2019年八年級語文上冊 第四單元 16昆明的雨學(xué)案 復(fù)習(xí)專用新人教版
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2019年八年級語文上冊 第四單元 16昆明的雨學(xué)案 復(fù)習(xí)專用新人教版
16昆明的雨知識與能力1把握文章內(nèi)容,了解昆明的雨的特點。2體會作者平淡自然的語言風(fēng)格。3學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣碎事物表情達(dá)意的寫法。過程與方法通過多種朗讀方式品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。情感態(tài)度與價值觀感悟作者對身邊美的事物的關(guān)注,對往昔生活的懷念。重點把握文章內(nèi)容,了解昆明的雨的特點。體會作者平淡自然的語言風(fēng)格。難點學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣碎事物表情達(dá)意的寫法。討論法和點撥法相結(jié)、合作探究。作者給寧坤的那幅畫、昆明雨中的照片、多媒體課件等。2 課時同學(xué)們,你喜歡雨嗎?(喜歡)為什么喜歡雨?(同學(xué)們各抒己見)是啊,“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,春雨,潤物無聲;“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”,秋雨,惹人愁思。今天,我們跟隨汪曾祺去感受一下昆明的雨。汪曾祺(19201997),江蘇高郵人,中國當(dāng)代作家、散文家,被譽為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫。”汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就,對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有受戒 晚飯花集逝水晚翠文談等。昆明的雨寫于 1984 年 5 月 19 日,首次發(fā)表于 1984 年第十期的滇池上。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了七年。在這一時期,他不僅接受了良好的高等教育,還結(jié)識了很1多的師長和朋友,開始走上文學(xué)道路,還結(jié)識了后來和他相知相愛的施松卿。昆明是他的第二故鄉(xiāng)。在他晚年的詩文書畫中,隨處可見他對故土、故人、故事的懷念之情。1播放音頻朗讀,學(xué)生聽讀,認(rèn)識生字。鮮腴(xin yú)籬笆(lí ba)雞菌(j zng jùn)八卦(b guà)密匝匝(mì z z)2學(xué)生大聲朗讀課文,說說昆明的雨有什么特點。雨季長,但不使人厭煩,不使人氣悶,人很舒服;明亮的、豐滿的,使人動情的;是濃綠的。3文章除了寫雨,還寫到了什么?這些與“昆明的雨”有什么關(guān)系?仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等事物,還寫到了為寧坤作畫、與德熙去小酒館喝酒。這些人、事、物都是昆明雨季特有的。4作者對昆明的雨有怎樣的情感?喜愛、懷念。1文章寫昆明的雨,為什么從寧坤要“我”作畫寫起?這樣寫有什么作用?畫上所畫的倒掛而開花的仙人掌、青頭菌和牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象和產(chǎn)物,突出昆明的雨多;引出下文對昆明的雨的描述,從而吸引讀者。2“昆明的雨季是明亮的、豐滿的,使人動情的”,為什么?在雨的滋潤之下,草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài),顯示出過分的、近于夸張的旺盛,所以“昆明的雨季是明亮的、豐滿的,使人動情的”。3作者從哪幾個方面寫昆明的菌子?字里行間流露出作者怎樣的情感?種類多。牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌等。,數(shù)量多?!凹壹绎堭^賣”“連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗”雞隨處可見。味道鮮美。牛肝菌滑嫩鮮香;雞味道鮮濃,無可方比;干巴菌“入口便會使你張目結(jié)舌”。色澤誘人。青頭菌炒熟了也還是淺綠色的,格調(diào)高;雞油菌顏色淺黃,做菜時配色用。作者娓娓道來,在自然平淡的敘述中流露作者對昆明雨的喜愛,對昔日生活的懷念。4作者如何描寫賣楊梅的苗族女孩子?這樣寫有什么作用?外貌、語言描寫,生動地展現(xiàn)了賣楊梅女孩子的嬌美情態(tài),襯托昆明的雨的柔美,抒發(fā)作者的懷念和喜愛之情。“5 四十年后,我還忘不了那天的情味”,那天,我和德熙去小酒館喝酒有怎樣的情味?雨引起的一點淡淡的鄉(xiāng)愁;雨中的美景讓人陶醉而產(chǎn)生的閑適和恬淡之感。6結(jié)尾獨句成段,請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說其作用。內(nèi)容上,深化主題,表達(dá)對昆明的雨的想念之情;結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)第三段,收束全文,使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。在汪曾祺的筆下,昆明的雨有什么特點?是明亮的、豐滿的,使人動情的;是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。這樣的雨讓作者喜愛、懷念。那么作者是怎樣表現(xiàn)出這種情感的呢?2又如 9 段中“我在若園巷二號住過,院里有一棵大緬桂,密密的葉子,把四周房間都1散文最大的特點是“形散而神聚”,要做到“神聚”,就要有一條貫穿全文的線索。本文的線索是什么?昆明的雨。2文章圍繞“昆明的雨”寫了哪些內(nèi)容?理清文章的結(jié)構(gòu)層次。第一部分(第 1 自然段):寫“我”給寧坤的畫及題字,引出昆明的雨。第二部分(第 211 自然段):回憶昆明的雨及與雨有關(guān)的人和事,表達(dá)對往事的懷念。第一層(第 2 自然段):用“我想念昆明的雨”獨句為段,奠定全文的情感基調(diào)。第二層(第 35 自然段):敘寫昆明的雨的特點:雨季長;不使人厭煩,不使人氣悶;雨季是明亮的、豐滿的,使人動情的;是濃綠的。第三層(第 610 自然段):寫昆明雨季特有的人、事、物,透露作者對往昔生活的懷念。第四層(第 11 自然段):以“我想念昆明的雨”收束全文,呼應(yīng)前文。1自由朗讀課文,畫出自己喜歡的文字,想想喜歡的原因。2研讀第 7 段,說說作者在語言的運用上有什么特點。親切自然,平淡樸實。例如:“還有一種菌子,中看不中吃,叫雞油菌。都是一般大小,有一塊銀元那樣大,滴溜兒圓,顏色淺黃,恰似雞油一樣?!边\用口語,親切自然,如話家常,作者對往事的懷念之情蘊含其中。在敘寫菌子的色、香、味的同時,還用平淡樸實的語言講了一個與菌子有關(guān)的笑話,既豐富了文章的內(nèi)容,又增加了文章的情味。3學(xué)生賞析,自由發(fā)言。如 9 段中對大緬桂名字的來歷的敘述,平淡樸實,娓娓道來,很有情味。映綠了”加點的詞都是口語式的大白話,親切自然、平淡樸實中蘊含著作者的喜愛和深切的懷念。這篇散文以“昆明的雨”為線索,敘寫了昆明的雨的特點,回憶了與雨有關(guān)的人、事、物,表達(dá)了作者對昆明的雨的喜愛之情及對往昔生活的深切懷念。1語言平淡樸實,如話家常。(見前面“品味語言”)2以小見大。文章選取昆明雨季特有的物,如仙人掌、各類菌子、楊梅、緬桂花等物,用這些平常之物寄托作者對昆明的愛,對生活的愛。3ï長ì不氣悶想念 口語喜愛 自然ï明亮í豐滿感激平淡贊美清新昆明的雨使ï濃綠人動情ïî(民風(fēng)、人情、生活)(動亂年代少有的寧靜與恬然)汪曾祺的散文大多用平淡親切的語言敘述“凡人小事”來表現(xiàn)主題,我以讀帶品,在反復(fù)誦讀中把握作者的寫作風(fēng)格,體會其中蘊含的作者的深情。這樣的“讀”,極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果好。我愛我的家1104