2020版高中語(yǔ)文 專題三 第8課 李將軍列傳課件 蘇教版選修《史記》選讀.ppt
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1、第8課李將軍列傳,一生難封侯的將軍,專題三不虛美不隱惡史記的史家傳統(tǒng),素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航,文本素養(yǎng)落實(shí),素養(yǎng)積淀提升,素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航,核心素養(yǎng)目標(biāo),1.語(yǔ)言:掌握文中涉及的重要文言知識(shí),重點(diǎn)是形容詞活用。 2.思維:分析李廣形象特點(diǎn),探究其悲劇原因。 3.審美:賞析文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)。,學(xué)法點(diǎn)撥,本文在本冊(cè)書(shū)里是很特殊的一篇,這不僅是因?yàn)樗晒Φ厮茉炝死顝V這位富有傳奇、悲劇雙重色彩的一代名將形象,更在于司馬遷與李廣有著特殊的關(guān)系。司馬遷正是替李廣之孫李陵講公道話而獲宮刑的。對(duì)于這位與他自己同時(shí)代,又是自己非常景仰的英雄,如何寫(xiě)才能既抒發(fā)出自己的感情,又遵守史學(xué)家的品德,這正是本文學(xué)習(xí)之處。 具體說(shuō)來(lái),除要繼
2、續(xù)積累文言文基礎(chǔ)知識(shí)外,要好好體會(huì)李廣身上的悲劇意味,深入認(rèn)識(shí)其悲劇根源,還要體會(huì)司馬遷在文中抒發(fā)的一唱三嘆之情,品鑒塑造李廣形象的藝術(shù)手法。 司馬遷寫(xiě)傳記,每篇都有主腦。讀此文,一定要抓住李廣的“戰(zhàn)”“射”與“不遇時(shí)”的敘述主線。,詩(shī)美晨讀,八聲甘州 辛棄疾 夜讀李廣傳,不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間,戲用李廣事,賦以寄之。 故將軍飲罷夜歸來(lái),長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未識(shí),桃李無(wú)言。射虎山橫一騎,裂石響驚弦。落魄封侯事,歲晚田園。誰(shuí)向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山??达L(fēng)流慷慨,談笑過(guò)殘年。漢開(kāi)邊、功名萬(wàn)里,甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨,一陣輕寒。,【注】晁楚老、楊民瞻:辛棄
3、疾的友人。杜甫曲江三章其三:“自斷此生休問(wèn)天,杜曲幸有桑麻田,故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣,看射猛虎終殘年?!贝颂幓枚旁?shī)。 【賞析】作者寫(xiě)此詞正值他被讒罷居上饒之時(shí)。小序中作者說(shuō)自己“夜讀李廣傳,不能寐”,因此就引用有關(guān)李廣的典故寫(xiě)了這首詞,寄給約他同居山間的友人。 詞作上闋概述了李廣的兩件事。其一是李廣罷職家居時(shí)受辱于灞陵醉尉;其二為李廣某次出獵誤以為草中石為老虎而射擊,矢發(fā)裂石。作者嘆息像李廣這樣有大功于國(guó)家的名將,卻不得封侯,還一度被罷黜而家居。作者對(duì)此也是深有感觸的,從而引出下闋詞意。下闋抒發(fā)感慨?!罢l(shuí)向過(guò)殘年”化用杜甫的詩(shī)句,以杜甫思慕李廣之心,隱喻晁楚老、楊民瞻親愛(ài)自己之意,盛
4、贊晁、楊不以窮達(dá)易交的高風(fēng)。其中“看風(fēng)流慷慨,談笑過(guò)殘年”則表現(xiàn)了作者寵辱不驚、進(jìn)退不疑的堅(jiān)強(qiáng)自信?!皾h開(kāi)邊”借漢言宋,感慨極深,諷刺極強(qiáng)。最后以景作結(jié),隱喻奸佞之臣的陰險(xiǎn)和卑劣。,文本素養(yǎng)落實(shí),一、基礎(chǔ)梳理 1.通假字 (1)嘗從行,有所沖陷折關(guān)及格猛獸:_______________ (2)見(jiàn)廣,以為誘騎,皆驚,上山陳:_______________ (3)軍亡導(dǎo),或失道:_______________ (4)南絕幕,遇前將軍、右將軍:_______________ (5)余睹李將軍悛悛如鄙人:_______________________ (6)令長(zhǎng)史封書(shū)與廣之莫府:__________
5、_____,語(yǔ)言積累與梳理,同“?!?,經(jīng)常,同“陣”,布陣,同“惑”,迷惑,同“漠”,沙漠,同“恂恂”,誠(chéng)懇的樣子,同“幕”,幕府,2.一詞多義,(1)從,而廣以良家子從軍擊胡: 嘗從行: 廣乃遂從百騎往馳三人: 大軍不知廣所之,故弗從: 廣從弟李蔡亦為郎:,,(2)當(dāng),如令子當(dāng)高帝時(shí): 吏當(dāng)廣所失亡多: 今乃一得當(dāng)單于:,,參加,跟隨,在某時(shí),判決,面對(duì),使跟隨,接應(yīng),堂房親屬,(3)即,廣即請(qǐng)霸陵尉與俱: 度不中不發(fā),發(fā)即應(yīng)弦而倒: 即有急,奈何: 甲午,乃即皇帝位氾水之陽(yáng):,,(4)諭,乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑,告諭之: 因以文諭項(xiàng)羽: 此言雖小,可以諭大也:,,立即,隨即,就,告曉,告示,
6、明告,比喻,(5)居,居無(wú)何,匈奴入殺遼西太守: 廣居右北平,匈奴聞之,號(hào)曰“漢之飛將軍”: 頃之,家居數(shù)歲: 臣愿居前,先死單于:,,過(guò)了,駐守,鎮(zhèn)守,閑居,假使,如果,登上,處在,3.虛詞歸納,(1)竟,虎騰傷廣,廣亦竟射殺之: 專以射為戲,竟死: 歲竟,此兩家常折券棄責(zé):,,(2)以,而廣以良家子從軍擊胡: 今如此以百騎走: 匈奴必以我為大軍之誘: 今皆解鞍以示不走: 后漢以馬邑城誘單于: 廣以衛(wèi)尉為將軍: 以故得脫:,,最終,一直到時(shí)候,終了,結(jié)束,憑的身份,率領(lǐng),認(rèn)為,來(lái),用,憑,因?yàn)?(3)乃,良久乃許之: 今大將軍乃徙令臣出東道: 諸校尉無(wú)罪,乃我自失道:,,才,卻,是,4
7、.古今異義詞 (1)雖其子孫他人學(xué)者,莫能及廣 古義:__________ 今義:________________________ (2)彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也 古義:______________ 今義:______________,學(xué)習(xí)的人。,在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。,確實(shí)得到信任。,誠(chéng)實(shí),守信用。,5.說(shuō)說(shuō)下列加顏色詞語(yǔ)的活用情況,并解釋一下 第一組 (1)廣乃遂從百騎往馳三人:_____________________ (2)用堅(jiān)其意:_____________________ (3)呵止廣:_____________________ (4)止廣宿亭下:________________
8、__________________________________ (5)胡兵終怪之:_____________________ (6)上山陳:_________________ (7)絡(luò)而盛臥廣:___________________,使動(dòng)用法,使跟從,使動(dòng)用法,使堅(jiān)定,使用用法,使停止,使動(dòng)用法,使停止名詞作動(dòng)詞,住宿,意動(dòng)用法,以為怪,名詞作動(dòng)詞,布陣,名詞作動(dòng)詞,編網(wǎng)兜,(8)前未到匈奴陳二里所:_________________ (9)胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之:___________________ (10)南絕幕:_________________ (11)鞭馬南馳數(shù)十里:
9、_________________ (12)嘗夜從一騎出:___________________ (13)士卒不盡飲,廣不近水:_______________________,名詞作動(dòng)詞,前進(jìn),名詞作狀語(yǔ),在夜里,名詞作狀語(yǔ),向南,名詞作狀語(yǔ),向南,名詞作狀語(yǔ),在夜里,形容詞活用為動(dòng)詞,接近,第二組 (14)后大將軍:_______________________ (15)即有急,奈何:___________________________ (16)此言雖小,可以諭大也:_________________________ (17)青欲上書(shū)報(bào)天子軍曲折:_____________________
10、______ (18)大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn):_______________________________,形容詞活用為動(dòng)詞,落后,形容詞活用為名詞,緊急情況,形容詞活用為名詞,大道理,形容詞活用為名詞,委曲詳情,形容詞活用為名詞,迂回繞遠(yuǎn)的路,必備知識(shí),形容詞活用 形容詞的活用主要有使動(dòng)用法、意動(dòng)用法和活用為名詞。 形容詞的使動(dòng)用法,是指形容詞用作使動(dòng),它使賓語(yǔ)所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。例如“大王必欲急臣”,“急臣”,是“使臣著急”。翻譯時(shí),可譯為“使之(有)怎么樣的(情境、狀態(tài))”。 形容詞的意動(dòng)用法,是指形容詞用作意動(dòng),它認(rèn)為后面的賓語(yǔ)具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。例如“
11、父利其然也”,“利其然”,是“認(rèn)為這樣做有利”。翻譯時(shí),可譯為“認(rèn)為(有)什么樣的(情境、狀態(tài))”。 形容詞活用為名詞,是指用作名詞的形容詞,在句中一般作主語(yǔ)或賓語(yǔ),用來(lái)表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或事。例如“將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳”,“堅(jiān)”和“銳”是形容詞作賓語(yǔ),意思是“堅(jiān)韌的盔甲,銳利的武器”。,6.判斷下列各句的句式特點(diǎn) (1)是必射雕者也:_______ (2)廣即請(qǐng)霸陵尉與俱:_______ (3)其射猛獸亦為所傷云:_______,判斷句,省略句,被動(dòng)句,7.翻譯下面的句子 (1)彼虜以我為走,今皆解鞍以示不走,用堅(jiān)其意。 譯文:________________________________
12、___________________________________ __________________________ (2)彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也? 譯文:_________________________________________,那些匈奴兵以為我們會(huì)逃跑,現(xiàn)在我們都解下馬鞍來(lái)表示不逃,這就能使他,他那忠實(shí)的品格確實(shí)得到士大夫們的信任嗎?,們更堅(jiān)信我們是誘敵的騎兵。,二、名句默寫(xiě) 1._______________,不教胡馬度陰山!(王昌齡出塞) 2._______,_________;其身不正,雖令不從。(論語(yǔ)子路篇) 3.諺曰“桃李不言,_________”。此言雖小,可
13、以諭大也。,但使龍城飛將在,其身正,不令而行,下自成蹊,三、常識(shí)識(shí)記 1.單于 單于,是匈奴人對(duì)其君主的稱呼。意為廣大之貌。此稱號(hào)始創(chuàng)于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于,之后該稱號(hào)一直沿襲至匈奴滅亡。而東漢三國(guó)之際,有烏丸、鮮卑的部落使用單于這個(gè)稱號(hào)。至兩晉十六國(guó),皆改稱為大單于,但地位已不如以前。 2.刀筆吏 刀筆吏,指掌文案的官吏,亦可指訟師。古時(shí)用筆在竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn)上寫(xiě)字,寫(xiě)錯(cuò)了,用刀刮去重寫(xiě)。故古時(shí)的讀書(shū)人及政客常常隨身帶著刀和筆,以便隨時(shí)修改錯(cuò)誤。因刀筆并用,歷代的文職官員也就被稱作“刀筆吏”。自宋元后,人們又往往特將訟師幕僚稱作“刀筆吏”,顧名思義就是謂其深諳法律之規(guī)則,文筆犀利,用筆如
14、刀。 說(shuō)明:李將軍列傳文白對(duì)譯見(jiàn)附錄,思維發(fā)展與審美鑒賞,1.下面是本文的結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖,請(qǐng)根據(jù)課文在橫線上填出相應(yīng)的概括內(nèi)容。,出雁門(mén)擊匈奴,右北,平太守,跟隨衛(wèi)青攻擊匈,奴,最后被傾軋逼迫而死,桃李不言,下自成蹊,2.下面是李廣一生大事年表,請(qǐng)根據(jù)課文在空白處填出相應(yīng)的概括內(nèi)容。,箭入石中,雁門(mén)出擊戰(zhàn),迷路受責(zé),憤極自殺,微任務(wù)活動(dòng)一認(rèn)識(shí)李廣形象特點(diǎn)及其悲劇原因 1.在司馬遷筆下,李廣是怎樣的人物形象?,答案李廣在司馬遷筆下是一個(gè)具有卓越才干和優(yōu)秀品質(zhì)的一代名將的形象。在他身上有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。 優(yōu)點(diǎn):(1)智勇雙全、勇敢機(jī)智、膽識(shí)過(guò)人、精于騎射、武藝超群。 (2)身先士卒、體恤下屬、治軍簡(jiǎn)易、寬
15、緩不苛,能與士卒同甘共苦。 (3)面對(duì)強(qiáng)敵,臨危不懼,以大智大勇跟敵人對(duì)抗到底。 (4)有強(qiáng)烈的建功立業(yè)的愿望,老當(dāng)益壯,主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。 (5)終身不遇,白首未封,卻依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)為國(guó)盡忠。 缺點(diǎn):心胸狹窄。,2.李廣的悲劇表現(xiàn)在哪些方面?你認(rèn)為李廣悲劇的根源是什么?,答案(1)表現(xiàn):有功而不得封侯;有才卻得不到施展;有德卻受辱于刀筆之吏;一生才華卓越、品德優(yōu)秀、戰(zhàn)功赫赫,終生鎮(zhèn)守邊關(guān),令敵軍聞之喪膽卻屢遭困頓,最后被逼憤然自殺。 (2)悲劇的根源既有來(lái)自漢朝統(tǒng)治者方面的客觀原因,也有李廣本身的性格缺陷,最根本的原因是封建專制制度對(duì)人的個(gè)性的遏制與殘殺。 漢王朝用人唯私、唯親,排擠有才能的人,這是造
16、成李廣悲劇的直接、客觀的原因。 在從衛(wèi)青擊匈奴時(shí),漢武帝既用之,又疑之;衛(wèi)青挾私排擠。李廣性情剛烈,脾氣太大,忍不住惡氣,受不了這來(lái)自內(nèi)部的諸多壓力,剛烈的他最終全部攬過(guò),憤而自殺。,李廣自身的性格缺陷是造成悲劇重要的主觀原因。 這里所說(shuō)的“性格缺陷”,不是心理學(xué)上說(shuō)的那種典型的變態(tài)人格,而是指人的社會(huì)屬性。我們生活在這個(gè)世界上,每天接觸最多的是人,每天要處理最多的是與他人的關(guān)系,尤其在專制集權(quán)的漢武帝時(shí)代,處理好與上級(jí)的關(guān)系、與權(quán)貴的關(guān)系,甚至與皇帝的關(guān)系,顯得比其他任何時(shí)候都重要。這對(duì)于“訥口少言,與人居則畫(huà)地為軍陳,射闊狹以飲。專以射為戲”、性情剛烈、不事巴結(jié)逢迎的李廣來(lái)說(shuō),應(yīng)該是一個(gè)相
17、當(dāng)大的難題,也不難看出其悲劇的發(fā)生并非偶然。,微任務(wù)活動(dòng)二賞析細(xì)節(jié),品味語(yǔ)言 1.賞析文中細(xì)節(jié)描寫(xiě) (1)分析下列兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其作用。 廣出獵,見(jiàn)草中石,以為虎而射之,中石沒(méi)鏃,視之石也。因復(fù)更射之,終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?,嘗自射之。及居右北平射虎,虎騰傷廣,廣亦竟射殺之。 廣廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。終廣之身,為二千石四十余年,家無(wú)余財(cái),終不言家產(chǎn)事。廣之將兵,乏絕之處,見(jiàn)水,士卒不盡飲,廣不近水,士卒不盡食,廣不嘗食。寬緩不苛,士以此愛(ài)樂(lè)為用。,答案通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象,表現(xiàn)人物高尚的品格和高潔的人格,還暗中為以后發(fā)生的事作交代。細(xì)節(jié)表現(xiàn)出李廣力大勇猛、射技高超,在
18、面對(duì)危急情況時(shí)的超常潛力,為后文寫(xiě)李廣年老猶請(qǐng)兵作戰(zhàn)提供了可能;李廣射虎,既表現(xiàn)出他有恃勇無(wú)畏的英勇豪氣,又表現(xiàn)出他為鄉(xiāng)鄰除害的英雄俠義,為李廣死后“百姓聞之,知與不知,無(wú)老壯皆為垂涕”埋下伏筆。 細(xì)節(jié)的描寫(xiě),寫(xiě)他為將四十余年,卻“家無(wú)余財(cái)”,得賞“分其麾下”,吃飯“與士共之”;他率兵,兵“不盡飲”,他“不近水”,兵“不盡食”,他“不嘗食”。這些細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了他廉潔、平易,與士兵同甘共苦的優(yōu)秀品德;還暗中補(bǔ)充李廣的部下愛(ài)戴他的原因,此外,可以讓讀者想象的李廣死后一軍皆哭的悲壯場(chǎng)面。,(2)從課文第4段李廣斬霸陵尉時(shí)、第10段李廣“自剄”后各找出一處細(xì)節(jié)描寫(xiě),分析這些細(xì)節(jié)分別表現(xiàn)了李廣怎樣的性格
19、特點(diǎn),并說(shuō)明司馬遷為什么寫(xiě)這些內(nèi)容。,答案第4段:“廣即請(qǐng)霸陵尉與俱,至軍而斬之?!睌匕粤晡?,說(shuō)明了李廣心胸狹窄、公報(bào)私仇的特點(diǎn)。第10段:“百姓聞之,知與不知,無(wú)老壯皆為垂涕?!辈徽撃昀夏贻p的人都為李廣自剄而悲傷,表現(xiàn)李廣深受百姓的愛(ài)戴。 司馬遷筆下的李廣是一個(gè)具有卓越才干和優(yōu)秀品質(zhì)的一代名將,但他還是有缺點(diǎn)的。司馬遷從不避諱自己對(duì)于所寫(xiě)人物的感情和態(tài)度,但他并不因?yàn)檫@種態(tài)度去刻意改變?nèi)宋镄蜗螅亲屗麄冋鎸?shí)復(fù)雜的性格留在了歷史人物的長(zhǎng)廊上,讓讀者評(píng)說(shuō)。司馬遷運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)出李廣仁愛(ài)體貼、身先士卒卻又睚眥必報(bào)的特點(diǎn),體現(xiàn)了一種“愛(ài)不虛美,惡不毀功”的“實(shí)錄”傳統(tǒng)。,2.品味語(yǔ)言 請(qǐng)?bào)w會(huì)下面
20、句中四個(gè)加顏色“乃”字的意義和用法。 后二歲,大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴,廣數(shù)自請(qǐng)行。天子以為老,弗許;良久乃許之,以為前將軍。是歲,元狩四年也。 廣既從大將軍青擊匈奴,既出塞,青捕虜知單于所居,乃自以精兵走之,而令廣并于右將軍軍,出東道。東道少回遠(yuǎn),而大軍行水草少,其勢(shì)不屯行。廣自請(qǐng)?jiān)唬骸俺疾繛榍皩④?,今大將軍乃徙令臣出東道,且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn),今乃一得當(dāng)單于,臣愿居前,先死單于?!贝髮④娗嘁嚓幨苌险],以為李廣老,數(shù)奇,毋令當(dāng)單于,恐不得所欲。,答案四個(gè)“乃”依次解釋為“才”“就”“卻”“乃”,分別表現(xiàn)了漢武帝的冷落和壓制,衛(wèi)青的排擠和自私,李廣的不滿和渴望,虛詞不虛,由此也可以看出太史公不
21、動(dòng)聲色的褒貶藝術(shù)。,有人說(shuō):“太史公的李將軍列傳對(duì)漢以后文學(xué)作品有深刻的影響。”你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的?,答案在唐詩(shī)中,人們常常拿李廣的事跡作題材來(lái)歌詠、表達(dá)詩(shī)人對(duì)李廣的懷念、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思及體認(rèn)。如陳子昂、王昌齡、王維、高適、李白、杜甫、盧綸、李商隱等,都有涉及李廣事跡的詩(shī)作。“莫嫌舊日云中守,猶堪一戰(zhàn)取功勛?!?王維老將行,慨嘆李廣之不遇)“君不見(jiàn)沙場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍。”(高適燕歌行,懷念?lèi)?ài)護(hù)士卒的李將軍)。時(shí)至今日,我們還經(jīng)常吟詠唐代詩(shī)人王昌齡的出塞中懷念李廣事跡的名句:“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山!”深切的懷念之情躍然紙上。而沈彬的塞下三首中“月冷榆關(guān)過(guò)雁行,將軍寒笛老思鄉(xiāng)。貳
22、師骨恨千夫壯,李廣魂飛一劍長(zhǎng)。戍角就沙催落日,陰云分磧護(hù)飛霜。誰(shuí)知漢武輕中國(guó),閑奪天山草木荒”,則寫(xiě)出了邊塞征戍使將軍老難歸鄉(xiāng)的命運(yùn):貳師將軍李廣利正因?yàn)橛星Х虿坏值膲延虏怕窆钱愑?,李廣將軍正因?yàn)榧妓嚫邚?qiáng)而喪生劍下。意思是說(shuō)兩人天賦的壯勇命中注定他們要成為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品,這雖是將軍老難歸鄉(xiāng)的憤激之情,卻恰恰揭示了人已淪為戰(zhàn)爭(zhēng)工具的可悲命運(yùn)。對(duì)李廣的悲劇又有了進(jìn)一步的理解、認(rèn)識(shí)和發(fā)揮。,歷代小說(shuō)中,尤其是武俠類(lèi)小說(shuō),更是隨處可以見(jiàn)到李將軍武藝高強(qiáng)、豪邁、灑脫的影子。三國(guó)演義中關(guān)羽溫酒斬華雄、趙云長(zhǎng)坂坡救主等,水滸中的“小李廣”花榮甚至直接以李廣為綽號(hào),直到現(xiàn)代金庸、古龍等人塑造的武俠小說(shuō)中的藝術(shù)形
23、象身上,都能找到李將軍的身影。,素養(yǎng)積淀提升,【點(diǎn)擊素材】 李廣,其先祖李信為秦國(guó)名將,曾率秦軍追擒燕太子丹直到遼東。公元前166年,匈奴大舉入侵邊關(guān),李廣少年從軍,抗擊匈奴。他作戰(zhàn)英勇,殺敵甚多,漢文帝大為贊賞。公元前144年,李廣率軍出雁門(mén)關(guān),被匈奴大軍包圍,因寡不敵眾而受傷被俘。在押解途中,他飛身奪得敵兵馬匹,射殺追騎無(wú)數(shù),終于回到了漢營(yíng),從此,李廣在匈奴軍中贏得了“漢之飛將軍”的稱號(hào)。歸朝后,李廣被漢武帝革除軍職,貶為庶人。幾年后,匈奴殺遼西太守,擊敗韓安國(guó)將軍,武帝重新起用李廣為右北平太守,匈奴聞“飛將軍”鎮(zhèn)守右北平,數(shù)年不敢來(lái)犯。李廣仁愛(ài)士卒,寬厚簡(jiǎn)易,為人誠(chéng)懇樸實(shí),事事以身垂范,
24、贏得士兵和百姓崇敬,司馬遷譽(yù)其為“其身正,不令而行”“桃李不言,下自成蹊”。,【運(yùn)用示例】“桃李不言,下自成蹊。”意思是說(shuō),桃李有著芬芳的花朵,甜美的果實(shí),雖然它們不會(huì)說(shuō)話,但仍然會(huì)吸引人們到樹(shù)下賞花嘗果,以至樹(shù)下都走出一條小路。李廣將軍就是以他的真誠(chéng)和高尚的品質(zhì)贏得了人們的崇敬,在人們心目中,李廣將軍就是他們崇拜的大英雄。,,李廣難封 看左宗棠傳,腦海里老是出現(xiàn)一個(gè)詞“李廣難封”。冥冥之中被掌控的人之運(yùn)氣和命運(yùn),真是個(gè)說(shuō)不明白的東西。位不高權(quán)不重的左宗棠,后來(lái)竟然破格成了大清國(guó)的棟梁,何其幸運(yùn)也!,【思悟要點(diǎn)】 這句話有什么作用?,提示引出下文作者對(duì)李廣的評(píng)論。,,那個(gè)被匈奴人稱為“飛將軍”
25、的李廣,就差遠(yuǎn)了。從景帝年間就立下赫赫戰(zhàn)功的李廣,殺敵勇猛,連驍勇的匈奴人聽(tīng)到他的大名都懼怕三分。在以軍功立身立家的漢代景帝武帝年間,竟然一輩子沒(méi)能封侯,怪也不怪?,這一段運(yùn)用了什么手法?,提示對(duì)比手法。把左宗棠和李廣作對(duì)比,從而引出對(duì)人生命運(yùn)的探討。,人的運(yùn)氣這東西,不知道在什么時(shí)候什么地方就會(huì)發(fā)生作用。左宗棠懷才不遇,年屆不惑還在給人做師爺。但是,在失意的時(shí)候,他熟讀兵書(shū),對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有精到的研究?!爸R(shí)就是力量”用在左宗棠身上,一點(diǎn)不假。在當(dāng)時(shí),能擁有這些才學(xué)的讀書(shū)人少之又少。因此,無(wú)論是左宗棠,還是他的主人,都稱呼他為“賽諸葛”。就算左宗棠自己也不謙虛一點(diǎn),也自比諸葛亮再世,可見(jiàn)他
26、的高調(diào)。 相反,飛將軍李廣,在算不上大的戰(zhàn)斗中,往往是戰(zhàn)無(wú)不勝。他勇猛剛烈,身先士卒。但是,一些大規(guī)模的作戰(zhàn),他就很難討到便宜。他不止一次被俘就說(shuō)明了這點(diǎn)。他的勇猛可以將一塊看似老虎的大石頭射穿,心胸卻不能容忍已經(jīng)繳械的俘虜,干過(guò)一次斬殺俘虜八百多人的事兒。按照古人的說(shuō)法,殺俘,是損陰德的。連東方朔都說(shuō)他殺了這么多的俘虜,此生難以封侯。他的難封,不能只是因?yàn)檫\(yùn)氣不好?!暗过埑秋w將在,不教胡馬度陰山!”是詩(shī)人的夸張,李廣從沒(méi)有取得過(guò)這樣輝煌的勝利。,這句話在全文中有什么作用?,提示引出下文對(duì)“李廣難封”原因的分析。,怎么說(shuō)呢?命運(yùn)。在李廣青春年少風(fēng)華正茂的時(shí)候,漢朝尚沒(méi)有具備大規(guī)模和匈奴作戰(zhàn)的
27、能力與實(shí)力。多次小小的戰(zhàn)斗,又養(yǎng)成了李廣的矜驕。在眾人都希望他拿出大好成績(jī)的時(shí)候,往往,他的結(jié)果不如人意。一直到了后來(lái)漢武帝時(shí)期,有人推薦李廣,漢武帝就會(huì)生出懷疑的心情。更何況,年輕氣盛的漢武帝,希望他的軍事重臣也是年輕氣盛的。他心心念念的是培養(yǎng)衛(wèi)青,希望衛(wèi)青的橫空出世,能將匈奴徹底打垮。 果然,衛(wèi)青沒(méi)有辜負(fù)漢武帝的重望。這當(dāng)中,李廣有沒(méi)有過(guò)機(jī)會(huì)?應(yīng)該說(shuō)是有的。漢武帝元光六年,李廣參加了一次大規(guī)模戰(zhàn)役,這一次的戰(zhàn)斗,共有四路人馬。四路將軍各率一萬(wàn)人,誰(shuí)都有機(jī)會(huì)成為主帥。倒霉鬼李廣,遇到了匈奴單于的主力部隊(duì),兵敗被俘。而衛(wèi)青憑著智慧和戰(zhàn)略設(shè)計(jì),巧妙地長(zhǎng)途奔襲,端掉了基本沒(méi)有防備的匈奴圣地龍城!這
28、是一場(chǎng)怎樣的對(duì)比?端掉龍城,匈奴就失去了根本啊,這在漢武帝的朝代是值得大大書(shū)寫(xiě)的一筆。這一場(chǎng)勝利,奠定了衛(wèi)青的軍事地位。李廣卻是憑著親友們的贖金,買(mǎi)了個(gè)活命,貶成了庶人。,總以為左宗棠的升遷,是緣于運(yùn)氣,是因?yàn)樵鴩?guó)藩的大力舉薦。這不假。曾國(guó)藩的識(shí)人之明,可能是晚清第一。他一次次推薦左宗棠,讓左宗棠的表現(xiàn)空間拓展再拓展,是左宗棠的福氣,也是清政府的福氣。可是如果左宗棠沒(méi)有出眾的能力,曾國(guó)藩又怎么可能看重他重用他,給他機(jī)會(huì)?李廣后來(lái)又有機(jī)會(huì)了,再一次率兵大戰(zhàn)。這一次,是漢武帝元朔四年。這一次指揮全線作戰(zhàn)的主帥是衛(wèi)青。六十多歲的李廣,被命令側(cè)路襲擊。本來(lái)李廣想當(dāng)前鋒。衛(wèi)青一來(lái)?yè)?dān)心他年老,二來(lái)希望自己
29、的親信能立這不世之功。 假如側(cè)路襲擊獲得成功,李廣的封侯不是問(wèn)題。李廣自己也這么認(rèn)為。偏偏啊,復(fù)雜艱難的條件下,他迷路了。這一支軍隊(duì)沒(méi)有能像設(shè)想的那樣與衛(wèi)青的大部隊(duì)形成整體包抄,匈奴單于乘隙逃跑。這一次的大規(guī)模作戰(zhàn)沒(méi)有取得預(yù)期的效果。李廣將軍,非但封侯的希望成了泡影,還要接受軍法的懲罰。深知軍無(wú)戲言的李廣,主動(dòng)領(lǐng)責(zé),揮刀自殺。一代名將就此隕落。李廣這樣的死,悲壯悲慘,據(jù)說(shuō)眾百姓失聲痛哭。,,縱觀李廣的一生,“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命運(yùn)多舛”是主旋律,個(gè)人個(gè)性和能力也是不可忽視的原因。有人說(shuō),“機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”。左宗棠幾十年磨一劍,劍出必中。李廣將軍一生征戰(zhàn),最后的落幕,令人黯然。,作者認(rèn)為“李廣難封”是由于命運(yùn)的捉弄嗎?對(duì)于“李廣難封”作者是如何評(píng)論的?,提示作者運(yùn)用對(duì)比手法,認(rèn)為“李廣難封”不是因?yàn)槊\(yùn),而是“機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”。 左宗棠抓住了命運(yùn)的機(jī)會(huì),而李廣與命運(yùn)交予的機(jī)會(huì)屢屢失之交臂。,作者認(rèn)為“李廣難封”有哪些原因?,提示a.小戰(zhàn)役戰(zhàn)無(wú)不勝,大戰(zhàn)役屢戰(zhàn)屢??; b.心胸狹窄,不能容忍已經(jīng)繳械的俘虜; c.時(shí)代特點(diǎn)造成了李廣的驕矜; d.漢武帝的不信任; e.李廣沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)。,
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