等高線與地形圖的判讀教材分析L本節(jié)教材，主要講述了等高線與地形圖的相關(guān)知識(shí)。講述了等高線的判讀以及如何繪制等高線圖，接下來在等高線的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)地形圖的相關(guān)知識(shí)以及如何繪制地形圖。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1 1、理解海拔、相對(duì)高度，等高線等概念；2 2、能夠在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型；3 3、善于運(yùn)用地圖，能識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖等?！具^程與方法目標(biāo)】1 1、通過學(xué)習(xí)查看等高線圖和地形圖，培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力;交務(wù)救話教科書IT七年級(jí)fl2 2、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1 1、通過學(xué)習(xí)地圖的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解地球，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力;2 2、通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛我們生活的地球。教學(xué)重難點(diǎn)【1教學(xué)重點(diǎn)】能夠在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。【教學(xué)難點(diǎn)】善于運(yùn)用地圖，能識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。課前準(zhǔn)備1 1、各種類型的地圖，包括行政區(qū)劃圖，地形圖，經(jīng)濟(jì)區(qū)分布圖等；2 2、準(zhǔn)備一些典型的圖片；3 3、多媒體課件。教學(xué)過程板書：第三節(jié) 等高線與地形圖的判讀【講授新課】學(xué)習(xí)新知師：地球表面既有高峻的山地，也有低平的平原。在平面圖上，人們常用等高線來表示地勢(shì)的高低起伏。地圖上海拔相同點(diǎn)的連線，稱為等高線。地球表面某一地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，稱為絕對(duì)海拔（也叫海拔）。地球表面某一地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離，稱為相對(duì)高度?；顒?dòng)探討師：請(qǐng)寫出圖 2.202.20 中三個(gè)數(shù)字各表示的意義。生：學(xué)生搶答。師：結(jié)合課本用大馬鈴薯做等高線圖生：學(xué)生搶答。學(xué)習(xí)新知師：在等高線地形圖上，根據(jù)等高線不同的形態(tài)，可以判讀出地表形態(tài)的起伏狀況。般來說，等高線越密集的地方，坡度較陡；等高線稀疏的地方，坡度較緩?；顒?dòng)探究師：假期學(xué)校組織東東、珠珠和同學(xué)們到廣州旅游。請(qǐng)你協(xié)助他們完成以下旅游準(zhǔn)備：（1 1）珠珠和東東分別從山的A B兩面斜坡向山頂攀登（如圖 2.222.22），你認(rèn)為哪條路線較為輕松，為什么？生：討論回答。師：請(qǐng)?jiān)趫D中查找下列他們計(jì)劃游覽的景點(diǎn)：越秀公園、北京路、花卉博覽園、云臺(tái)花 園。生：學(xué)生討論回答。師：結(jié)合學(xué)校的旅游活動(dòng)，開展定向越野賽，并在比賽中靈活地運(yùn)用所學(xué)的地圖知識(shí)，選擇路徑，確定方向和到達(dá)目的地。探討在地圖上怎樣判別地表的高低起伏呢？生：學(xué)生討論回答。師：老師總結(jié)，今天人們通過從宇宙空間站霍各種宇宙探測(cè)器返回的照片，就能看清地球的真實(shí)形狀。地球是一個(gè)巨大的球體。但經(jīng)過科學(xué)家的精密測(cè)量，發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)兩極稍 扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。師：（課件展示）對(duì)照?qǐng)D 2.252.25 和圖 2.262.26，找出圖上各種顏色所表示的地形類型或其他 地理事物。（1 1）平原一般用 _ 色表示，海拔越低的平原，顏色越深。（2 2）丘陵、高原、山地一般用 _色表示，海拔越高，顏色越深。（3 3）海洋、湖泊一般用 _ 色表示，水越深，顏色越深。（4 4）積雪、冰川一般用 _ 色表示。生：學(xué)生結(jié)合課本搶答。師：請(qǐng)你在圖 2.262.26 上找出世界最大的平原一一亞馬孫平原，最大的高原一一巴西高原，最大的盆地一一剛果盆地，最長的山脈一一安第斯山脈。課堂小結(jié)板書：思維導(dǎo)圖的基本框架教學(xué)反思略。