第一講 機(jī)械運動,考點一 長度、時間的測量(重點) 命題角度刻度尺和停表的使用及讀數(shù) 例1 如圖所示是小明做物理實驗時，使用的一些工具。,(1)圖甲是用刻度尺測量橡皮的長度，所用刻度尺的分度值 是 mm，正確的視線方向是 ，橡皮的長度是 cm。 (2)圖乙是用停表測量校運動會上男子3 000 m比賽成績，從 開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是 min s。,【思路點撥】 (1)刻度尺的讀數(shù)要領(lǐng)：,(2)停表的讀數(shù)要領(lǐng)： 【自主解答】(1)1B2.50(2)537.5,長度測量需估讀、停表秒針計時起點要分清 (1)使用刻度尺測量長度，務(wù)必估讀到分度值的下一 位。若物體的末端正好對準(zhǔn)某個整數(shù)刻度，則從整數(shù)刻度 到分度值的下一位要用零補齊。(2)使用停表測量時間，對 于量程最大值為半分鐘的秒刻度盤，若分針?biāo)鶎?zhǔn)的刻度 沒有超出半分鐘，則秒針的起始時刻為0；若分針?biāo)鶎?zhǔn)的 刻度已超出半分鐘，則秒針的起始時刻為30 s。,1(2018廣東)如圖甲所示，圓形物體的直徑是_cm； 如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為_s。,1.20,175,命題角度誤差和錯誤 例2 小明利用分度值為1 mm的刻度尺測量一個物體的長 度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35 cm、2.36 cm、2.63 cm、 2.36 cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為() A2.36 cm B2.357 cm C2.425 cm D2.4 cm,【思路點撥】 (1)對比多次測量值中的準(zhǔn)確值判斷有無錯誤數(shù)據(jù)，若有必舍。(2)用“四舍五入法”求出多次正確測量值的平均值，使平均值的位數(shù)與測量值的位數(shù)一致。 【自主解答】 A,考點二 參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷(重點) 例3(2018懷化改編)小明乘坐高鐵回家，列車啟動后，坐在車上的小明覺得站在站臺上的安全員在向后運動，他所選擇的參照物是 (寫出一個即可)；以車窗為參照物，火車上的座椅是 (選填“靜止”或“運動”)的。,【思路點撥】 (1)根據(jù)參照物判斷物體的運動狀態(tài)：判斷的關(guān)鍵是比較研究物體和參照物的位置是否發(fā)生變化。(2)根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷參照物：關(guān)鍵是看研究對象相對于哪個物體的位置改變或不變，該物體即為參照物。 【自主解答】列車靜止,2(2018徐州)在商場里，當(dāng)你站在上升的自動扶梯上 時，關(guān)于你是運動還是靜止的說法中正確的是() A運動的 B靜止的 C相對自動扶梯是靜止的 D相對商場地面是靜止的,考點三 速度公式v 相關(guān)計算(重點) 例4 一列火車長200 m，已知它用2 h跑了144 km。問： (1)這列火車在這段時間內(nèi)的平均速度是多大，合多少米 每秒？ (2)若火車仍以此速度通過長1.6 km的山洞，則整列火車 駛出山洞要多長時間？,【思路點撥】 (1)知道火車行駛的路程和時間，根據(jù)公式v 計算出火車的平均速度，再進(jìn)行單位換算即可。(2)首 先要明確火車過山洞時通過的路程為山洞長加上車長，即s s洞s車，然后根據(jù)公式t 求出火車駛出山洞需要的時 間。,【自主解答】解：(1)由v 可得，火車的速度： (2)火車過山洞時通過的路程： s2s洞s車1 600 m200 m1 800 m 由v 可得，整列火車駛出山洞的時間：,平均速度不是速度的平均值 平均速度是用來粗略地描述物體做變速運動的平均快 慢程度。平均速度是某段時間內(nèi)的總路程除以總時間，不 是速度的平均值，即 而不是,3(2018淮安)如圖所示是木塊在水平面上運動時每隔相 等時間曝光一次所得到的照片，曝光時間間隔為0.02 s，木 塊從1位置到3位置運動的距離是_cm，木塊從1位置到 4位置運動的速度為_m/s。,3.60,0.9,考點四 運動圖像的理解 例5(2018自貢)如圖所示是某物體做直線運動時的路程時間圖像，由圖像判斷下列說法錯誤的是() A5 s時，物體通過的路程為2.5 m B整個20 s時間內(nèi)，物體的平均速度為0.2 m/s C物體在20 s內(nèi)都做勻速直線運動 D物體在05 s時間內(nèi)的速度比1020 s內(nèi)的速度大,【思路點撥】 觀察兩坐標(biāo)軸含義，縱坐標(biāo)表示路程，橫 坐標(biāo)表示時間，根據(jù)圖像中圖線的形狀，判斷物體的運動 情況。再結(jié)合選項中的說法，運用速度公式，得出正確選 項。 【自主解答】 C,【解題技巧】,4(2018揚州)某汽車在平直公路上行駛，其st圖像如圖 所示，下列描述正確的是() A0t1做加速直線運動 Bt1t2做勻速直線運動 C0t1比t2t3運動的路程長 D0t1比t2t3運動的速度大,考點五 長度、時間、速度的估測 例6(2018攀枝花改編)下列估測中，最接近生活實際的 是() A一支新鉛筆的長度約為17 cm B你的指甲寬度約為1 dm C復(fù)興號高鐵列車運行速度可達(dá)350 m/s D人正常眨一次眼的時間約為10 s,【思路點撥】 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。 【自主解答】 A,估測題的常用方法 (1)直接判斷法：利用記住的與自身或生活實際密切 聯(lián)系的物理量的值，直接確定答案。(2)單位換算法：把 不熟悉的單位換算成熟悉的能感知大小的單位，使答案一 目了然。(3)比較法：利用自己熟悉的物理量作為標(biāo)準(zhǔn)，估 測出不熟悉的物理量，從而得出結(jié)論。(4)估算法：利用能 夠估測的物理量選擇相關(guān)公式估算出另外的物理量。,實驗 測量物體運動的平均速度(6年1考) 實驗原理：_。 實驗器材及作用,1停表的作用： 測量小車運動的時間 。 2刻度尺的作用： 測量小車運動的路程 。 3刻度尺與停表的使用和讀數(shù)。 4金屬片的作用： 確保小車終點始終在同一位置 。 5斜面的作用： 使小車獲得下滑的速度 。,實驗操作要點及注意事項 6斜面的傾角不宜太大也不宜太小： 傾角太大會使小車滑行太快，不易測量時間； 傾角太小會造成各階段測出的平均速度太接近。 7增大斜面的傾斜程度的目的： 增大小車平均速度 。 8小車“頭對頭”或“尾對尾”測量。,實驗分析 9小車運動狀態(tài)的判斷：從斜面頂端由靜止運動到底端，全過程是加速直線運動。 10小車從斜面頂端運動到底端的過程中(不計摩擦)，機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化：重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，重力勢能減小，動能增大，機(jī)械能不變。 11速度公式v 相關(guān)計算。,12回聲測距：根據(jù) 來測量距離。 13物體運動的平均速度與質(zhì)量無關(guān)。 14多次測量的目的： 減小誤差 。,實驗評估 15小車經(jīng)過終點后停止計時，導(dǎo)致時間測量值偏 大 ， 平均速度偏 小 。 16小車沒有從斜面頂端靜止釋放，導(dǎo)致時間測量值偏 小 ，平均速度偏 大 。,例 如圖所示是“測平均速度”的實驗裝置，請回答下列問題。,(1)實驗器材：除了斜面、小車、金屬片，還需要_、 _。 (2)實驗的原理是_。 (3)實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_(選填“大” 或“小”)。,刻度尺,秒表,小,(4)如圖所示是測平均速度時的某次實驗過程。圖中秒表 每格為1 s，該次實驗中，小車通過全程的平均速度v1 _m/s，s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過 上半段路程的平均速度v2_m/s。 (5)由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越大，是在做 _(選填“勻速直線”或“變速直線”) 運動。,0.18,0.15,變速直線,補充設(shè)問 (1)在實驗前必須熟練使用秒表，如果小車到達(dá)金屬片后還 沒有停止計時，則會使所測量的平均速度偏_。 (2)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓 小車從斜面中點由靜止釋放測出小車到達(dá)斜面底端的時間， 從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正 確嗎？ _，理由是 _ _。,小,不正確,所測時間不是運動過程中下半程,的時間,(3)若小車通過上半段和下半段路程的平均速度分別為v1、 v2，則兩者大小關(guān)系為v1_v2。 (4)小車由頂端下滑，撞擊底端金屬片后停止運動，說明力 可以改變物體的 _。 (5)從斜面某一位置釋放小車，在下滑過程中小車與金屬片 是相對_(選填“運動”或“靜止”)的，該過程小車 的_能減小，_能增大。,運動狀態(tài),運動,重力勢,動,