),適應(yīng)環(huán)境的變遷,保持樂觀的心態(tài),笑對(duì)人生。 生活中遇到壓力與失?。鎸?duì)逆境),要如蘇軾一樣能以一顆平常心對(duì)待,以一種坦蕩從容的態(tài)度面對(duì)人生的風(fēng)雨。,三、遷移拓展,美文賞析,()、在赤壁,孟德低吟悲歌,周瑜談笑風(fēng)生,而蘇軾的故國神游才最瀟灑,白發(fā)與月光相輝映,濁酒與江濤相融匯。紀(jì)念蘇軾,讓我懂得了生命在遭遇苦難時(shí)仍應(yīng)高揚(yáng)精神的旗幟。(紀(jì)念) ()、蘇軾在飽受打擊和屈辱后,忘卻所有的失意和痛苦,銘記的卻是世間的真情和美麗,不然,何來“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”“但愿人長久,千里共嬋娟”的曠達(dá)灑脫?(銘記與忘記) ()、面對(duì)大海,我想到了蘇軾的胸懷。同是遭遇朝廷的排斥和加害,但賈誼被貶后郁悶而死,蘇軾在烏臺(tái)詩案后卻成了詞壇豪放派的領(lǐng)軍人物,他大海般的襟懷令我感奮不已。(面對(duì)大海),(4)、當(dāng)風(fēng)雨襲來的時(shí)候,蘇軾沒有見風(fēng)使舵,也沒有驚惶失措,而是以一顆平常心對(duì)待一切變故。他相信風(fēng)雨總會(huì)過去,太陽總會(huì)出來。就像普希金的詩中所寫的那樣:“一切都是瞬息,一切都將逝去”,因此他履險(xiǎn)如夷,泰然自若。 (5)、當(dāng)懷才不遇,報(bào)國無門時(shí),有的人選擇自沉江河,有的人選擇歸隱山林,有的郁郁終生也不肯同流合污,這些做法固然令人欽佩,但是我更欣賞蘇軾的人生態(tài)度。他是一個(gè)政治上的犧牲品,但是他不是一個(gè)悲劇性的人物。即使身處逆境,人們想到他時(shí),也總會(huì)流露出會(huì)心的微笑。因?yàn)樗麩釔凵?,擁有一種積極向上的人生態(tài)度,因此他總能保持樂觀的心態(tài),笑對(duì)人生。,蘇軾的一生顛沛流離,橫跨了大半個(gè)中國,足跡何止萬里?但是,無論處廟堂之高,還是處江湖之遠(yuǎn),一片憂國憂民之心始終不渝,不管歷經(jīng)多少磨難,九死不悔。換句話說,對(duì)國家,對(duì)社會(huì),對(duì)人民的責(zé)任感,對(duì)理想、對(duì)抱負(fù)的追求成為他一生的精神支柱。正因?yàn)槿绱?,他從不趨炎附?shì),保持自己獨(dú)立的人格和氣節(jié)。孔子說:“知其不可為而為之”,“君子憂道不憂貧”,這種關(guān)心國家前途命運(yùn)的信念在蘇軾的身上始終執(zhí)著堅(jiān)定。,宋神宗在熙寧年間(10681077)重用王安石變法,變法失利后,又在元豐年間(10781085)從事改制。就在變法到改制的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,發(fā)生了蘇軾烏臺(tái)詩案。這案件先由監(jiān)察御史李定告發(fā),后在御史臺(tái)獄受審。御史臺(tái)自漢代以來即別稱“烏臺(tái)”,所以此案稱為“烏臺(tái)詩案”。 北宋神宗年間蘇軾因?yàn)榉磳?duì)新法,并在自己的詩文表露了對(duì)新政的不滿。由于他當(dāng)時(shí)是文壇的領(lǐng)袖,任由蘇軾的詩詞在社會(huì)上傳播對(duì)新政的推行很不利。所以在神宗的默許下,蘇軾被抓進(jìn)烏臺(tái),一關(guān)就是4個(gè)月,每天被逼要交代他以前寫的詩的由來和詞句中典故的出處。,出獄以后,蘇軾被降職為黃州團(tuán)練副使(相當(dāng)于現(xiàn)代民間的自衛(wèi)隊(duì)副隊(duì)長)。這個(gè)職位相當(dāng)?shù)臀ⅲo實(shí)權(quán),而此時(shí)蘇軾經(jīng)此一役已變得心灰意懶,于公余便帶領(lǐng)家人開墾城東的一塊坡地,種田幫補(bǔ)生計(jì)。“東坡居士”的別號(hào)便是他在這時(shí)起的。,

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