《2019年七年級語文上冊 第五單元 17 動物笑談?wù)n件3 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級語文上冊 第五單元 17 動物笑談?wù)n件3 新人教版.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,17. 動物笑談,情景激趣,康拉德勞倫茲(19031989),奧地利動物行為學(xué)家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。 勞倫茲是動物行為學(xué)的先驅(qū)。所羅門王的指環(huán)是他的第一部通俗科學(xué)著作,膾炙人口,風(fēng)行全球已經(jīng)近半個世紀。這本書最為人稱道的是他用生花妙筆向一般大眾講述動物故事。作者之所以取名為所羅門王的指環(huán),是根據(jù)史料記載,“所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談?！薄八_門王的指環(huán)”是一個魔戒,所羅門王戴著它,就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言,即便與動物不同種,也能和他們建立互相理解而親密的關(guān)系?！弊髡哒J為如果有對自然生靈的敬意和同情,便能和周圍的動物們像一家人一樣生活在一起,真正融入它們的種群,甚

2、至不惜為野生動物朋友作出巨大的犧牲,完全無需借助所羅門王的魔戒,便能與動物心靈相通,傾聽它們訴說“至美至真的故事”。動物笑談就是所羅門王的指環(huán)中若干生動動物故事的一篇,我們今天學(xué)習(xí)它,能感受到怎樣“至美至真的故事”呢?,,教學(xué)目標,1.了解作者,積累語言。 2.理解課文基本內(nèi)容。 3.理解作者的科學(xué)精神與人文情懷。,教學(xué)重難點 1.領(lǐng)會語言的幽默風(fēng)趣,注意體會這種幽默的效果。 2.學(xué)會使用擬人等修辭手法生動形地描寫動物。,探究生趣,1.校正讀音,滑 稽 蜥 蜴 河 豚兩 棲 脊 椎 鰓 鰭 嗔 怪 斂 翼 母 鳧 孜孜不倦匍 匐 差 事 禁 錮 鸛 蹣 跚,j,x y,tn,q,j z

3、hu,si,q,chn,lin y,f,z,p f,chi,jn g,gun,pn shn,2.解釋詞語,出其不意： 怪誕不經(jīng)： 禁錮： 神采奕奕： 蹣跚： 孜孜不倦：,趁對方?jīng)]有注意就采取行動。,離奇古怪不合常理。,關(guān)押;監(jiān)禁。束縛;強力限制。把人束縛在椅子或床上。囚禁,強行把某人關(guān)押,束縛在某物上。,形容精神飽滿,容光煥發(fā)。,腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。,指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。,3.結(jié)構(gòu)探究,（1）劃分段落,概括大意.,第一部分（1）開篇點題，指明了“逗笑的主角”是觀察者自己。 第二部分（2-19）具體記敘我與動物之間發(fā)生的趣事。 第一層（2-9）寫“我”與水鴨子的趣事； 第二層（

4、10-19）寫我與可可的趣事。,（2）本文的結(jié)構(gòu)有何特點?,文章以“笑”貫穿全篇，采用總分式結(jié)構(gòu)，描述了做水鴨實驗和“可可”身上發(fā)生的趣事 。第一段總寫，開篇點題。第二至十九段分寫，具體記敘“我”與動物之間發(fā)生的趣事。,,（2） “在研究高等動物的行為時,常常會發(fā)生一些趣事,不過逗笑的主角常常不是動物,而是觀察者自己?！弊髡哂心男┒盒Φ男袨?,,（1）我很少笑話動物的原因是什么?,4.精讀課文,理解中心。,因為我們自己做的事也像動物一樣荒唐可笑，我觀察到動物的奇形異相，往往會升起一股驚奇的笑意。,學(xué)母水鴨的叫聲，讓小鴨子跟著自己走，自己也蹲著走。 為了給穴烏套環(huán)，而把自己化裝成魔鬼。,（3）你

5、認為作者的行為可笑嗎？為什么？,不可笑，因為他是為了探究真理而委屈自己的行為，不僅不可笑，還值得敬重。,在大庭廣眾之下，用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦啊”（模仿黃冠大鸚鵡的鳴聲）的叫聲。,鸚鵡的行為太像人的惡作劇了。,（4）作者第三次差點被送進瘋?cè)嗽豪锏脑蚴鞘裁?,（5）“袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排做一堆。”鸚鵡的行為為什么讓老教授生氣？,（6）鸚鵡與作者的母親之間發(fā)生了怎樣的趣事?,將母親織毛衣的線繞到檸檬樹上，讓人怎樣也沒法子再解開來。對作者的母親一往情深，它熱烈地追求她：在她的身邊用各種古怪的姿勢跳舞，無論她到哪兒去，它都跟著；如果她不在，它一定像初來時找我一樣，孜孜不倦地去找她。為了到母親跟前像個直升機一樣掠過桌面，將糖粉扇得涂滿了七個老太太的臉。,（7）本文表達了怎樣的中心?,動物之所以可笑，是因為它的行為像人；為了追求真理，有時可以委屈自己；人如果將自己融入動物的種群，會產(chǎn)生與家人一樣的情感。表現(xiàn)了作者對自然生靈的敬意和欣賞，反映了科學(xué)工作者嚴謹敬業(yè)、專注忘我精神。同時揭示了人應(yīng)與動物和諧相處的思想感情。,讀與寫,1.以我與(補充一種動物名)之間發(fā)生的趣事為題寫一篇不少于400字的文章。,2.有條件的同學(xué)課外閱讀所羅門的指環(huán)。,再 見,