第11課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌,教學(xué)目標(biāo),2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及口頭表達(dá)的能力，歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系能力. 通過對宋代社會生活和現(xiàn)代社會生活的比較，提高學(xué)生用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史的發(fā)展。,1、了解宋代社會風(fēng)貌，主要包括衣食住行，文化娛樂活動，節(jié)日風(fēng)俗等；,3、 通過對宋代社會生活的了解，認(rèn)識到民族融合的趨勢；通過感受瓦子的熱鬧，認(rèn)識到商品經(jīng)濟(jì)的繁榮；通過對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，感受到傳統(tǒng)文化的豐富多彩。,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),重點(diǎn): 服飾與娛樂場所瓦子,難點(diǎn): 從服飾體現(xiàn)民族融和問題及從瓦子體現(xiàn)商業(yè)繁榮問題,一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入,同學(xué)們，通過前幾課的學(xué)習(xí)，我們了解到宋朝的建立和統(tǒng)一，消除了晚唐五代分裂割據(jù)的局面，社會經(jīng)濟(jì)得以正常發(fā)展，宋代的社會生活豐富多彩，奠定了今日人們生活方式的基礎(chǔ)，宋代人們的生活到底是怎樣呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第11課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌。,二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí),請大家讀課文，思考學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分,三、聚焦主題 合作探究,探究一：衣食住行等風(fēng)俗的變化,活動一：穿越時光隧道，來到北宋東京城。看到出示幻燈片 請思考 【小組合作】想一想，你怎樣改變自己的衣食住行，才能適應(yīng)當(dāng)時人的生活。,晚清的“三寸金蓮”,主食北方以包子等面食為主，南方以稻米為主；南北方都有喝臘八粥的習(xí)俗,肉食北宋羊肉為多，南方吃魚多；,鄉(xiāng)村草房和瓦房,城市：平民的住房平面多為長方形，屋頂以瓦或草覆蓋。 貴族官僚的住房相當(dāng)宏麗。,清明上河圖,【歸納】,【點(diǎn)撥升華】官員服飾從節(jié)儉變?yōu)樯莩?。勞動者服飾受少?shù)民族影響，小袖狹身的短衣。請思考：,宋代在服飾上發(fā)生的變化說明了什么問題？,從簡樸到奢侈表明了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也說明了統(tǒng)治階級的日益腐朽；受少數(shù)民族的影響這是長期以來民族交往民族融合的結(jié)果，民族間的交流起到了豐富人們物質(zhì)文化生活的作用；纏足說明當(dāng)時統(tǒng)治階級價值觀念的腐朽和婦女地位的低下。,探究二：熱鬧的瓦子和歡樂的節(jié)日,【討論】1、瓦子里為什么很熱鬧？,2、瓦子在宋朝盛行的原因是什么？,3、瓦子的出現(xiàn)反映了什么？,【歸納】（它是人們娛樂兼營商業(yè)的場所，有演出的“勾欄”，有交易的攤位，還有各種服務(wù)行業(yè)，增添了城市的生氣）；（市民階層不斷壯大）；(商品經(jīng)濟(jì)的繁榮）,元日-王安石 爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。,過年年年年景強(qiáng),迎春春春春光美,日新月異,【討論】1、我們今天是怎樣過春節(jié)的？宋代人又是怎樣過春節(jié)的？”,2、今天的春節(jié)和宋代的元旦（春節(jié)）有什么不同？,【歸納】節(jié)慶活動是一個民族文化生活的重要組成部分，我們應(yīng)該吸取傳統(tǒng)節(jié)日的精華，繼承發(fā)揚(yáng)光大，豐富我們的生活。（根據(jù)各地習(xí)俗作比較）,四、達(dá)標(biāo)檢測 反饋矯正,見學(xué)案,五、總結(jié)梳理 整合提高,1、你還有什么疑惑？,2、知識總結(jié)：兩宋時期是我國經(jīng)濟(jì)繁榮，商業(yè)發(fā)達(dá)，城市興起，市民文化生活豐富多彩的朝代，這次旅行我們便充分領(lǐng)略了宋代的社會風(fēng)貌；與此同時，宋代的繁榮也為后來朝代起到借鑒作用，這是我們后面將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。,宋代的社會生活,節(jié),春節(jié) 元宵 中秋,衣,簡樸到奢華 等級明顯 小袖狹衣,食,品種繁多 北面南米,住,茅瓦屋、四合院,行,牛、驢車 轎子,樂,瓦子,