聲的利用學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。2.通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。3.通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。二、重點(diǎn): 現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用難點(diǎn)：現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用三、【自主學(xué)習(xí)】活動(dòng)一：聲與信息問題：聲音可以傳遞信息嗎？仔細(xì)研讀課本P38聲與信息部分，回答下列問題：（先獨(dú)立思考，后小組交流討論）1.寫出課本中提到的聲傳遞信息的例子：2.小組交流聲傳遞信息的例子還有哪些？3.小組討論：分析上述聲傳遞信息的例子有何不同點(diǎn)：結(jié)論：聲傳遞信息的例子大致我們可以把它們分成兩類：一是 _（像我們的說話聲）；另一種是_（像蝙蝠的回聲定位、聲吶等）?；顒?dòng)二：聲與能量問題：聲音可以傳遞能量嗎？類比水波的產(chǎn)生、傳播猜想：聲波可以傳遞能量。演示：如圖2.3-5 ，用揚(yáng)聲器對準(zhǔn)旁邊的燭焰，播放音樂后你看會(huì)發(fā)現(xiàn)：1.看到的現(xiàn)象： 。2.說明： 。3.聲波傳遞能量的性質(zhì)有哪些應(yīng)用？（請學(xué)生閱讀教材完成本部分內(nèi)容）4.讀課本40頁說明聲音傳遞能量的其他例子。四、應(yīng)用訓(xùn)練：1.醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲音能夠傳遞 ，醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞 。2.利用超聲測位儀想海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4后收到回波，此處海底有多深？五、課堂小結(jié)：1.聲音可以傳遞信息嗎？舉例說明。2.聲音可以傳遞能量嗎？舉例說明。六、當(dāng)堂訓(xùn)練：1.蝙蝠在飛行中發(fā)出 ，根據(jù) 反射回來的方位和時(shí)間確定目標(biāo)的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了，用來探測魚群，探知海深。3.小貓、小狗等動(dòng)物比人對聲音敏感，主要是因?yàn)椋?）A.這些小動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍大 B.這些小動(dòng)物的聽覺頻率范圍大C.這些小動(dòng)物比人聰明 D.這些小動(dòng)物的耳朵大4.下列事例中，不是利用聲傳遞信息的是（）.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場大雨。.鐵路工人用鐵錘敲打鋼軌，確定螺栓是否松動(dòng)。.醫(yī)生利用超觀察人的身體狀況。.在打雷的時(shí)候總是先看到閃電，后聽到雷聲。5.超聲波是人耳聽不見的聲音，它有著廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備，利用超聲波工作的是（ ）A驗(yàn)鈔機(jī) B微波爐 C電視遙控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng)6.有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是 （ ）A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D.超聲波能傳遞能量7.醫(yī)用“B超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋?）A.聲音太小 B.超聲波無法傳入人耳C.超聲波的頻率小于人能聽到的聲音的頻率D.超聲波的頻率大于人能聽到的聲音的頻率8.（2020.宜昌）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是（ ）A.播放歌曲 B.教師講課C.超聲波潔牙 D.敲打西瓜鑒別生熟9.（2020四川綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（ ）A .大象的“聲音”交流 B.蝙蝠的“回聲”定位C.外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石 D.站在天壇中央說話，會(huì)感到聲音特別洪亮