《湘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《葡萄月令1》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《葡萄月令1》PPT課件.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、葡萄月令,世紀(jì)絕唱汪曾祺 李木,中國(guó)文壇還算是幸運(yùn)的，20世紀(jì)末出了個(gè)作家汪曾祺。一個(gè)隨和的老頭，不經(jīng)意之間留下了二百多萬(wàn)字的作品。誰(shuí)知這不算豐碩的文字，竟然天雨般隱于云彩里，時(shí)不時(shí)就淋濕了天下人（尤其是普通人）干涸的心。 只是一個(gè)“善”字、一個(gè)“美”字使他有了超常的法力,,“美，人性，是任何時(shí)候都需要的” “我們的青年應(yīng)該生活得更充實(shí)，更優(yōu)美，更高尚。我甚至相信，一個(gè)真正能欣賞齊白石和柴可夫斯基 的青年，不大會(huì)成為一個(gè)打砸搶分子”（受戒） 所以，他將美推向了極致。 葡萄月令里葡萄簡(jiǎn)直就成了仙子，讀來(lái)讓人心 頭美得酥酥地離開(kāi)了一切凡塵,作者簡(jiǎn)介,汪曾祺（1920-1997)，江蘇

2、高郵人，小說(shuō)家、散文家、戲劇家,一代小說(shuō)大師沈從文的弟子。他博學(xué)多識(shí)，情趣廣泛，對(duì)書(shū)畫(huà)、醫(yī)道、戲劇與民間文藝都有深入鉆研。他一生所經(jīng)歷的轟轟烈烈的大事可謂多矣，但他深感現(xiàn)代社會(huì)生活的喧囂和緊張，使讀者形成了向往寧?kù)o、閑適、恬淡的心理定勢(shì)，追求心靈的愉悅、凈化和升華，于是汪曾祺把自己的散文定位于寫凡人小事的小品。這些小說(shuō)多寫童年、故鄉(xiāng)，寫記憶里的人和事，在渾樸自然，清淡委婉中表現(xiàn)和諧的意趣。汪曾祺代表作大淖記事,還有受戒、異秉等。,導(dǎo)入,生活中并不總是驚濤駭浪，也不是處處都需 要正襟危坐。很多時(shí)候，我們大多數(shù)人都處于一 種平常甚至平淡的生活狀態(tài)中。有人告訴我，只 有認(rèn)真地去感受和體味平常生活中那

3、些快樂(lè)、悲 苦、平淡以及詩(shī)意，才能真正體會(huì)到生活的滋味。,解題：,月令：禮記篇名，又見(jiàn)于呂氏春秋 十二紀(jì)中，記述每年夏歷十二個(gè)月的時(shí)令及其相 關(guān)事物。（辭海1956年版）,字音,茵陳蒿 葡萄窖 鐵鍬 摽緊 泱泱 園 圃 嘬奶 一鉸 笤帚 瑪 瑙 慵懶 癟果 筑成壟 沁人心肺 琳瑯滿目,ho,jio,qio,bio,yng,p,zu,jio,tio zhou,m no,yng ln,bi,lng,qn,ln lng,1通讀全文，看文章圍繞葡萄一共寫了哪些 方面？重點(diǎn)是哪些？,寫了出窖、上架、澆水、噴藥、打梢、掐

4、須、打條、追肥、結(jié)果、下架、入窖。 重點(diǎn)寫了三、四、五、八這四個(gè)月的上架、 吸水、抽條、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果來(lái)寫。,,葡萄上架,給葡萄澆水,打梢,卷須,為什么這樣安排詳略？,2為什么這樣安排？,三、四、五、八月詳寫 因?yàn)檫@是葡萄生長(zhǎng)過(guò)程中最有情味的內(nèi)容， 是整個(gè)葡萄園生命涌動(dòng)的時(shí)刻，是充滿活力、蓬 勃生長(zhǎng)的季節(jié)，也是最能讓人為所見(jiàn)到的自然生 命而感動(dòng)的時(shí)刻。,略寫的部分,也不是草草了事的，比如第一月，雖然只有 短短的三行字，卻寫出了果園的寧?kù)o和美麗。,詳略行文 ：張弛有度,每個(gè)月份間醒目的空行,“苦心經(jīng)營(yíng)的隨便”的 結(jié)構(gòu)技巧,,狀物散文有別于一般說(shuō)明文的一個(gè)重要方面是 它常帶有情感、理

5、趣，并不從科學(xué)的角度排斥主觀 因素，而且使用手法也常常是文學(xué)的，如比喻、夸 張、擬人、比擬等等。,狀物散文與一般說(shuō)明文,(1)描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有 立體感。 (2)調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多種 感覺(jué)描摹景物，突出其可感性。 (3)運(yùn)用比喻、對(duì)照等手法，突出景物特點(diǎn)。,寫景狀物的一般方法,“這篇散文果然很散，初次讀來(lái)感覺(jué)象流水賬。作者通過(guò)自己的細(xì)致觀察，詳細(xì)介紹了葡萄十二個(gè)月的生長(zhǎng)情況。語(yǔ)言平實(shí)自然，很口語(yǔ)化，作者為什么寫這篇文章，難道僅僅是想寫出葡萄一生的生長(zhǎng)狀況嗎？”,,當(dāng)然不是，以時(shí)間為序，作者不但寫了葡萄在每個(gè)月的生長(zhǎng)狀況，對(duì)根、藤、蔓須、葉、果實(shí)在不同時(shí)節(jié)的狀態(tài)都有描寫，同時(shí)，更寫出了人的勞動(dòng)，人對(duì)葡萄的感情，也抒發(fā)了作者豁達(dá)開(kāi)朗的人生態(tài)度。 這也是他散文的一個(gè)重要特點(diǎn)：記人事、寫風(fēng)景、說(shuō)文化、述掌故，兼及飲食瓜果、草木蟲(chóng)魚(yú)，無(wú)不集于筆下，閑淡中有滋味，閑適中有意味，給讀者以文學(xué)藝術(shù)的審美享受及文化修養(yǎng)的提高。,通過(guò)本文可以看出作者怎樣的心境？,這篇散文的“疏”是一種高妙的表現(xiàn)技法，是 與作者那淡泊、平和的心靈境界分不開(kāi)的，顯示 了他飄逸、灑脫的人生氣度。 所謂“文如其人”。,