第27課時(shí)圖形的相似,考點(diǎn)一比例線段,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,考點(diǎn)二平行線分線段成比例定理及推論 1.三條平行線截兩條直線,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例. 2.平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)相交,截得的對(duì)應(yīng)線段成比例. 考點(diǎn)三相似多邊形 1.定義 各角分別相等,各邊成比例的兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形.相似多邊形對(duì)應(yīng)邊的比叫做相似比,相似比為1的兩個(gè)多邊形全等. 2.性質(zhì) (1)相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊的比相等; (2)相似多邊形周長(zhǎng)的比等于相似比; (3)相似多邊形面積的比等于相似比的平方.,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,考點(diǎn)四相似三角形 1.定義 三角分別相等,三邊成比例的兩個(gè)三角形叫做相似三角形. 2.判定 (1)平行于三角形一邊的直線與其他兩邊相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似; (2)兩角對(duì)應(yīng)相等,兩三角形相似; (3)兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等,兩三角形相似; (4)三邊對(duì)應(yīng)成比例,兩三角形相似; (5)斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)成比例,兩直角三角形相似.,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,3.性質(zhì) (1)相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊的比相等; (2)相似三角形對(duì)應(yīng)高的比、對(duì)應(yīng)中線的比、對(duì)應(yīng)角平分線的比都等于相似比; (3)相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比; (4)相似三角形面積的比等于相似比的平方.,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,4.相似三角形的應(yīng)用 相似三角形的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.這一應(yīng)用是建立在數(shù)學(xué)建模思想和數(shù)形結(jié)合思想的基礎(chǔ)上,把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,通過(guò)求解數(shù)學(xué)問(wèn)題達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題的目的. (1)相似三角形的應(yīng)用主要有如下兩個(gè)方面:利用相似三角形的性質(zhì)測(cè)量不能直接到達(dá)的河的寬度;利用相似三角形的性質(zhì)計(jì)算不能直接測(cè)量的物體的高度. (2)解相似三角形實(shí)際問(wèn)題的一般步驟:審題;構(gòu)建圖形;利用相似解決問(wèn)題.,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,方法指導(dǎo):1.與三角形有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用題解題步驟: (1)審題:通讀題干(結(jié)合圖形),第一時(shí)間鎖定采用的知識(shí)點(diǎn),如:通過(guò)題圖觀察是否含有已知角度數(shù),如果含有,考慮利用銳角三角函數(shù)解題;如果僅涉及三角形的邊長(zhǎng),則采用相似三角形的性質(zhì)解題. (2)篩選信息:由于實(shí)際問(wèn)題文字閱讀量較大,因此篩選有效信息尤為關(guān)鍵.例如題干中的關(guān)鍵詞:視角與相似三角形有關(guān)的等量角;距離與三角形有關(guān)的邊長(zhǎng)等,都是獲取與要求三角形有關(guān)的幾何量. (3)構(gòu)造圖形:只要是與三角形有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題都會(huì)涉及圖形的構(gòu)造,若題干中給出了相應(yīng)的圖形,則可直接利用所給圖形進(jìn)行計(jì)算,必要時(shí)還需添加輔助線;若未給出圖形,則需要通過(guò)(2)中獲取的信息構(gòu)造幾何圖形進(jìn)行解題.,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,(4)列關(guān)系式:當(dāng)出現(xiàn)相似三角形的實(shí)際應(yīng)用題時(shí),通常采用的方法是列出比例式構(gòu)造方程求解;若出現(xiàn)銳角三角函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用題時(shí),則利用直角三角形中銳角三角函數(shù)的表達(dá)式求解即可. (5)檢驗(yàn):解題完畢后,可能會(huì)存在一些較為特殊的數(shù)據(jù),例如含有復(fù)雜的小數(shù)等.因此,要特別注意所求數(shù)據(jù)是否符合實(shí)際意義,同時(shí)還要注意題干中有無(wú)要求保留整數(shù)的條件.,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,2.在實(shí)際測(cè)量高度、寬度、距離等問(wèn)題中,常結(jié)合視角知識(shí)構(gòu)造直角三角形,利用三角函數(shù)來(lái)解決問(wèn)題,常見(jiàn)的構(gòu)造的基本圖形有如下幾種: (1)構(gòu)造一個(gè)直角三角形:,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,(2)構(gòu)造兩個(gè)直角三角形: 不同地點(diǎn)測(cè)量 同一地點(diǎn)測(cè)量,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,考點(diǎn)五位似變換與位似圖形 1.定義 取定一點(diǎn)O,把圖形上任意一點(diǎn)P對(duì)應(yīng)到射線OP(或它的反向延長(zhǎng)線)上一點(diǎn)P,使得線段OP與OP的比等于常數(shù)k(k0),點(diǎn)O對(duì)應(yīng)到它自身,這種變換叫做位似變換,點(diǎn)O叫做位似中心,常數(shù)k叫做位似比,一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)位似變換得到的圖形叫做與原圖形位似的圖形. 注意:位似圖形是一種特殊的相似圖形,而相似圖形未必能構(gòu)成位似圖形. 2.性質(zhì) 兩個(gè)位似的圖形上每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)都與位似中心在一條直線上,并且新圖形與原圖形上對(duì)應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比.,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,3.畫(huà)位似圖形的步驟 (1)確定位似中心; (2)連接圖形各頂點(diǎn)與位似中心的線段(或延長(zhǎng)線); (3)按位似比進(jìn)行取點(diǎn); (4)順次連接各點(diǎn),所得的圖形就是所求圖形.,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,答案:D,2.如圖,若兩個(gè)四邊形相似,則的度數(shù)是(),A.87B.60C.75D.120 答案:A,考點(diǎn)梳理,自主測(cè)試,3.下列各組中的四條線段成比例的是() A.a=1,b=3,c=2,d=4B.a=4,b=6,c=5,d=10 C.a=2,b=4,c=3,d=6D.a=2,b=3,c=4,d=1 答案:C 4.如圖,已知圖中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的小正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),若ABC與A1B1C1是位似圖形,且頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,則位似中心的坐標(biāo)是. 答案:(9,0),命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,命題點(diǎn)1相似圖形的性質(zhì) 【例1】 如圖,在長(zhǎng)為8 cm、寬為4 cm的矩形中,截去一個(gè)矩形,使得留下的矩形(圖中陰影部分)與原矩形相似,則留下矩形的面積是() A.2 cm2B.4 cm2C.8 cm2D.16 cm2 解析:根據(jù)相似多邊形面積的比等于相似比的平方,答案:C,命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,命題點(diǎn)2相似三角形的性質(zhì)與判定 【例2】 如圖,在ABC和ADE中,ABC=ADE, BAD=CAE. (1)寫(xiě)出圖中兩對(duì)相似三角形(不得添加字母和線); (2)請(qǐng)分別說(shuō)明兩對(duì)三角形相似的理由. 解:(1)ABCADE,ABDACE. (2)ABCADE. 理由:BAD=CAE, BAD+DAC=CAE+DAC, 即BAC=DAE. 又ABC=ADE,ABCADE. ABDACE. 理由:ABCADE, . 又BAD=CAE,ABDACE.,命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,變式訓(xùn)練如圖,ABC是等邊三角形,CE是外角平分線,點(diǎn)D在AC上,連接BD并延長(zhǎng)與CE交于點(diǎn)E. (1)求證:ABDCED; (2)若AB=6,AD=2CD,求BE的長(zhǎng). (1)證明:ABC是等邊三角形, BAC=ACB=60,ACF=120. CE是外角平分線,ACE=60,BAC=ACE. 又ADB=CDE,ABDCED. (2)解:作BMAC于點(diǎn)M(如圖),命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,命題點(diǎn)3位似圖形 【例3】 如圖,ABC與ABC是位似圖形,點(diǎn)O是位似中心,若OA=2AA,SABC=8,則SABC=. 解析:位似圖形一定是相似圖形,并且對(duì)應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比.,答案:18,命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,命題點(diǎn)4相似三角形的應(yīng)用 【例4】 問(wèn)題背景:在某次活動(dòng)課中,甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)光下對(duì)校園中的一些物體進(jìn)行了測(cè)量,下面是他們通過(guò)測(cè)量得到的一些信息: 甲組:如圖,一根長(zhǎng)為80 cm的竹竿直立于平地,測(cè)得其影長(zhǎng)為60 cm. 乙組:如圖,測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900 cm. 丙組:如圖,測(cè)得校園景燈(燈罩視為球體,燈桿為圓柱體,其粗細(xì)忽略不計(jì))的高度為200 cm,影長(zhǎng)為156 cm.,命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,任務(wù)要求: (1)請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校旗桿的高度. (2)如圖,設(shè)太陽(yáng)光線NH與O相切于點(diǎn)M.請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息,求景燈燈罩的半徑.(提示:如圖,景燈的影長(zhǎng)等于線段NG的影長(zhǎng);需要時(shí)可采用等式1562+2082=2602),命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,命題點(diǎn)1,命題點(diǎn)2,命題點(diǎn)3,命題點(diǎn)4,