第十四課 短文兩篇,黃鶴樓,于園,1、能用工具書及課下注釋讀懂課文內(nèi)容。 2、掌握 “名”、“隅”、“嘗”等常見文言實詞和“于”、“以”、“其”、“乃”、“哉”等常見文言虛詞。 3、 體會本文嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言. 4、 欣賞黃鶴樓和于園兩種不同建筑風格的美,由此品味中國的古代建筑藝術,并說說自己的感受。,學習目標,岳陽樓,位于湖南岳陽，以范仲淹的名篇岳陽樓記而名聞天下。,滕王閣,位于江西南昌，因王勃的滕王閣序而著名。,黃鶴樓,位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩作賦。,唐代詩人崔顥的題詠，使黃鶴樓贏得“天下江山第一樓”的美譽。 “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠景碧空盡，惟見長江天際流。”李白的千古絕唱，感情真摯，自然流暢，景色絢麗，神姿昂然，風流天下，傳之久遠。,李白也登上黃鶴樓，放眼楚天，胸襟開闊，詩興大發(fā)，正要提筆寫詩時，卻見到崔顥的詩，自愧不如，只好說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。崔顥題詩，使李白擱筆，崔顥從此名氣大盛。,詩詞中的黃鶴樓,州城西南隅（ ），有黃鶴樓者。圖經(jīng)云：“費祎登仙，嘗（ ）駕（ ）黃鶴返憩（ ）于（ ）此，遂以（ ）名（ ）樓?！笔铝猩裣芍畟鳎E存述異之志。觀其（ ）聳構(gòu)巍峨，高標巃嵏，上倚（ ）河漢，下臨（ ）江流；重檐（ ）館翼，四闥（ ）霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最（ ）也。,角落,乘,騎,休息,到,用,命名,代詞,黃鶴樓,靠著,臨近,兩層屋檐,門,最好的事物,曾經(jīng),自主學習,請同學們大聲朗讀課文，邊讀邊結(jié)合注釋理解詞語含義：,1、找出文中能夠體現(xiàn)黃鶴樓特征的句子。,聳構(gòu)巍峨， 高標巃嵸。 (整體形象高大),合作探究,上倚河漢 下臨江流 （夸張高）,1、找出文中能夠體現(xiàn)黃鶴樓特征的句子。,合作探究,重檐翼館,四闥霞敞(夸張對偶建筑)結(jié)構(gòu)）,2、文中引用的典故有何作用?,交代了黃鶴樓取名的由來。證明事實不虛，以增強黃鶴樓命名由來的說服力。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩，突出這座樓不同尋常之處。,合作探究,黃 鶴 樓,高,聳構(gòu)巍峨，高標巃嵸,上倚河漢，下臨江流,重檐翼館，四闥霞敞,坐窺井邑，俯拍云煙,最,仙,熱愛山川勝跡,仰慕仙人生活,抓住特征描寫,這篇文章介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突出了黃鶴樓的地位和價值，表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。,本文主旨,東吳黃武二年（公元223年），東吳主孫權(quán)下令“城江夏山”，也就是下令在武昌江邊倚著蛇山建一座城池。當時，孫權(quán)的主要對手曹操與東吳隔江而制。因此，長江天險的防守對東吳來說非常重要。為了隨時掌握江上的情況，在修建武昌城的時候，還在沿江一處叫做黃鵠磯的地方修建了一座望樓。這座望樓，就是黃鶴樓的雛形。 隨著歷史的演變，黃鶴樓逐漸失去了它的軍事價值，而成為人們飲酒消遣，欣賞風景的好去處。在一千七百多年的漫長歷史中，黃鶴樓可以說是飽經(jīng)滄桑，受盡磨難。它先后十余次毀于戰(zhàn)亂，或意外失火。先后十余次被毀，又十余次被重建。黃鶴樓最后一次被毀是在公元1884年，最后一次重建是在1981年動工，1984年建成的。,黃鶴樓的歷史沿革,課外閱讀,黃鶴樓內(nèi)部，層層風格不相同。底層為一高大寬敞的大廳，其正中藻井高達10多 米，正面壁上為一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷壁畫，兩旁立柱上懸掛著長達7米的 楹聯(lián)： 爽氣西來，云霧掃開天地撼； 大江東去，波濤洗凈古今愁。二樓大廳正面墻上，有用大理石鐫刻的唐代閻伯瑾撰寫的黃鶴樓記，它記述了黃鶴樓興廢沿革和名人軼事；樓記兩側(cè)為兩幅壁畫，一幅是“孫權(quán)筑城”，形象地說明黃鶴樓和武昌城相繼誕生的歷史；另一幅是“周瑜設宴”，反映三國名人去黃鶴樓的活動。三樓大廳的壁畫為唐宋名人的“繡像畫”，如崔顥、李白、白居易等，也摘錄了他們吟詠黃鶴樓的名句。四樓大廳用屏風分割幾個小廳，內(nèi)置當代名人字畫，供游客欣賞、選購。頂層大廳有長江萬里圖等長卷、壁畫。,黃鶴樓的內(nèi)部裝置,課外閱讀,前堂,后廳,臥房檻外,于 園,張岱（15971679）字宗子，號陶庵，今浙江紹興人，明末清初文學家。他推崇詩文的“冰雪之氣”，詩文的冰雪之氣，便是高格調(diào)。他的小品文集陶庵夢憶、西湖夢尋等，抒發(fā)了他對故國鄉(xiāng)土的追戀之情。,關于作者,門鑰 絕壑 檻 螺螄 深邃 啾唧 頹然 碧窈,yo,h,jin,su,ji j,tu,yo,自主學習,請同學們大聲朗讀課文，完成下列任務：,讀準下列字音,s,1、富人于五所園也 2、非顯者刺 3、奇在磊石 4、緣坡植牡丹、芍藥 5、幽陰深邃 6、頹然 7、碧窈 8、俱以假山顯 9、憾,動詞，建筑園子,名帖，作動詞，投名帖,壘、堆砌,順著，沿著,陰暗深遠,文中是舒坦的意思,碧綠幽遠,顯揚，有名聲,心感不滿,解釋下列文言實詞、虛詞的意思,1、非顯者刺，則門鑰不得出。 2、瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。,譯：不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。,譯：瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲，這樣的假山安置于園之中就不會使人不滿意了。,翻譯下列句子,自主學習,1、于園只有有名聲、有地位的人才能進去，可以看出這座園子是不同尋常的，主人不肯輕易示人，那于園到底有什么樣的特點呢？。,園中無他奇，奇在磊石。,合作探究,2、于園的奇特之處在于“磊石”，文中從哪幾處描繪了磊石，它們又奇在何處？,前堂,后廳,臥房檻外,以實奇,以空奇,以幽陰深邃奇,3、作者除了介紹磊石之奇外，還寫了哪一處景致？你喜歡嗎？為什么？,“再后一水閣”,這里給人置身山林，回歸大自然之感，愜意，令人心曠神怡。,合作探究,4、畫出表示作者參觀地點的詞語，說說文章的說明順序。,本文按照由前而后的空間順序來寫，先寫前堂的石坡，果子松、牡丹、芍藥，接著寫后廳的池塘中的奇峰絕壑，再寫臥房檻外盤旋而下的溝壑，最后寫園后的水閣、灌木、禽鳥。,本文的語言特色是雅語、俗語兼用，十分傳神，極有表現(xiàn)力。請你找出你認為比較好的語言加以揣摩品味。,示例：“一壑旋下如螺螄纏”，這一通俗的比喻，很形象地寫出磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。,品味語言,作者在全文的結(jié)尾處寫到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。從中你感受到了什么？,能工巧匠的建筑藝術，園林主人的高超藝術構(gòu)思，古代園林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。,于 園,奇 在 磊 石,前堂石坡,以 石 奇,后廳大池,以 空 奇,臥房檻外,以幽陰深邃奇,奇在水閣,坐其中，頹然碧窈,由前到后的空間順序,作業(yè),1、選擇自己喜歡的句子背誦。 2、你最欣賞于園中的哪一處景致，把你欣賞的理由和對景致的描述說給同學或家長聽。,