分析說(shuō)明類非選擇題訓(xùn)練一成長(zhǎng)中的我1. 閱讀材料，回答問(wèn)題。2019 年 11 月 24 日，2020 年度國(guó)家公務(wù)員考試開(kāi)考，共計(jì)劃招錄 2.4 萬(wàn)人，超 143 萬(wàn)人通過(guò)報(bào)名，比例約為 601。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最多、最難考的職位是“中央檔案館國(guó)家檔案局中國(guó)第一歷史檔案館復(fù)制處一級(jí)主任科員”，引來(lái) 2 315 人報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)比高達(dá) 2 3151。是興趣重要？還是職業(yè)重要？?jī)晌煌瑢W(xué)針對(duì)公務(wù)員考試的火熱情況發(fā)表了自己的看法。同學(xué)甲：職業(yè)選擇關(guān)前程，如何選擇實(shí)在難。同學(xué)乙：興趣職業(yè)緊相連，提升素養(yǎng)責(zé)任擔(dān)。兩位同學(xué)的看法正確嗎？為什么？2. 閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：七年級(jí)女生小李在全區(qū)中學(xué)生數(shù)理化競(jìng)賽中，因有一道較難的題沒(méi)有做出來(lái)，她一氣之下，把試卷撕得粉碎，哭著離開(kāi)了考場(chǎng)。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她上課老走神，以致期末考試成績(jī)很不理想。材料二：中學(xué)生小王在一次期中考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過(guò)地流下了眼淚。之后，他認(rèn)真分析了考砸的原因，把試卷重做了一遍，為加深理解，還在筆記本上記下了出錯(cuò)的原因，使這次失敗的經(jīng)歷成為鞭策自己的動(dòng)力。（1）材料一和材料二共同說(shuō)明了什么?（2）兩則材料給你什么啟示?（3）請(qǐng)你分別對(duì)小李和小王的行為作出評(píng)價(jià)。分析說(shuō)明類非選擇題訓(xùn)練二我與他人和集體1. 閱讀材料，回答問(wèn)題。在不知不覺(jué)之間，我們開(kāi)始從兒童向成年過(guò)渡，跨入青春期的大門，開(kāi)始人生最美麗的春天。此時(shí)，我們可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友，一起歡快地成長(zhǎng)。在與朋友的交往中，我們會(huì)遇到一些困惑，這時(shí)候該怎么辦呢？相信你會(huì)很好地處理以下的情況的。（1）你生病了，一個(gè)星期沒(méi)上學(xué)，同桌同學(xué)每天放學(xué)后給你補(bǔ)課，使你避免因病而落下功課。請(qǐng)你談?wù)勼w會(huì)，并說(shuō)一句感激的話。（2）同學(xué)因在學(xué)習(xí)上遭受挫折而信心全無(wú)，在他苦悶之時(shí)，請(qǐng)你上前說(shuō)一句鼓勵(lì)的話。（3）你和朋友一起參與班委會(huì)委員的競(jìng)選，朋友當(dāng)選了，而你落選了。你會(huì)怎么做呢？說(shuō)說(shuō)理由。2.閱讀材料，回答問(wèn)題。九年級(jí)（2）班會(huì)定期進(jìn)行“師生交流會(huì)”。在會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，有同學(xué)針對(duì)教學(xué)模式提出建議，有同學(xué)希望老師多多鼓勵(lì)，也有些同學(xué)對(duì)獎(jiǎng)懲等班級(jí)管理方面提出了建議同學(xué)們提出的建議大多被老師們接受。同時(shí)，老師們也對(duì)同學(xué)們提出了一些具體要求，同學(xué)們也欣然接受。在這種和諧的師生關(guān)系下，九年級(jí)（2）班在各個(gè)方面都取得了巨大的進(jìn)步，師生之間關(guān)系融洽。（1）“師生交流會(huì)”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系?（2）請(qǐng)具體描述一下這種師生關(guān)系。（3）為建立這種和諧融洽的師生關(guān)系，請(qǐng)你提出幾項(xiàng)建議。分析說(shuō)明類非選擇題訓(xùn)練三我與國(guó)家和社會(huì)1. 閱讀材料，回答問(wèn)題。寒假期間，小安一家人自駕游。旅途中的經(jīng)歷給小安留下了深刻的印象。旅途中，多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)招待了小安一家人。老鄉(xiāng)向小安的爸爸敬酒，小安的爸爸要開(kāi)車，堅(jiān)持不喝酒。回酒店的路上遇到某個(gè)醉駕司機(jī)被交警查獲帶走，小安對(duì)著爸爸連連點(diǎn)贊！參觀港珠澳大橋是此行的重要行程，看著壯觀的大橋，耳邊響起當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的聲音：“他們（大橋建設(shè)者們）不追求為個(gè)人留下什么，但追求為國(guó)家、為民族、為這個(gè)時(shí)代留下彰顯自豪的載體?！毙“膊唤C然起敬！參觀大橋時(shí)，一位來(lái)自國(guó)外的游客對(duì)軍事迷小安很感興趣，一路上與小安熱情地攀談，還要與小安留下聯(lián)系方式，以后請(qǐng)他介紹更多我國(guó)的軍事情況，小安想了想決定拒絕他。（1）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，從多角度分析醉駕司機(jī)的行為。（2）從港珠澳大橋建設(shè)者們身上，你能感受到什么正能量？（3）你如何看待“小安拒絕國(guó)外游客”的決定？2. 閱讀材料，回答問(wèn)題。不忘初心，牢記使命。在偉大的新時(shí)代，全國(guó)各族人民都團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，齊心奮力，勇于拼搏，用奮斗書寫屬于每個(gè)人的夢(mèng)想。紅旗中學(xué)九年級(jí)（1）班的學(xué)生，在道德與法治老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，讓我們一起參與，共同提高?！靖母镄鲁删汀客瑢W(xué)們想了解我國(guó)改革開(kāi)放 40 多年來(lái)取得的偉大成就。制作了下面這張表格：經(jīng)濟(jì)上2018 年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破 90 萬(wàn)億元，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體等民生上科技上（1）請(qǐng)你根據(jù)學(xué)習(xí)生活實(shí)際，完成上述表格內(nèi)容?！景倌甏竽繕?biāo)】在活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)國(guó)家的美好藍(lán)圖津津樂(lè)道。下面是雯雯同學(xué)繪制的“新時(shí)代的康莊大道”：（2）寫出 B、C 兩處所對(duì)應(yīng)的國(guó)家發(fā)展目標(biāo)。一、1、兩位同學(xué)的看法都不夠全面。我們?cè)诼殬I(yè)選擇時(shí)應(yīng)該結(jié)合社會(huì)需要和自身實(shí)際綜合考慮。選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)事關(guān)個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向和未來(lái)人生的走向，理應(yīng)重視。進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛(ài)好；也要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)；還要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。在未來(lái)的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。2、（1）面對(duì)不同挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。（2）面對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)該走出負(fù)面的情緒感受，決不能消沉，更不能做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，?yīng)該及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折，讓挫折變成自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。（3）小李：用撕毀試卷來(lái)否定失敗，她撕碎的是自己的信心和改正錯(cuò)誤的勇氣，這種做法是錯(cuò)誤的。其結(jié)果只能是錯(cuò)上加錯(cuò)，使自己痛苦，磨損了自己的銳氣，使自己失去信心，最終被挫折壓倒。小王：考試失敗之后能分析原因，正視失敗，把受挫的壓力變?yōu)檫M(jìn)取的動(dòng)力，重新樹(shù)立信心，這種做法是對(duì)的。小王的做法會(huì)使他認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮起迎接挫折的挑戰(zhàn)，去爭(zhēng)取新的成功，從而不斷進(jìn)步。二、1.（1）友誼對(duì)一個(gè)人的影響很大，朋友可以幫助自己戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)信心，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（感激的話：有你，我不會(huì)感到孤獨(dú)。 2）示例：學(xué)習(xí)是在不斷戰(zhàn)勝困難中進(jìn)步的。（3）我會(huì)真誠(chéng)地祝賀朋友，向朋友學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。理由：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。2、（1）教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友。（2）教學(xué)相長(zhǎng)：師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。亦師亦友：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。（3）師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。面對(duì)老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，應(yīng)該采取主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。彼此尊重、相互關(guān)心、理解老師、攜手共進(jìn)。三、1.（1）這是不道德的行為，是不珍愛(ài)自己與他人生命的表現(xiàn)。 這也是違法行為，擾亂了交通秩序，危害道路安全，容易侵害他人生命健康，影響社會(huì)和諧與穩(wěn)定。這種行為應(yīng)該受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。（2）無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)祖國(guó)、高度的社會(huì)責(zé)任感等。（3）小安的拒絕是國(guó)家安全意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)，是正確的。國(guó)家安全是國(guó)家、民族生存發(fā)展的根本保障，是人民幸福安康的前提。我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安全利益高于一切的觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。2、（1） 城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長(zhǎng)等。“嫦娥四號(hào)”在月球背面軟著陸，港珠澳大橋通車等。（2）B：基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。C：富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。