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1、中班主題探究活動：《熱鬧的秋天》 目 錄 ★ 主題說明 ★ 主題教育目標的預設 ★ 主題思考網(wǎng)絡的預設 ★ 主題活動網(wǎng)絡的預設 ★ 主題探究計劃的預設 ★ 可利用的教育資源 ★ 主題探究活動的展開與生成 ★ 主題完成網(wǎng)絡 ★ 主題探究活動的評價與反思 ★ 主題探究活動的資料超市 一、主題說明 一天早上，天曦興高采烈地拿著一個可樂瓶子跑到我面前，“李老師，你看這是什么？”“是螞蚱！原來已經(jīng)到了秋天。”我驚喜地看著它，回憶起了童年時在玉米地里捉螞蚱的快樂，以及吃著被媽媽用油炸了的螞蚱時的滿足感……。我問到：“天曦，這是在哪兒捉的？”“這是在我們廠

2、里草地上捉的。還有好多呢。老師，你快帶著小朋友們?nèi)プ桨?。今天早上，我還看到小螞蚱在喝葉子上的露珠呢?！薄罢媸遣诲e的主意?！痹诤⒆觽兊臒崃矣懻撆c好奇的提問聲中，我們的主題油然而生。 “老師，為什么小草上會有露珠？” “螞蚱吃草嗎？” “我奶奶家的玉米地里也有。” “螞蚱能吃嗎？” “你真饞?！? ………… 二、主題教育目標的預設 1、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣。使學生認識大自然中的事物是隨季節(jié)在不斷變化的。 2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物，與自然融為一體。培養(yǎng)幼兒熱愛自

3、然、保護自然的良好品質(zhì)。 3、能力目標：培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力，學會發(fā)現(xiàn)植物、動物、人的生產(chǎn)生活等在秋天所發(fā)生的細微變化。 4、知識目標：使幼兒了解秋天的氣候特征、動植物以及與人類的關系。 5、技能目標：幼兒在看、說、唱、貼以及實踐活動中充分感受到大自然的博深，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。 三、主題思考網(wǎng)絡預設 動 物 樹　木 花　草 果　實 蟋　蟀 螞　蚱 大雁南飛 穿　著 涼　爽 霧 干　燥 疾病的預防 植　物 天 氣 人類的變化 四、主題活動網(wǎng)絡的預設 日常

4、生活 健 康 科 學 語 言 社 會 藝 術 1、散文《親親綠色》 2、散文《秋天的顏色》 3、詩歌《捉迷藏》 4、散文《云彩和風兒》 健康：拾豆豆 1、卷貼菊花 2、樹葉拼貼 3、做書簽 4、樹的意愿寫生畫 5、歌曲《小樹葉》 6、想像畫《水果造型》 1、我們是環(huán)保小衛(wèi)士 2、剝玉米 3、品嘗玉米宴 1、有趣的蘿卜 2、蒙蒙的霧 3、多變的云 4、美麗的鮮花 區(qū)域活動 家園合作 養(yǎng)殖區(qū)：幼兒自己種植玉米、大豆，并觀察其變化。 觀察區(qū)：幼兒將從田地里帶回的玉米稞放到觀察區(qū)，便于尋找問題。 美工區(qū)：提供各種顏色的彩紙、彩泥，便于幼兒操作用。

5、 表演區(qū)：自制的大樹以及小樹葉的頭飾若干。 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好習慣 2、教育幼兒不隨便往幼兒園帶零食 1、請家長幫忙從北京帶來部分本地少見的樹葉或標本。 2、多支持幼兒參與集體活動，為幼兒的良好行為習慣做好表率。 數(shù) 學 1、 長方形 2、 半圓形 3、 橢圓形 4、 梯形 五、主題探究計劃的預設 1、整體計劃：主題探究進程的預設 尋找活動：秋天在哪里 收集與秋天有關的資料 資料整理 領域教學 1、意愿寫生：《秋天的樹》 2、主題探究活動反思 整理圖書、資料 布置

6、主題版面 語言活動 藝術活動 社會活動 科學活動 …… 圖片及多媒體課件 聯(lián)系參觀事宜 主題探究進程階段 操作實施階段 調(diào)查積累階段 展示總結階段 ★ 第一周 ★ 本周工作重點 1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情趣。使幼兒認識到大自然中的事物是隨季節(jié)在不斷變化的。 2、培養(yǎng)幼兒細致的觀察力以及完整的口語表達能力。 3、初步了解霧與人們生活的關系。 學習活動 1、 尋找活動——秋天在哪里 2、 文學活動——親親綠色 3、 科學活動——蒙蒙的霧 4、 藝術活動——水果造型 5、數(shù)學活動——長方形

7、6．英語活動 區(qū)域活動 實驗區(qū)：布置幾塊醫(yī)用玻璃片，供幼兒探索霧的形成原理。 語言區(qū)：師幼共同搜集創(chuàng)設“秋天在這里”。 數(shù)學區(qū)：一一對應 家長工作 請家長幫忙從北京帶來部分本地少見的樹葉或標本。 ★ 第二周 ★ 本周重點 1、激發(fā)幼兒熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，以及勇于探索的精神。 2、激發(fā)幼兒對美的感悟及發(fā)散思維能力。 3、使幼兒認識一些秋天的花卉。 學習活動 1、 觀賞活動——美麗的鮮花 2、 文學活動——秋天的顏色 3、美工活動——卷制菊花 4、實踐活動——剝玉米 5．數(shù)學活動——半圓形 6．英語活動 區(qū)域活動 美工區(qū)：準備充足的操作空間及操作材

8、料。 觀察區(qū)：幼兒將從田地里帶回的玉米稞放到觀察區(qū)，便于尋找問題。 智能區(qū)：準備豐富的花卉圖片，便于幼兒分出不同季節(jié)的花卉。 家長工作 1、多支持幼兒參與集體活動，為幼兒的良好行為習慣做好表率。 2、請家長幫忙搜集有關秋天的資料、圖片等 社區(qū)資源 到田野里聯(lián)系幼兒實踐勞動的地點。 ★ 第三周 ★ 本周重點 1、使幼兒了解秋天的植物以及人類的活動特征。 2、發(fā)展幼兒想象創(chuàng)造能力，增強幼兒的環(huán)保意識。 3、通過對樂曲的感知，引導幼兒體驗分離的痛苦與重聚的喜悅心情。 學習活動 1、音樂活動——小樹葉 2、美術活動——樹葉拼帖畫 3、 科學活動——做個樹葉小

9、書簽 4、 文學活動——捉迷藏 5、 數(shù)學活動——橢圓形 6、 英語活動 區(qū)域活動 操作區(qū)：準備若干的樹葉、白膠等物品。 表演區(qū)：自制的大樹以及小樹葉的頭飾若干。 操作區(qū)：泥工《豐收的秋天》 家長工作 1、請家長多支持幼兒的創(chuàng)造性思維。 2、為幼兒準備充足的泥工材料。 ★ 第四周 ★ 本周重點 1、引導幼兒多多留意自己身邊的事情。 2、培養(yǎng)幼兒的審美能力進一步強化幼兒的寫生技能。 3、完善幼兒對秋天變化的知識整合。 學習活動 1．文學活動——云彩和風兒 2、綜合活動——有趣的蘿卜 3、意愿寫生——秋天的樹 4．健康活動——拾豆豆 5

10、．數(shù)學活動——梯形 6．英語活動 區(qū)域活動 智力區(qū)：智力游戲——秋 天 醫(yī)療區(qū)：教給幼兒保護鼻粘膜的有關知識。 自由墻：師生共同繪制秋天的美景。 家長工作 積極配合幼兒園工作，多給予幼兒一些季節(jié)方面的具體操作知識。 六、可利用的教育資源 ——環(huán)境創(chuàng)設 主墻： 1、充分利用室內(nèi)正面1.2米的白瓷磚，用水粉材料與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。 2、將幼兒的活動作品以及家長搜集的資料照片粘貼于主題網(wǎng)四周，供幼兒觀賞。 ? 活動區(qū)設置 養(yǎng)殖區(qū)：幼兒自己種植玉米、大豆，并觀察其變化。 認知區(qū)：秋天成熟的水果與農(nóng)作物的圖片 觀察區(qū)：幼兒將從田地里帶回的玉米稞放到觀察區(qū)，便于尋找問題。 美工區(qū)：提供各種顏色的彩紙、彩泥，便于幼兒操作用。 智能區(qū)：準備豐富的花卉圖片，便于幼兒分出不同季節(jié)的花卉。 表演區(qū)：自制的大樹以及小樹葉的頭飾若干。 ——家長工作 請家長積極配合搜集有關秋天的資料以及積極參與親子活動。 ——社區(qū)和社會資源利用 教師帶領幼兒到社區(qū)觀察秋天。 參與農(nóng)民秋收的實踐活動。