3.1 教材復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)，基穩(wěn)才能樓高打牢基礎(chǔ)，基穩(wěn)才能樓高 醇、酚 醛 羧酸和酯 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練目錄知識(shí)點(diǎn)醇、酚一對(duì)點(diǎn)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)醛二二對(duì)點(diǎn)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)羧酸和酯三對(duì)點(diǎn)練習(xí)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練3.2 高考研究把握考情把握考情，方向不對(duì)努力白費(fèi)，方向不對(duì)努力白費(fèi)目錄Content 有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的判斷有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的判斷1 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2 課堂即時(shí)練課堂即時(shí)練3 課下達(dá)標(biāo)練4考考 綱綱 要要 求求高高 頻頻 考考 點(diǎn)點(diǎn)1.掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)以及它們之間的相互結(jié)構(gòu)與性質(zhì)以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化。2.了解烴類(lèi)衍生物的重要應(yīng)用。了解烴類(lèi)衍生物的重要應(yīng)用。3.了解有機(jī)分子中官能團(tuán)之間的了解有機(jī)分子中官能團(tuán)之間的相互影響。相互影響。1.有機(jī)反應(yīng)類(lèi)有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的判斷型的判斷5年年5考考2.有機(jī)物的結(jié)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)構(gòu)與性質(zhì)5年年5考考考點(diǎn)一有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型的判斷高考這樣考師說(shuō)高考知知考考情情高考每年必考，常見(jiàn)考查形式有：由化學(xué)方程式或高考每年必考，常見(jiàn)考查形式有：由化學(xué)方程式或有機(jī)反應(yīng)中反應(yīng)物與產(chǎn)物對(duì)比判斷反應(yīng)類(lèi)型、根據(jù)有機(jī)反應(yīng)中反應(yīng)物與產(chǎn)物對(duì)比判斷反應(yīng)類(lèi)型、根據(jù)反應(yīng)類(lèi)型書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式或判斷反應(yīng)物與產(chǎn)物，在反應(yīng)類(lèi)型書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式或判斷反應(yīng)物與產(chǎn)物，在主觀題與客觀題中都有涉及主觀題與客觀題中都有涉及明明學(xué)學(xué)法法復(fù)習(xí)有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型時(shí)應(yīng)注意兩個(gè)方面：復(fù)習(xí)有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型時(shí)應(yīng)注意兩個(gè)方面：各類(lèi)反應(yīng)各類(lèi)反應(yīng)類(lèi)型類(lèi)型(取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng)取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng))的反應(yīng)特點(diǎn)，的反應(yīng)特點(diǎn)，包括反應(yīng)物與產(chǎn)物的數(shù)量變化、結(jié)構(gòu)的變化等。包括反應(yīng)物與產(chǎn)物的數(shù)量變化、結(jié)構(gòu)的變化等。掌握常見(jiàn)有機(jī)化合物掌握常見(jiàn)有機(jī)化合物(主要從官能團(tuán)的角度主要從官能團(tuán)的角度)能發(fā)生能發(fā)生哪些反應(yīng)類(lèi)型，發(fā)生這些反應(yīng)類(lèi)型時(shí)官能團(tuán)發(fā)生了哪些反應(yīng)類(lèi)型，發(fā)生這些反應(yīng)類(lèi)型時(shí)官能團(tuán)發(fā)生了哪些變化哪些變化備考這樣辦1取代反應(yīng)和加成反應(yīng)的比較取代反應(yīng)取代反應(yīng)加成反應(yīng)加成反應(yīng)含義含義有機(jī)物分子中的某些有機(jī)物分子中的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)所代替原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)的反應(yīng) 有機(jī)物分子中不飽和鍵有機(jī)物分子中不飽和鍵兩端的原子與其他原子或兩端的原子與其他原子或原子團(tuán)直接結(jié)合生成新的原子團(tuán)直接結(jié)合生成新的化合物的反應(yīng)化合物的反應(yīng)特點(diǎn)特點(diǎn)有上有下或斷一下一有上有下或斷一下一上一上一(斷了一個(gè)化學(xué)斷了一個(gè)化學(xué)鍵，下來(lái)一個(gè)原子或鍵，下來(lái)一個(gè)原子或原子團(tuán)，上去一個(gè)原原子團(tuán)，上去一個(gè)原子或原子團(tuán)子或原子團(tuán))只上不下或斷一加二，從只上不下或斷一加二，從哪里斷從哪里加哪里斷從哪里加(斷了一斷了一個(gè)化學(xué)鍵，加上兩個(gè)原子個(gè)化學(xué)鍵，加上兩個(gè)原子或原子團(tuán)，應(yīng)該加在斷鍵或原子團(tuán)，應(yīng)該加在斷鍵兩端的不飽和碳原子上兩端的不飽和碳原子上)反應(yīng)前后反應(yīng)前后分子數(shù)目分子數(shù)目一般相等一般相等減少減少2醇類(lèi)的兩大反應(yīng)規(guī)律2醇類(lèi)的兩大反應(yīng)規(guī)律3官能團(tuán)與反應(yīng)類(lèi)型的關(guān)系過(guò)關(guān)這樣練角度加成反應(yīng)與取代反應(yīng)一角度醇類(lèi)的氧化反應(yīng)和消去反應(yīng)二二考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)高考這樣考師說(shuō)高考知知考考情情本知識(shí)點(diǎn)是歷年高考考查的熱點(diǎn)，主要考查常見(jiàn)有本知識(shí)點(diǎn)是歷年高考考查的熱點(diǎn)，主要考查常見(jiàn)有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì)及主要化學(xué)反應(yīng)、各官能團(tuán)的結(jié)機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì)及主要化學(xué)反應(yīng)、各官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、各類(lèi)有機(jī)物代表物的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等構(gòu)特點(diǎn)、各類(lèi)有機(jī)物代表物的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等明明學(xué)學(xué)法法有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)繁多，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以掌握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)繁多，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以掌握常見(jiàn)官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)為核心，從有機(jī)化合物的常見(jiàn)官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)為核心，從有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，常見(jiàn)官能團(tuán)的主要化學(xué)性質(zhì)，比較歸納結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，常見(jiàn)官能團(tuán)的主要化學(xué)性質(zhì)，比較歸納有機(jī)物代表物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)這幾方面重點(diǎn)復(fù)習(xí)強(qiáng)化有機(jī)物代表物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)這幾方面重點(diǎn)復(fù)習(xí)強(qiáng)化備考這樣辦1官能團(tuán)與有機(jī)物的性質(zhì)1官能團(tuán)與有機(jī)物的性質(zhì)2脂肪醇、芳香醇、酚類(lèi)物質(zhì)的比較3含醛基有機(jī)物的特征反應(yīng)及檢驗(yàn)方法3含醛基有機(jī)物的特征反應(yīng)及檢驗(yàn)方法過(guò)關(guān)這樣練選項(xiàng)選項(xiàng)試劑試劑現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論A金屬鈉金屬鈉有氣體產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生含羥基或羧基或羥含羥基或羧基或羥基和羧基基和羧基B銀氨溶液銀氨溶液產(chǎn)生銀鏡產(chǎn)生銀鏡含有醛基含有醛基C碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡含有羧基含有羧基D溴水溴水溶液褪色溶液褪色含有碳碳雙鍵含有碳碳雙鍵課堂即時(shí)練選項(xiàng)選項(xiàng)試劑試劑現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論A三氯化鐵溶液三氯化鐵溶液溶液變藍(lán)色溶液變藍(lán)色含有酚羥基含有酚羥基B銀氨溶液銀氨溶液產(chǎn)生銀鏡產(chǎn)生銀鏡含有醛基含有醛基C碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡含有羧基含有羧基D溴水溴水溶液褪色溶液褪色含有碳碳雙鍵含有碳碳雙鍵