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1、,,雨果名言薈萃,世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。釋放無限光明的是人心,制造無邊黑暗的也是人心。人的兩只耳朵,一只聽到上帝的聲音,一只聽到魔鬼的聲音。誰虛度年華,青春就要褪色,生命就會(huì)拋棄他們。,浪漫主義大師維克多雨果,,雨果是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。1827年發(fā)表韻文劇本克倫威爾和序言，“序言”被稱為法國浪漫主義戲劇運(yùn)動(dòng)的宣言，是雨果極為重要的文藝論著。其代表作是：巴黎圣母院、笑面人“人道主義三部曲”（海上勞工悲慘世界九三年）等長篇小說。

2、,九三年內(nèi)容簡介,九三年是享譽(yù)世界文壇的法國浪漫主義巨匠雨果的最后一部長篇小說。九三年可以說是雨果的寫作藝術(shù)和人道精神的最終顯示。,九三年內(nèi)容簡介,雨果在小說中塑造了旺代叛軍首領(lǐng)朗德納克侯爵和他的侄孫、鎮(zhèn)壓叛亂的共和軍司令郭萬，以及郭萬的家庭教師、公安委員會(huì)特派員西穆爾丹這三個(gè)中心人物。圍繞他們展開了錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)，生動(dòng)地描寫了資產(chǎn)階級(jí)和封建勢力的生死搏斗場面。小說最后：死里逃生的朗德納克因良心發(fā)現(xiàn)，返回大火焚燒中的城堡救出三個(gè)孩子；郭萬為叔祖的人道精神所感動(dòng)，情愿用自己的頭顱換取朗德納克的生命；西穆爾丹在郭萬人頭落地的同時(shí)開槍自盡。,1、了解場景的概念及其功能，掌握環(huán)境描寫的作用。2、理解雨

3、果的“美丑對照”原則。,教學(xué)目標(biāo),槌chu垛du褥r子桅we桿馴xn服顛躓zh錨mo索,胳膊肘zhu搖曳y剮gu鐵錘chu瞥pi見颶風(fēng)j合攏lng,如果你是導(dǎo)演，炮獸這場戲你認(rèn)為應(yīng)該分成哪幾個(gè)場景來拍攝？并給這幾個(gè)場景擬小標(biāo)題。,預(yù)習(xí)檢測、整體感知,場景一：驚心動(dòng)魄的炮獸肆虐場景二：緊張激烈的人獸大戰(zhàn)場景三：跌宕起伏的賞功罰罪,如果你是導(dǎo)演，你決定讓誰出演男一號(hào)？A、炮獸B、炮手C、老人,閱讀小說，炮獸大致可切分為幾個(gè)場景？,三個(gè)場景：第一場景（從開頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”）炮獸肆虐。第二場景（從“突然間”到“把舵索的青銅脖子上”）人獸大戰(zhàn)。第三場景（從“斗爭結(jié)束了”到結(jié)尾）賞功罰罪。,

4、整體感知,請你用一句話概括這篇文章的場景？,場景：大海中一艘軍艦上,小說在第一場景中用了哪些手法來表現(xiàn)“炮獸”的恐怖？找出相關(guān)詞句分析。,1、多種修辭手法多方描摹:比喻,對比,排比描寫大炮變成了形容不出的怪獸像一只彈子球滾動(dòng)不停;像一只箭從一端射到另一端快速有力;像小孩兒的皮球跳彈起來;是撞城槌沖撞墻殺傷力巨大,2、連續(xù)多方比擬（擬物）描摹:有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。3、議論評說炮獸肆虐的情形這是物質(zhì)獲得了自由,也可以說永恒的奴隸找到了復(fù)仇的機(jī)會(huì);一切仿佛是隱藏在我們所謂無生命的物體里的那種惡性突然爆發(fā)了出來;它那樣子像是發(fā)了脾氣,正

5、在進(jìn)行一種古怪的神秘的報(bào)復(fù);再?zèng)]有比這種無生物的憤怒更無情的了.,4、對比描寫和評說：它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來。暴雨可以停止，臺(tái)風(fēng)會(huì)吹過去，斷掉的桅可以換一根，一個(gè)漏洞可以堵上，火災(zāi)可以撲滅；可是對這只龐大的青銅獸怎么辦呢?用什么方法來制伏它呢?你可以馴服一只惡狗，嚇唬一頭牡牛，誘騙一條蟒蛇,威脅一只老虎，軟化一只獅子；可是對這樣一個(gè)怪物一尊脫了鏈的大炮卻沒有辦法.你不能夠殺死它,它是死的。同時(shí)它也活著。它的不祥的生命是從無限里來的。,雨果寫場景的手法,議論聯(lián)想多種修辭手法多方描摹:比喻,對比,排比短句：二字一句，干脆利落。側(cè)面描寫烘托最典型的對照,結(jié)合雨果名句，探究雨果場景創(chuàng)

6、作的方法及場景的功能。,雨果在著名的克倫威爾序中寫道：“丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共?！彼膭?chuàng)作主張“美丑對照原則”，對照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。,學(xué)法指津,在這篇課文的場景描寫中他是如何運(yùn)用他的對照法的？讓我們一起來探究。,第一場景中蘊(yùn)含著哪些對照？,1、炮獸與人,課文相關(guān)內(nèi)容（3、5段）炮獸這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來。這尊可怕的大炮亂滾亂動(dòng)，前進(jìn)，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過，

7、使人無法捉摸，粉碎障礙物，把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死。,炮獸的強(qiáng)大、瘋狂,人船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個(gè)人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來，再推出去，又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。,人的渺小、怯懦,第一場景：炮獸的強(qiáng)大、瘋狂與人的渺小、怯懦,2、勇士與老人,課文相關(guān)內(nèi)容：船長和大副船長布瓦斯貝特洛和大副利維厄維勒雖然是兩個(gè)勇士，也在樓梯頂上停了下來，一句話也不說，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望。（9段）“的確，現(xiàn)在只有上帝能夠救我們了?！辈纪咚关愄芈逭f。（31段）,老人走到中甲板里來的那個(gè)

8、年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴(yán)峻的眼光望著這種破壞的情況。他一動(dòng)也不動(dòng)，似乎沒法向炮艙里挪動(dòng)一步。（18段）,六神無主,沉著冷靜,雨果名言：困苦能孕育靈魂和精神的力量。,炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮人的怯懦、渺小、無能炮隊(duì)隊(duì)長的勇敢這樣的對照，為炮隊(duì)隊(duì)長的出場作了有力鋪墊?！坝率俊倍吉q豫不決老人沉著冷靜這一對照暗示了老人所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。,,,,（二）第二場景中又蘊(yùn)含著哪些對照？,1、船員與炮隊(duì)隊(duì)長,課文相關(guān)內(nèi)容：,船員大家都沉默起來，讓大炮繼續(xù)弄出可怕的鬧聲。（32段）,炮隊(duì)隊(duì)長突然間，在這個(gè)沒有人能夠進(jìn)去，只有那尊自由的大炮在

9、里面跳動(dòng)的“競技場”里，出現(xiàn)了一個(gè)手里拿著鐵棍的漢子。他一只手抓住一根起重鐵棍，一只手拿著一條打著活結(jié)的舵索，從方窗眼跳進(jìn)中甲板里。（35段）可是漢子繼續(xù)搏斗，有時(shí)甚至是他向大炮進(jìn)攻。（51段）,束手無策,英勇無畏,2、炮隊(duì)隊(duì)長與神秘老人,課文相關(guān)內(nèi)容：,炮隊(duì)隊(duì)長那漢子站在一個(gè)角落里，手里緊握著鐵棍和帶子，背靠在一根船骨上，兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定，仿佛兩根鋼柱；他的面容蒼白、鎮(zhèn)靜、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待著。（37段）炮手拿著他的起重鐵棍等著。大炮仿佛瞥見了他，根本不屑把身子轉(zhuǎn)過來，就用一種斧劈似的速度向后倒退，朝漢子沖過來。被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境。（54段）,勇斗大炮,神秘老人

10、可是直到現(xiàn)在一直站著不動(dòng)的那個(gè)年老的乘客沖了出去，動(dòng)作比這一切兇猛的搏斗更加迅速。這個(gè)具有決定性和充滿危險(xiǎn)的動(dòng)作，即使是一個(gè)受過杜羅塞爾的海上御炮術(shù)里面記載的種種技術(shù)訓(xùn)練的人，也不會(huì)做得更合適、更準(zhǔn)確。（55段）,智取大炮,2、炮隊(duì)隊(duì)長的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮,雨果名言：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。思考：在這一場景中，你發(fā)現(xiàn)船員、炮隊(duì)隊(duì)長、老人之間的對照關(guān)系了嗎？與其他人的束手無策相比，炮隊(duì)隊(duì)長的勇敢無畏就脫穎而出了。其實(shí)，突出炮隊(duì)隊(duì)長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個(gè)場景的重要作用就是通過層層對照，將重要人物朗德納克侯爵的堅(jiān)毅果敢、智勇

11、雙全作了第一次展示。,（三）第三場景中有沒有對照？,1、賞功與罰罪,課文相關(guān)內(nèi)容：,老頭兒轉(zhuǎn)向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來，系在炮手的短衫上。“現(xiàn)在，把這個(gè)人拉出去槍斃。”“沒有任何過失是可以補(bǔ)救的。勇敢必須獎(jiǎng)勵(lì)，疏忽必須懲罰?！边@些話，一句一句說出來，緩慢地、嚴(yán)肅地，帶著一種毫不變動(dòng)的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹上?！皥?zhí)行?！?2、歡呼與驚惶。,課文相關(guān)內(nèi)容：,“烏拉！”水手們歡呼起來。驚惶代替了歡呼。一種陰郁的靜寂籠罩著全船。,雨果名言：人的兩只耳朵，一只聽到上帝的聲音，一只聽到魔鬼的聲音。這句名言與這一場景的共通之處就在于朗德納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個(gè)人身上的。從朗德

12、納克侯爵對炮隊(duì)隊(duì)長兩次截然相反的處置的對比中，你發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)怎樣的人？他嚴(yán)厲、冷峻、剛毅、智勇雙全；理性、嚴(yán)酷無情又有震懾力。,總結(jié)用“對照法”的作用：1.使小說的場景創(chuàng)作十分成功，顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色;2.凸顯了人物的性格特征;3.為人物的出場作了鋪墊。,炮獸的故事發(fā)生在九三年的開頭，炮獸整個(gè)場景的設(shè)計(jì)，都是為了引導(dǎo)全書的主角之一朗德納克侯爵出場。討論：炮獸這一場景為朗德納克侯爵的出場作了哪些設(shè)計(jì)？,問題探討,1、惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅(jiān)定意志。2、炮獸肆虐的特定場景考驗(yàn)了人物的意志和能力。3、船員、炮隊(duì)隊(duì)長、老人的層層對照展現(xiàn)了人物的極大勇氣，沉著冷靜，堅(jiān)毅果敢，智勇雙全。4、賣

13、足關(guān)子，保持神秘，吸引讀者。,把人物放在這樣一個(gè)特定的場景中，面對這一突發(fā)事件，考驗(yàn)他的意志和能力，從而把這個(gè)人物的性格很好地烘托出來。,總結(jié):因此,這一場景的設(shè)置為塑造朗德納克這一人物形象的出場提供了一個(gè)舞臺(tái),初步展現(xiàn)了他的精神和性格,給讀者留下了深刻印象,也為后文他在斗爭中的表現(xiàn)作了鋪墊。,本文中的場景描寫起到了什么作用？,（1）給全篇“定調(diào)”。小說開頭的場景就帶給我們緊張的氣氛，結(jié)尾的場景則給我們帶來不詳?shù)念A(yù)兆。從喧囂的靜寂、陰郁的氣氛彌漫開來，一直滲透到全篇，給小說定下了悲劇的調(diào)子。,（2）導(dǎo)引人物出場。炮獸整個(gè)場景的設(shè)計(jì)，都是為了引導(dǎo)全書的主角之一郎德納克侯爵出場。,（3）營造意境與渲染氣氛。炮獸中一開始對大炮瘋狂的破壞場景的描寫，為我們渲染出了一種緊張、急迫、恐怖的氣氛，既寫出了情勢的險(xiǎn)惡，又為人物的出場作了鋪墊。,（4）揭示人物性格。比如第三部分中炮手與大炮搏擊的場景，就集中表現(xiàn)出了炮手的英勇無畏、侯爵的智勇雙全以及堅(jiān)毅果敢的性格。,（5）作為象征。炮獸中，大海的風(fēng)暴、船上的劫難，象征了命運(yùn)所面臨的威脅和兇多吉少、不可預(yù)測的未來。,