北海道北海道本本州州日本大和興起時間、統(tǒng)一大和皇族中的改革派發(fā)動宮廷政變，孝德天皇即位，年號大化。7世紀中葉，日本由大奴隸主貴族蘇我氏父子實行專制統(tǒng)治，天皇無實權(quán)，各種矛盾空前激化。645年，皇室中大兄皇子聯(lián)合貴族中臣鐮足發(fā)動政變奪取政權(quán)，擁立孝德天皇。孝德天皇即位后，宣布模仿中國建立年號，定年號為大化，遷都難波京（今大阪市）。645年即為大化元年。改革是國家發(fā)展的動力。要正視自身的不足，積極改革求新，與時俱進。一個國家或民族應(yīng)該善于學(xué)習他國的長處。大化改新啟示二、武士與將軍二、武士與將軍武士集團的形成武士集團的形成形成背景形成背景結(jié)果結(jié)果目的目的幕府的建立幕府的建立賴源朝賴源朝什么是什么是“幕府政治幕府政治”？幕府統(tǒng)治幕府統(tǒng)治 12 12世紀晚期，源氏武士集世紀晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，源氏首團擊敗平氏武士集團，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍征夷大將軍”稱號，設(shè)幕府于鐮倉。稱號，設(shè)幕府于鐮倉。鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本由此進入長達近軍事權(quán)力，日本由此進入長達近700700年年的幕府統(tǒng)治時期。的幕府統(tǒng)治時期。室町幕府室町幕府（足利尊）（足利尊）江戶幕府江戶幕府（德川家康）（德川家康）鐮倉幕府鐮倉幕府(源賴朝源賴朝)幕府統(tǒng)治幕府統(tǒng)治幕府與天皇之間關(guān)系怎樣？幕府與天皇之間關(guān)系怎樣？幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍征夷大將軍”名義上由天皇任命，名義上由天皇任命，但天皇實際上大權(quán)旁落，成為一種禮但天皇實際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。儀性的擺設(shè)。國家大權(quán)基本掌握在武國家大權(quán)基本掌握在武士階層手中。士階層手中。武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。武士道指以不惜武士道指以不惜命的覺悟為根本，為實現(xiàn)命的覺悟為根本，為實現(xiàn)個人與集體、團體的價值，個人與集體、團體的價值，盡可能的發(fā)揮自己的能力，盡可能的發(fā)揮自己的能力，強調(diào)強調(diào) 毫不留念的死，毫不毫不留念的死，毫不顧忌的死，毫不猶豫的死顧忌的死，毫不猶豫的死。武士道精神最典型的行為武士道精神最典型的行為是切腹。是切腹。武士道武士道 含義：含義：武士階層的道德和行為規(guī)范。武士階層的道德和行為規(guī)范。內(nèi)容：內(nèi)容：名名 忠忠 勇勇 義義 禮禮 誠誠 克克 仁。仁。佐賀鍋島藩第四代吉茂，年輕時非常粗暴，他的家臣中有不討其喜歡的，即將此人之妻的壞話寫在扇上，交給近侍說“你把此扇讓他看，再將那家伙做何反應(yīng)呈報”。此家臣看了扇之后，并不知道是誰寫的，即把此扇撕破。近侍即將此呈報。吉茂公曰“將主人書寫的東西撕裂，乃是無禮者。令他切腹。想一想想一想從這則故事中你讀到了哪些從這則故事中你讀到了哪些歷史信息？歷史信息？武士效忠的對象是他的主公武士效忠的對象是他的主公，而不是國家。，而不是國家。拓展訓(xùn)練1從9世紀中期開始，日本開始形成武士集團，武士集團形成的主要背景是()A地方領(lǐng)主爭權(quán)奪利嚴重 B農(nóng)民受到沉重壓迫，不斷起來抗爭 C對外侵略擴張的需要 D地主與天皇爭奪土地2日歷大化二年，孝德天皇頒布改新詔書，廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國家所有，中央設(shè)二省八官，地方設(shè)國、郡、里；實行征兵制等。此材料反映的是()A大化改新的背景 B大化改新的內(nèi)容 C大化改新的內(nèi)容 D大化改新的影響3亞非大陸是人類文明的搖籃。以下表述能正確反映亞非文明的是()A金字塔是兩河流域文明的重要標志B漢謨拉比法典是古巴比倫留給世界文明的重要遺產(chǎn)C古代印度等級制中的首陀羅享有崇高地位D古代日本大化改新前處于封建社會廢除貴族對土地和部民的私有制，改由國家管理；廢除貴族對土地和部民的私有制，改由國家管理；仿照唐朝均田制和租庸調(diào)制，頒行仿照唐朝均田制和租庸調(diào)制，頒行“班田收授法班田收授法”和租庸和租庸調(diào)制；調(diào)制；實行中央集權(quán)，廢除世襲制度，中央和地方設(shè)置官僚機構(gòu)實行中央集權(quán)，廢除世襲制度，中央和地方設(shè)置官僚機構(gòu)進行治理。進行治理。4下表是世界古代史上一次重要改革的主要內(nèi)容。這次改革是()A伯里克利改革 B大化改新 C北魏孝文帝改革 D明治維新5歷史課上，李老師安排學(xué)生收集商鞅變法、大化改新、穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家、采邑制的實行、瑯城市民為爭取自治權(quán)而斗爭等相關(guān)資料，作為下節(jié)活動課討論的主要內(nèi)容。該活動課的主題應(yīng)該是()A人類文明的開端 B亞歐封建社會C城市，讓生活更美好 D改革是社會發(fā)展的動力