《高中歷史 第二單元 從周王朝到秦帝國的崛起 第6課《大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成》優(yōu)秀課件2 華東師大版第二冊.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 從周王朝到秦帝國的崛起 第6課《大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成》優(yōu)秀課件2 華東師大版第二冊.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、春秋戰(zhàn)國,變革,經(jīng)濟：奴隸制經(jīng)濟向封建經(jīng)濟變革。,政治：封邦建國體制向大一統(tǒng)中央集權(quán)體制變革。,第6課,大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成,六王畢，四海一。杜牧阿房宮賦問題：從這六個字中，你得到了哪些歷史信息？,一、從列國紛爭到秦的統(tǒng)一,（一）統(tǒng)一的歷史條件兼并戰(zhàn)爭，完成了區(qū)域性統(tǒng)一；各國變法，政治、經(jīng)濟等制度上趨同。,當(dāng)戰(zhàn)國開場的前后，秦在“七雄”中算是最不雄的一國，自前428年已降，四十多年間，它的政治出了常軌，大權(quán)落在亂臣。在這時期中，它有一個君主被迫自殺，一個太子被拒不得繼位，另一個君主和母后一同被弒，沉尸深淵。魏人乘秦內(nèi)亂，屢相侵伐，并且奪回穆公所得到的河西地方。張蔭麟中國史綱,昔穆公求士，西

2、取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求邳豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。李斯諫逐客書,秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。賈誼過秦論,（二）秦統(tǒng)一的主觀因素優(yōu)越的地理環(huán)境和靈活的外交策略；不拘一格，善于用人；商鞅變法使秦由弱變強，后來居上。,（三）秦的統(tǒng)一時間：BC221人物：秦王嬴政都城：咸陽,丞相綰主張仿周朝的辦法于燕、齊、楚等僻遠的地方，分封皇子，以便鎮(zhèn)懾。分封諸侯分權(quán)廷尉李斯議說：“周王朝分封他

3、們的子弟，最初還能互相親善，可是幾代下來，情誼疏遠，互相攻擊，好象對待仇寇，周王朝天子無法禁止?，F(xiàn)在統(tǒng)一四海，全國只劃分郡縣。全國都服從中央政府，才是安定天下的方略。所以，分封子弟，不宜實行。”設(shè)置郡縣集權(quán),始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)鬬不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！彼抉R遷史記秦始皇本紀(jì)課后思考另一派觀點有什么合理性？,二、皇帝與中央集權(quán)體制,（一）背景為了有效控制大一統(tǒng)的新局面，秦朝統(tǒng)治者建立起一整套中央集權(quán)國家機器。（二）內(nèi)容皇帝制度特點：皇位世襲、一人獨尊、君主專制。,中央“三公九卿”制中央政府的最高官職位丞相、太尉、御史大夫（三公），其

4、下設(shè)廷尉、治粟內(nèi)史等諸卿，分別掌管具體政務(wù)；丞相是百官之長，幫助皇帝處理全國政事；御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)；太尉負(fù)責(zé)全國軍政。,地方“郡縣制”秦朝地方政府為郡、縣兩級?？たh長官均由朝廷直接任命；郡下轄若干縣，縣下設(shè)有鄉(xiāng)、里等組織。,諸侯爵位按血緣分封王位世襲,郡縣長官由皇帝直接任命、派遣、調(diào)動,高度自治，諸侯王可以自行任免官吏、組建軍隊、發(fā)行貨幣等。,直接聽命于中央，一切權(quán)力歸中央所有。,后期諸侯王國勢力坐大，導(dǎo)致分裂割據(jù),地方服從中央，有利于國家政權(quán)的鞏固和統(tǒng)一,,統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡,,建造馳道和直道,,建筑長城，抵御匈奴,,焚書坑儒,其他措施統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡；建造馳道和直道，保證政令暢通；建筑長城，抵御匈奴；焚書坑儒，統(tǒng)一思想輿論。,（三）影響秦雖短命而亡，但秦創(chuàng)立的中央集權(quán)體制，卻成為我國歷代王朝政治制度的藍本。,總結(jié),,大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成,從列國紛爭到秦的統(tǒng)一統(tǒng)一的歷史條件秦統(tǒng)一的主觀因素秦統(tǒng)一的時間：BC221,皇帝與中央集權(quán)體制皇帝制度三公九卿制度郡縣制鞏固統(tǒng)一的其他措施,