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1、寫作導學案(一) ——捕捉動情點,第一單元 至愛親情——,佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之,即學即練 紙上得來淺，絕知要躬行,,,,,欄目索引,技法指要 授之以漁得，心有靈犀通,,品 味 深秋的清晨已是寒氣襲人，但為了不遲到，我不得不早早地下樓去騎車，然后，在寒風中費力地蹬著車子，向學校狂奔。 麻煩的是，樓道里的自行車很多，往往是一輛輛自行車相互擠壓著，幾乎讓人取不出去，也推不進來。所以，每天早上光是取自行車就得用五分鐘。五分鐘，對中學生的早晨來說，這是多么寶貴?。?佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之,,提示,為下文寫父親堅持每天早晨替“我”推自行車做

2、了鋪墊。,爸爸似乎也覺察到了這一點。爸爸是個很有毅力的人，不管天氣多冷，天天早晨都會跑上三千米。他經(jīng)常在我吃早飯的時候滿頭大汗地跑回來。 “兒子……” “什么？” “自行車我?guī)湍阃瞥鋈チ??！?我沒再說話，匆匆吃完飯，便急著下樓了。打開那扇難纏的樓道門(很難開的門，而且反彈的速度和力量都很大)，我那輛又矮又小的自行車已經(jīng)安安靜靜地在門外等候我了。,以后的日子，天天都是如此，幾乎沒什么變化，不管怎樣，我都可以在刺骨的寒氣中看到門外那輛又矮又小的自行車。我漸漸習慣了這種事——而爸爸也沒再提過，就像一切都已成為自然似的。,作者把父親幫自己推自行車這事當成了一件小事，也把這事看成是理所當然。,,提示,有

3、一天，這種自然突然被打破了。爸爸的腿受了點傷，沒有去跑步，所以當我要走出家門的時候，他突然對我說：“自行車我沒給你推出去。”語氣里似乎頗有些愧意。,此處為文章的轉折處，自然引出作者親自推自行車時的感受。,我仍舊沒有回答，急急地下了樓。我在那堆自行車里找到了那又矮又小的自行車。打開鎖后，我便往外推車，但被另外幾輛擠壓在一起的自行車擋住了，我只好把那些自行車一一搬到旁邊，有了勉強通過的空隙，人和車一起倒退著往門口一點一點地蹭。每往前蹭一點，心里的火就上漲一點，好不容易挨到門口，我沒好氣地一腳踹開那個脾氣暴躁的門，可用力太猛了，火氣更大的門猛地又反彈回來，我急忙用右腿頂住它，然后用左手將車子推出去，

4、同時還必須用右手幫著扶住車子……待我費了九牛二虎之力將自行車推出去之后，樓道門發(fā)出“嗵”的一聲巨響。,作者真正感受到了父親為自己推自行車時的不容易。,,提示,這“嗵”的一聲，突然讓我打了個寒戰(zhàn)。 剎那間，我突然感受到了別的什么東西，確切地說，我品味到了一種淡淡的愛，不，是濃濃的愛！就像品茶一樣，天天喝茶不一定喝出茶的滋味，只有用心去細細地品，你才能覺出茶的馥郁濃香。爸爸的愛原來就濃縮在這又矮又小的自行車里！我可以想象出他推車時吃力的樣子，因為他沒有車的鑰匙，所以推起車來，不，是搬起車來，比我更費力。 現(xiàn)在，我真想對爸爸說句“謝謝”。,“謝謝”兩字飽含深情，這兩字充滿了理解，充滿了感激。,,提示

5、,返回,文本借鑒,,技法指要 授之以漁得，心有靈犀通,假如你想擺脫思路枯竭、頭腦空空的煩惱，就一定要有意識地、自覺地在生活中尋找并捕捉到“動情點”。所謂的“動情點”就是在生活的某一時刻打動了你的內心，牽動了你情思的人、事、物。,怎樣才能擁有一雙善于捕捉“動情點”的慧眼呢？ 首先可以通過研讀范文來提煉典型情景。所謂范文，可以是課內的經(jīng)典名篇，也可以是課外自己喜歡的美文。通過研讀范文，可以提煉出一些典型的生活情景，并在自己的創(chuàng)作中加以借鑒。 其次要勤于思考，注意提升自己的敏銳意識。注意觀察日常生活中引發(fā)自己心靈震動的瞬間，并及時將這種情感的火花記錄下來。很多人并不缺少

6、“動情”的體驗，只是因為司空見慣而忽略了它們，讓它們在不經(jīng)意間從自己的身邊滑走。比如一次溫馨的晚餐，你還能描述當時的氛圍嗎？和父母的一次沖突，你還記得起原因嗎？有心人應該學會留住這些稍縱即逝的瞬間，不斷積累，使之成為自己寫作的源頭活水，自然也就不會文思枯竭了。,技法總結,,返回,另外，還要關注細節(jié)，豐富自己的人生體驗。“動情點”不只是一些煽情的故事情節(jié)，它還包括個人獨特的人生體驗。 發(fā)現(xiàn)“動情點”，捕捉“動情點”都是為了形成自己獨特的情感素材庫，使寫作時情感的流淌更加真實自然，從而更好地與讀者在情感上產生共鳴。在寫作過程中，可以通過以下方式更好地凸顯“動情點”，增強文章的力度。,,即學即練

7、 紙上得來淺，絕知要躬行,文題展示,羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭埬阌冒l(fā)現(xiàn)的眼睛捕捉生活中的亮點，以贊美“人性之美”為主題，寫一篇記敘文，800字左右。,懲罰出來的感動 星期五我班又被扣了5分，原因是109室的幾個同學又遲到了。還好一個宿舍里還有兩個沒遲到的，但看到扣分單后我還是氣不打一處來，這個讓我頭痛的109已不是一次出現(xiàn)這種事情了。 “生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己。”今天我就是要懲罰一下自己，要好好生一回氣，來維護我這個班主任的權威，來威懾其他同學，來提升實驗三的整體形象。我讓班長看了扣分通知單，上面有遲到同學的名字。上完課間操，我

8、“命令”班長讓“榜上有名”的同學到我辦公室。我“下命令”時挺生氣的，當然也有些生班長的氣，他就在109室。,實戰(zhàn)練筆,那幾個同學到了辦公室，當然知道意味著什么，都低著頭，不說一句話，也許已經(jīng)做好了迎接暴風雨的準備。我剛想給他們來點“狂風暴雨”，卻發(fā)現(xiàn)多了一個叫崔懷明的同學，扣分單上寫的明明是5位同學。我對他說：“沒有你的事，你走吧?！蔽冶緛硐氘斨麄兊拿嬖倏淇浯迲衙鳎胝f同在一個宿舍他能起來你們?yōu)槭裁床荒芷饋?，差距怎么會這么大之類的話。結果崔懷明的一句話，讓我把想說的話又吞到了肚里。他站在那里，也低著頭，根本沒有要走的意思，小聲地說：“老師，我也遲到了，檢查的沒記我?！闭f完又小心翼翼地站在原地

9、，還是低著頭，也做好了迎接“暴風雨”的準備。,我很生氣，也覺得挺好笑，又沒記你，你本來是可以不來挨訓的，結果老老實實地來了。這學生，連氣也不讓我生完，因為我心里的氣瞬間轉化成了感動，一種非常非常珍貴的感動，這份感動叫“誠實”。 結果可想而知，那幾個同學都被崔懷明“救”了，被我的好心情“救”了，我又一次寬恕了他們。而我也被懲罰出來的這份誠實給“救”了。 今天晚上開班會，我當著全班同學的面說了發(fā)生的這一件事。當我說到我被“誠實”感動，心變軟了，那幾個遲到的同學也被我寬恕了的時候，全班響起了熱烈的掌聲。我想這就是對“誠實”的最好回報吧。 但愿這些時不時好犯點小錯誤的可愛的同學們能理解我的良苦用心！,,返回,本課結束,