人民教育出版社 六年級(jí)下冊(cè) 賣(mài)火柴的小女孩 深圳市怡景小學(xué) 蔡珞琪 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)丹今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)丹麥著名的作家安徒生的一篇麥著名的作家安徒生的一篇名作賣(mài)火柴的小女孩。名作賣(mài)火柴的小女孩。櫥窗櫥窗蜷腿蜷腿哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦哎哎圍裙圍裙乖巧乖巧衣兜衣兜硬幣硬幣哧哧火柴梗火柴梗捏著捏著字詞回顧字詞回顧櫥櫥窗窗蜷蜷腿腿哆哆哆哆嗦嗦嗦嗦哎哎圍圍裙裙乖乖巧巧uiuiqnqniichchdu sudu suqunqun衣衣兜兜硬硬幣幣dudubb哧哧chch火柴火柴梗梗nn捏捏著著nini內(nèi)容回顧內(nèi)容回顧這是一個(gè)（這是一個(gè)（)的小女孩的小女孩。悲慘、可憐、渴望溫暖與關(guān)悲慘、可憐、渴望溫暖與關(guān)愛(ài)愛(ài)閱讀第閱讀第510510自然段，思考自然段，思考:小女孩一共擦燃了五次火柴，每次擦燃火柴小女孩一共擦燃了五次火柴，每次擦燃火柴她都她都看到看到了什么？你從中了什么？你從中體會(huì)體會(huì)到什么？到什么？請(qǐng)同學(xué)們默讀、思考、批注請(qǐng)同學(xué)們默讀、思考、批注（提示：從劃火柴的每一次進(jìn)行分析）（提示：從劃火柴的每一次進(jìn)行分析）第一次擦火柴看到的幻景：第一次擦火柴看到的幻景：小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！的，多么舒服啊！思考：小女孩為什么會(huì)看到大火爐？思考：小女孩為什么會(huì)看到大火爐？思考：小女孩為什么會(huì)看到大火爐？思考：小女孩為什么會(huì)看到大火爐？第一次擦燃火柴帶來(lái)的幻象：第一次擦燃火柴帶來(lái)的幻象：因?yàn)橐驗(yàn)椤八囊浑p小手幾乎凍僵了她的一雙小手幾乎凍僵了”，她需要在，她需要在火爐旁得到溫暖?；馉t旁得到溫暖。反襯反襯第二次擦火柴看到的幻景：第二次擦火柴看到的幻景：桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。思考：小女孩為什么會(huì)在幻象中看到烤鵝？思考：小女孩為什么會(huì)在幻象中看到烤鵝？第二次擦燃火柴帶來(lái)的幻象第二次擦燃火柴帶來(lái)的幻象：她在幻象中看到了烤鵝，說(shuō)明現(xiàn)實(shí)中，小女孩她在幻象中看到了烤鵝，說(shuō)明現(xiàn)實(shí)中，小女孩實(shí)在太餓了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，實(shí)在太餓了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物。她更渴望得到美味的食物。第三次擦火柴看到的幻景：第三次擦火柴看到的幻景：她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門(mén)看到的還要大，還要美。翠綠玻璃門(mén)看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。思考：在饑寒交迫的夜晚，小女孩為什么看見(jiàn)思考：在饑寒交迫的夜晚，小女孩為什么看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)？了美麗的圣誕樹(shù)？圣誕樹(shù)的出現(xiàn)，表明小圣誕樹(shù)的出現(xiàn)，表明小女孩非常女孩非常孤獨(dú)孤獨(dú)，渴望得到禮，渴望得到禮物，渴望快樂(lè)幸福。物，渴望快樂(lè)幸福。通過(guò)對(duì)幻覺(jué)的描寫(xiě)反襯出現(xiàn)實(shí)的殘酷，女通過(guò)對(duì)幻覺(jué)的描寫(xiě)反襯出現(xiàn)實(shí)的殘酷，女孩境遇的悲慘。孩境遇的悲慘。揣摩寫(xiě)法揣摩寫(xiě)法“火爐燒得旺旺的火爐燒得旺旺的”“”“烤鵝冒著香氣烤鵝冒著香氣”“一堵又厚又冷的墻一堵又厚又冷的墻”第四次擦火柴看到的幻景：第四次擦火柴看到的幻景：奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。在這一次的幻境中，小女在這一次的幻境中，小女孩對(duì)奶奶說(shuō)了什么話(huà)？孩對(duì)奶奶說(shuō)了什么話(huà)？小女孩的話(huà)：小女孩的話(huà)：“奶奶奶奶！”小女孩叫起來(lái)，小女孩叫起來(lái)，“啊啊！請(qǐng)把我?guī)д?qǐng)把我?guī)ё甙勺甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的就會(huì)不見(jiàn)的！”表現(xiàn)了小女孩渴盼奶奶帶表現(xiàn)了小女孩渴盼奶奶帶她脫離苦海的愿望之強(qiáng)烈。她脫離苦海的愿望之強(qiáng)烈。默讀第默讀第1010自然段開(kāi)頭一句話(huà)：自然段開(kāi)頭一句話(huà)：她趕緊擦著了她趕緊擦著了一大把一大把火火柴，要把奶奶留住。柴，要把奶奶留住。內(nèi)容感知內(nèi)容感知不惜一切代不惜一切代價(jià)價(jià) 思考：舍不得擦火柴的小女孩此刻為什么要擦著思考：舍不得擦火柴的小女孩此刻為什么要擦著一大把火柴？一大把火柴？第一次擦燃火柴帶給她片刻的幸福和歡愉，所以第一次擦燃火柴帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，她渴望幻象中的她不假思索地一次又一次擦燃火柴，她渴望幻象中的一切成為現(xiàn)實(shí)。尤其是慈愛(ài)的奶奶，所以她不惜擦燃一切成為現(xiàn)實(shí)。尤其是慈愛(ài)的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把一大把”火柴留住幻象中的奶奶?；鸩窳糇』孟笾械哪棠獭５谖宕尾粱鸩窨吹降幕镁埃旱谖宕尾粱鸩窨吹降幕镁埃耗棠贪研∨⒈饋?lái)，摟在懷里。她倆在光明奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。思考：她到哪兒去了？思考：她到哪兒去了？默讀第默讀第1212自然段：自然段：“她想給自己暖和一下。她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福幸福，跟，跟著她奶奶一起走向新年的著她奶奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。怎樣理解這兩個(gè)怎樣理解這兩個(gè)“幸福幸?！?？你體會(huì)到什么？你體會(huì)到什么？指小女孩臨死前指小女孩臨死前是在美好的幻象中度是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的。過(guò)的，是幸福的。小女孩死了就沒(méi)小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。就徹底幸福了。通過(guò)這兩個(gè)通過(guò)這兩個(gè)“幸福幸福”，我們可以感受到作者對(duì)，我們可以感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)強(qiáng)烈不滿(mǎn)。點(diǎn)燃火柴點(diǎn)燃火柴看到的東西看到的東西說(shuō)明小女孩說(shuō)明小女孩她渴望她渴望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次火爐火爐寒冷寒冷溫暖溫暖烤鵝烤鵝饑餓饑餓食物食物圣誕樹(shù)圣誕樹(shù)痛苦痛苦快樂(lè)快樂(lè)奶奶奶奶悲慘悲慘關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)和和奶奶奶奶飛走飛走艱難艱難幸福幸福結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 根據(jù)小女孩每次擦火柴時(shí)所看到的幻境及火柴根據(jù)小女孩每次擦火柴時(shí)所看到的幻境及火柴熄滅后面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，完成表格。熄滅后面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，完成表格。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，美麗的幻象，殘酷的現(xiàn)小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，美麗的幻象，殘酷的現(xiàn)實(shí)，小女孩的悲慘命運(yùn)深深牽動(dòng)著我們的心。實(shí)，小女孩的悲慘命運(yùn)深深牽動(dòng)著我們的心。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國(guó)度里，讓我們珍惜這幸福的我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國(guó)度里，讓我們珍惜這幸福的生活，讓我們伸出援助之手，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。生活，讓我們伸出援助之手，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.你對(duì)這個(gè)結(jié)局滿(mǎn)意嗎？你認(rèn)為，作者為什你對(duì)這個(gè)結(jié)局滿(mǎn)意嗎？你認(rèn)為，作者為什么安排這樣的結(jié)局呢？么安排這樣的結(jié)局呢？2.2.如果讓你改寫(xiě)結(jié)尾，你會(huì)怎樣寫(xiě)？如果讓你改寫(xiě)結(jié)尾，你會(huì)怎樣寫(xiě)？議和說(shuō)議和說(shuō)