假如不借助現(xiàn)代科技手段，如地球衛(wèi)星圖片等，也沒有人告訴你地球的形狀，單憑你十多年來的生活經(jīng)驗，你直觀感受到的世界又是怎樣的呢？,你眼中的地球是什么樣子的呢？,情境導(dǎo)入,本節(jié)目標(biāo),了解地球儀的主要用途；并通過制作簡易地球儀，感知地球儀的基本結(jié)構(gòu)。,了解人類認(rèn)識地球形狀的進(jìn)程。,會用半徑、赤道周長和表面積等數(shù)據(jù)描述地球的大小。,自主學(xué)習(xí),1.閱讀教材16、17頁內(nèi)容，說一說人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的過程。,2.用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球大小。,3.讀圖，依次說出麥哲倫航行經(jīng)過的大洲和大洋。,4.結(jié)合教材認(rèn)識地球儀及其地球儀上的點和線。,閱讀教材16、17頁內(nèi)容，說一說人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的過程。,自主學(xué)習(xí),猜想“蓋天說”,猜想“渾天說”,自主學(xué)習(xí),實踐證明麥哲倫船隊環(huán)球航行,自主學(xué)習(xí),隨著航天技術(shù)的發(fā)展，宇航員在太空中看到地球是個球體。,親眼目睹,自主學(xué)習(xí),人類對地球形狀的探索過程告訴我們：,人類對地球形狀的認(rèn)識是一個不斷深化的過程，經(jīng)過了漫長而艱辛的歷程：“蓋天說”由“天圓地方”發(fā)展到“天如斗笠，地如覆盤”-以中國古代天文學(xué)家張衡為代表的“渾天說”認(rèn)為的“天之包地，猶殼之裹黃”麥哲倫率船隊環(huán)球航行，驗證“地球是一個球體”現(xiàn)代探測技術(shù)證實“地球是一個不規(guī)則球體”。,自主學(xué)習(xí),讀圖，依次說出麥哲倫航行經(jīng)過的大洲和大洋。,自主學(xué)習(xí),用了3年時間！地球有多大?。?1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊，經(jīng)過長達(dá)3年的十分艱苦的海上航行，于1522年勝利地完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉。,自主學(xué)習(xí),用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球大小。,表面積約5.1億千米,平均半徑約6371千米,赤道周長約4萬千米,自主學(xué)習(xí),不是籃球不是蛋，用手一推它就轉(zhuǎn)。不要看他個子小，載著山河飛快跑。打一文化用品,猜謎語,地球儀,自主學(xué)習(xí),在地球儀上人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱。,自主學(xué)習(xí),說出地球儀上的點和線。,自主學(xué)習(xí),認(rèn)識地球的大小,用你學(xué)校中熟悉的事物作比較，感受地球的大小，完成下表。,7.2857l010,10萬,課堂探究,1.在地球儀上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、北極、南極，算一算赤道與北極、南極各相差多少度。,2.在地球儀上找出0經(jīng)線和180經(jīng)線，算一算這兩條經(jīng)線相差多少度。,各相差90,相差180,課堂探究,認(rèn)識地球,地球的形狀,地球的大小,地球儀,漫長的認(rèn)識過程,不規(guī)則的球體,最大周長,平均半徑,表面積,本課小結(jié),1.下列詩句中能夠反映地球形狀是球體的是(）A風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲B欲窮千里目，更上一層樓C黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D飛流直下三千尺，疑是銀河落九天2家住北極的咸蛋超人有一天想去拜訪住在南極的面包超人，于是他從家中鉆入地底，始終保持直線前進(jìn)并穿越地心來到面包超人家。成蛋超人“遁地”穿行的距離約為()A2萬千米B4萬千米C6371千米D12742千米,B,D,隨堂檢測,3.假如要給地球縫制一件外衣，那么所需的布料應(yīng)不少于()A5.1億平方千米B5.1億千米C5.1億立方千米D5.11平方千米4.關(guān)于地球儀的說法錯誤的是（）A.人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮小制作的地球的模型B.通過地球儀可以方便地知道地球的地貌C.轉(zhuǎn)動地球儀，它繞一根軸在運動，證明地球里有一根旋轉(zhuǎn)軸D.在地球儀上，地軸北端與地球表面的交點叫北極,A,C,隨堂檢測,5.下列四種現(xiàn)象，不能說明地球是球形的是()A欲窮千里目，更上一層樓B海邊望船，先見桅桿C麥哲倫船隊環(huán)球航行成功D地面高低起優(yōu),D,