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2020版高中語文 第三單元 第10課 談中國詩課件 新人教版必修5.ppt

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2020版高中語文 第三單元 第10課 談中國詩課件 新人教版必修5.ppt

第10課談中國詩,錢鐘書,核心素養(yǎng)目標(biāo),1.語言: 品味語言,鑒賞評(píng)價(jià)。 2.思維與審美: (1)理解作者觀點(diǎn); (2)分析文章的論證方法及效果。,激趣導(dǎo)入,錢鐘書無疑是一個(gè)謎一般神秘而又富于魅力的人物。照相機(jī)式的記憶力,縱貫中西古今的博學(xué),滔滔不絕的口才,濃郁的機(jī)趣與睿智,淡泊寧靜毀譽(yù)不驚的人格,使得錢鐘書極富傳奇色彩,蜚聲海內(nèi)外。更有甚者,外國記者如是說,“來到中國,有兩個(gè)愿望:一是看看萬里長城,二是見見錢鐘書”。簡直把他看作了中國文化的“奇跡”與象征。中國文化中有一種現(xiàn)象不得不說,這就是詩歌。中國是一個(gè)“詩的國度”。不僅戲曲“以詩為詞”,小說“有詩為證”,而且連書法也要寫詩,繪畫也要題詩。然而,什么是中國詩的一般印象呢?中國詩有什么特征呢?讓我們來看一看玩轉(zhuǎn)中西文化的魔術(shù)師錢鐘書先生的見解。,文本精準(zhǔn)導(dǎo)讀,主題群文通讀錢鐘書隨筆,文本讀寫聯(lián)動(dòng),文本精準(zhǔn)導(dǎo)讀,在誦讀全文的基礎(chǔ)上,根據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的提示,填出空缺處相應(yīng)的內(nèi)容。,富于暗示,中西詩內(nèi)容、作風(fēng)相合,微任務(wù)活動(dòng)一理解作者觀點(diǎn),1.作者談中國詩的立場是什么?,答案比較文學(xué)。,2.與西方詩歌相比較,中國詩具有哪些特征?請(qǐng)根據(jù)提示填寫下面的表格。,中國詩是早熟的,中國詩篇幅短小,中國詩富于暗示,中國詩筆力輕淡,詞氣安和,中國社交詩多,宗教詩幾乎沒有,3.在論述中國詩的特點(diǎn)時(shí),作者把哪一個(gè)特點(diǎn)說得最詳細(xì)?為什么?,答案(1)作者把中國詩含蓄蘊(yùn)藉、富于暗示的特點(diǎn)說得最詳細(xì)。作者首先說中國詩“言有盡而意無窮”,意在言外,耐人尋味。接著說中國詩往往在無言中蘊(yùn)含神秘;中國詩喜用疑問句發(fā)問引思,詩歌蕩氣回腸。 (2)之所以說得最詳細(xì),就是要給人一個(gè)整體的印象,因?yàn)橹袊姷暮钅?、晦澀難懂的特點(diǎn)是最出名的。,4.中國詩與外國詩有沒有相同的地方?如果有,表現(xiàn)在哪些地方?,答案“中西詩不但內(nèi)容常相同,并且作風(fēng)也往往暗合?!敝袊娎镉兴^“西洋的”品質(zhì),西洋詩里也有所謂“中國的”成分。,5.中國詩與西洋詩是相通的,沒有什么特別的地方,為什么我們還要研究外國詩呢?(請(qǐng)用課文語句概括),答案研究外國的詩會(huì)使我們對(duì)本國的詩有更深的領(lǐng)會(huì),正如到外地旅游能增加對(duì)家鄉(xiāng)的愛戀一樣。,微任務(wù)活動(dòng)二分析文章的論證方法及效果,錢鐘書談中國詩善于用“比”,即比較、類比、比喻等。試舉例加以分析。 1.運(yùn)用比較。_ _ 2.善用類比。_ _ 3.多用比喻。_ _,為了闡明自己的觀點(diǎn),作者對(duì)中外詩歌進(jìn)行了多角度比較,如中外詩歌的發(fā)展史、篇幅長短、風(fēng)格特色、語言形式、思想內(nèi)容等,觀點(diǎn)明晰,分析令人信服。,本文善用類比方法,用讀者熟悉的事物加以類比,使抽象的道理具體化,增強(qiáng)了說服力。為了證明“中國詩是早熟的”“中國詩一蹴而至崇高的境界”,作者用中國繪畫里早已有了“印象派”“后印象派”那種“純粹畫”的作風(fēng)以及中國的邏輯極為簡陋而辯證法周到作類比,使我們清楚地認(rèn)識(shí)到了中國詩的特點(diǎn)。,文中大量運(yùn)用比喻句,不僅很好地證明了本文的觀點(diǎn),還使文章的語言更形象、生動(dòng)。如“中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過兩三分鐘。比了西洋的中篇詩,中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠”,這兩個(gè)比喻句形象地證明了中國詩符合愛倫坡“詩的篇幅愈短愈妙”的主張。,微任務(wù)活動(dòng)三品味語言,鑒賞評(píng)價(jià),1.理解下列句子在文中的含意。 (1)中國詩是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。,答案中國沒有史詩,連最好的戲劇詩也產(chǎn)生在最完美的抒情詩以后;詩歌一蹴而至崇高的境界,以后就缺乏變化,而且逐漸腐化。,(2)中國人聰明,流毒無窮的聰明。,答案揭示中國詩歌發(fā)展的超常早熟而早衰的原因,用反語的形式一針見血地指出中國人不重邏輯嚴(yán)密、臆斷行事的思想方法的危害。,2.賞析下列語句。 (1)“中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過兩三分鐘。比了西洋的中篇詩,中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。”“閃電戰(zhàn)”“輕鳶剪掠”的比喻有什么妙處?,答案“閃電戰(zhàn)”形象地概括了中國詩在篇幅上的特征短以及欣賞詩的速度快?!拜p鳶剪掠”是英國短語,意思是像輕盈的老鷹掠過天空。鳶,又名“老鷹”。以“閃電戰(zhàn)”“輕鳶剪掠”的比喻加以論證,形象生動(dòng)地說明了中國詩簡短而又意味悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)。,(2)“可是,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?,答案暗喻?!靶印薄澳_”分別比喻中國詩不允許一字兩次押韻的禁律和中國詩的篇幅。形象地說明了“詩體”和“詩心”的關(guān)系:詩歌的內(nèi)容決定了形式,形式也會(huì)反作用于內(nèi)容。比喻信手拈來,豐富精當(dāng)。,(3)“比著西洋的詩人,中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過,簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長,仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國的短詩貴乎尖刻斬截。”試對(duì)這段話作簡要賞析。,答案“櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者”所從事的事情是微雕,以此來比中國詩人創(chuàng)作的詩歌之精練簡短。用生活之中的看東西“要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙”來比中國詩的精練微妙,更是形象逼真,將抽象的東西具體化了。,(4)“我愿意換個(gè)說法,說這是一種懷孕的靜默。”“懷孕的靜默”應(yīng)怎樣理解?,答案言外之意不說出來,所以叫“靜默”,而這種言外之意,已經(jīng)由說出來的話加以暗示了,正像胎兒在母體之中了。這里用這種生活中的現(xiàn)象比喻詩歌的暗示性分外妥帖,且別具幽默感。,(5)“他引誘你到語言文字的窮邊涯際有時(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵這不知得多撩人!”這里運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?,答案作者在這里運(yùn)用了擬人的修辭手法,整體句式相似,條分縷析,很有氣勢(shì)地證明了中國詩富于暗示的特征;“引誘”“不了了之”等表達(dá)活潑,富有情趣;最后一句運(yùn)用感嘆語氣,贊賞之情溢于言表。,(6)“可是中國詩的比重確低于西洋詩;好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩的音調(diào)像樂隊(duì)合奏,而中國詩的音調(diào)比較單薄,只像吹著蘆管?!边@兩個(gè)句子中的兩個(gè)比喻有何表達(dá)效果?,答案作者用“蛛絲網(wǎng)”和“鋼絲網(wǎng)”、“樂隊(duì)合奏”和“吹著蘆管”的對(duì)比,深入淺出地指出了中國詩和西洋詩的差異:中國詩低沉斯文,西洋詩高亢雄壯。,文章最后一段寫道:“這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生,該磨快牙齒,咬那些談中西本位文化的人?!毕襁@樣的句子,讀者有不同的看法,有人認(rèn)為妙,有人認(rèn)為不雅。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和作品風(fēng)格談?wù)勀愕目捶ā?答案(觀點(diǎn)一)這樣的句子正體現(xiàn)了作者獨(dú)特的語言風(fēng)格。幽默是演講中的重要技巧,通過幽默風(fēng)趣的語言能夠極大地調(diào)動(dòng)聽眾的熱情,提高他們對(duì)演講內(nèi)容的興趣,從而收到較好的演講效果。像上面的句子,作者以生動(dòng)的比喻表達(dá)出對(duì)待“中國詩”應(yīng)有的態(tài)度,批判了那些中西本位文化論者,亦莊亦諧,妙趣橫生。 (觀點(diǎn)二)這樣的句子雖然委婉含蓄地表達(dá)了作者的情感態(tài)度,但用語過“俗”,態(tài)度過于嚴(yán)厲,“小畜生”磨牙咬人的比喻似乎有憤世嫉俗的意味,不容易讓人接受,與上文的整體風(fēng)格不太一致。,助讀材料,1.文化昆侖錢鐘書,錢鐘書(19101998),現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家、文學(xué)史家、古典文學(xué)研究家。江蘇無錫人。字默存,號(hào)槐聚。他長期致力于中國和西方文學(xué)的研究。著有散文集寫在人生邊上,短篇小說集人獸鬼,長篇小說圍城,選本宋詩選注。文論集七綴集談藝錄及管錐編(五卷)等。管錐編曾獲第一屆國家圖書獎(jiǎng)。 錢鐘書治學(xué)貫通中西,古今互見,融會(huì)多種學(xué)科知識(shí),探幽入微,鉤玄提要,在當(dāng)代學(xué)術(shù)界自成一家。因其多方面的成就,被譽(yù)為“文化大家”。,2.比較文學(xué),比較文學(xué)是一種跨文化與跨學(xué)科的文學(xué)研究。它要求研究在不同文化和不同學(xué)科中人與人通過文學(xué)進(jìn)行溝通的種種歷史、現(xiàn)狀和可能。它致力于不同文化之間的相互理解,并希望相互懷有真誠的尊重和寬容。,3.本位文化論,所謂本位文化論,是指那種蓄意把中國和西方文化割裂開來,對(duì)外來文化進(jìn)行排斥的論調(diào)。20世紀(jì)40年代的中國,許多人在文化上盲目“自尊”,以中國文化為“本位”文化,對(duì)外來文化一概排斥。反過來,西方有許多人也是狂妄自大,以西方文化為本位文化,對(duì)中國文化采取蔑視的態(tài)度而加以否定。,4.錢鐘書名言小輯,(1)一個(gè)人,到了20歲還不狂,這個(gè)人是沒出息的;到了30歲還狂,也是沒出息的。 (2)據(jù)說每個(gè)人需要一面鏡子,可以常常自照,知道自己是個(gè)什么東西。不過,能自知的人根本不用照鏡子;不自知的東西,照了鏡子也沒有用。 (3)天下只有兩種人。比如一串葡萄到手,一種人挑好的吃,另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀,因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀,因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實(shí)卻適得其反,緣故是第二種人還有希望,第一種人只有回憶。 (4)圍在城里的人想逃出來,城外的人想沖進(jìn)去,對(duì)婚姻也罷,職業(yè)也罷(游戲也罷),人生的愿望大都如此。,必備知識(shí)積累卡片,字詞知識(shí),1.嚴(yán)正:嚴(yán)肅正當(dāng);嚴(yán)肅公正。 2.一蹴而至(c):蹴,踏。至,達(dá)到。踏一步就成功,形容事情輕而易舉,一下子就能完成。 3.數(shù)見不鮮(shu xin):經(jīng)??匆?,并不新奇。 4.顰蹙(pn c):皺著眉頭,形容憂愁。 5.回腸蕩氣:形容文章、樂曲等十分動(dòng)人。,主題群文通讀錢鐘書隨筆,一、文藝評(píng)論,中國詩與中國畫 錢鐘書 這不是一篇文藝批評(píng),而是文藝批評(píng)史上一個(gè)問題的澄清。它并不對(duì)中國舊詩和舊畫試做任何估價(jià),而只闡明中國傳統(tǒng)批評(píng)對(duì)于詩和畫的比較估價(jià)。 當(dāng)然,文藝批評(píng)史很可能成為一門自給自足的學(xué)問,學(xué)者們要集中心力,保衛(wèi)專題研究的純粹性,把批評(píng)史上涉及的文藝作品,也作為干擾物而排除,不去理會(huì),也不能鑒別。不過,批評(píng)史的研究,歸根到底,還是為了批評(píng)。我們要了解和評(píng)判一個(gè)作者,也該知道他那時(shí)代對(duì)于他那一類作品的意見,這些意見就是后世文藝批評(píng)史的材料,也是當(dāng)時(shí)一種文藝風(fēng)氣的表示。一個(gè)藝術(shù)家總在某些社會(huì)條件下創(chuàng)作,也總在某種文藝風(fēng)氣里創(chuàng)作。這個(gè)風(fēng)氣影響到他對(duì)題材、體裁、風(fēng)格的去取,給予他以機(jī)會(huì),同時(shí)也限制了他的范圍。就是抗拒或背棄這個(gè)風(fēng)氣的人也受到它負(fù)面的支配,,因?yàn)樗坏貌涣沓鍪盅蹃硖颖芑虺C正他所厭惡的風(fēng)氣。正像列許登堡所說,模仿有正有負(fù),“反其道以行也是一種模仿”;圣佩韋也說,盡管一個(gè)人要推開自己所處的時(shí)代,仍然和他接觸,而且接觸得很著實(shí)。所以,風(fēng)氣是創(chuàng)作里的潛勢(shì)力,是作品的背景,而從作品本身不一定看得清楚。我們閱讀當(dāng)時(shí)人所信奉的理論,看他們對(duì)具體作品的褒貶好惡,樹立什么標(biāo)準(zhǔn),提出什么要求,就容易了解作者周遭的風(fēng)氣究竟是怎么一回事,好比從飛沙、麥浪、波紋里看出了風(fēng)的姿態(tài)。 一時(shí)期的風(fēng)氣經(jīng)過長時(shí)期而能持續(xù),沒有根本的變動(dòng),那就是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)有惰性,不肯變,而事物的演化又迫使它以變應(yīng)變,于是產(chǎn)生了一個(gè)相反相成的現(xiàn)象。傳統(tǒng)不肯變,因此惰性形成習(xí)慣,習(xí)慣升為規(guī)律,把常然作為必然和當(dāng)然。傳統(tǒng)也有彈性,因而不得不變,不斷地相機(jī)破例,實(shí)際上做出種種妥協(xié),來遷就演變的事物。批評(píng)史上這類權(quán)宜應(yīng)變的現(xiàn)象,有人曾嘲笑為“文藝?yán)锏膬擅媾杉僬?jīng)”,表示傳統(tǒng)并不呆板,而具有相當(dāng)靈活的機(jī)會(huì)主義。它一方面把規(guī)律定得嚴(yán),抑遏新風(fēng)氣的產(chǎn)生;而另一方面把規(guī)律解釋得寬,可以收容新風(fēng)氣,免于因?qū)苟匚粨u動(dòng)。,它也頗有外交老手的“富于彈性的堅(jiān)定”那種味道。傳統(tǒng)愈悠久,妥協(xié)愈多,愈不肯變,變的需要愈迫切。于是不再能委曲求全,舊傳統(tǒng)和新風(fēng)氣破裂而被它破壞。新風(fēng)氣的代興也常有一個(gè)相反相成的表現(xiàn)。它一方面強(qiáng)調(diào)自己是嶄新的東西,和不相容的原有傳統(tǒng)立異;而另一方面更要表示自己大有來頭,非同小可,向古代也找一個(gè)傳統(tǒng)作為淵源所自。例如西方十七、十八世紀(jì)批評(píng)家要把新興的長篇散文小說遙承古希臘、羅馬的史詩;圣佩韋認(rèn)為當(dāng)時(shí)法國的浪漫詩派蛻變于法國十六世紀(jì)的詩歌。中國也常有相類似的努力。明清批評(píng)家把水滸儒林外史等白話小說和史記掛鉤;我們自己學(xué)生時(shí)代就看到提倡“中國文學(xué)改良”的學(xué)者煞費(fèi)心機(jī)地寫了上溯古代的中國白話文學(xué)史,又看到白話散文家在講新文學(xué)源流時(shí),遠(yuǎn)追明代“公安”“竟陵”兩派。這種事后追認(rèn)先驅(qū)的事例,仿佛野孩子認(rèn)父母,暴發(fā)戶造家譜,或封建皇朝的大官僚誥贈(zèng)三代祖宗,在文學(xué)史上數(shù)見不鮮。它會(huì)影響創(chuàng)作,使新作品從自發(fā)的天真轉(zhuǎn)為自覺的有教養(yǎng)、有師法;它也改造傳統(tǒng),使舊作品產(chǎn)生新意義,沾上新氣息,增添新價(jià)值。,一個(gè)傳統(tǒng)破壞了,新風(fēng)氣成為新傳統(tǒng)。新傳統(tǒng)里的批評(píng)家對(duì)于舊傳統(tǒng)里的作品能有比較全面的認(rèn)識(shí),作比較客觀的估計(jì);因?yàn)樗哂芯滞馊说睦潇o和超脫,所謂“當(dāng)局稱迷,傍觀見審”(元行沖釋疑),而舊傳統(tǒng)里的批評(píng)家就像“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”(蘇軾題西林壁)。除舊布新也促進(jìn)了人類的集體健忘,一種健康的健忘,千頭萬緒簡化為二三大事,留存在記憶里,節(jié)省了不少心力。舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問題,新的批評(píng)家也許并非不屑注意,而是根本沒想到它們一度存在過。他的眼界空曠,沒有枝節(jié)零亂的障礙物來擾亂視線;比起他這樣高瞰遠(yuǎn)矚,舊的批評(píng)家未免見樹不見林了。 不過,無獨(dú)必有偶,另一個(gè)偏差是見林而不見樹。局外人也就是門外漢,他的意見,仿佛“清官判斷家務(wù)事”,有條有理,而對(duì)于委曲私情,終不能體貼入微。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代各有語言天地,各行各業(yè)以至一家一戶也都有它的語言田地,所謂“此中人語”。譬如鄉(xiāng)親敘舊、老友談往、兩口子講體己、同業(yè)公議、專家討論等等,圈外人或外行人聽來,往往不甚了了。,緣故是:在這種談話里,不僅有術(shù)語、私房話以至“黑話”,而且由于同伙們相知深切,還隱伏著許多中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)所謂彼此不言而喻的“假定”,旁人難于意會(huì)。釋袾宏竹窗隨筆論禪宗問答:“譬之二同邑人,千里久別,忽然邂逅,相對(duì)作鄉(xiāng)語隱語,旁人聽之,無義無味?!边@其實(shí)是生活里的平常情況,只是“聽之無義無味”的程度隨人隨事不同。批評(píng)家對(duì)舊傳統(tǒng)或風(fēng)氣不很認(rèn)識(shí),就可能“說外行話”,曲解附會(huì)。(選自七綴集,有刪改),【賞析】錢鐘書在文中主要批評(píng)的是新傳統(tǒng)里的批評(píng)家,批評(píng)他們對(duì)舊傳統(tǒng)里的作品進(jìn)行評(píng)論時(shí),有見林而不見樹的偏差。作者善用比喻,把深?yuàn)W的道理說得生動(dòng)透徹,風(fēng)趣幽默;善用對(duì)比手法,將觀點(diǎn)表達(dá)得準(zhǔn)確清楚;同時(shí)引用古詩文,不僅使文章典雅豐富,也增強(qiáng)了文章的說服力。,二、哲思散文,一個(gè)偏見 錢鐘書 偏見可以說是思想的放假。它不是沒有思想的人的家常日用,而是有思想的人的星期日娛樂。假如我們不能懷挾偏見,隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅,那就像造屋只有客廳,沒有臥室,又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。魔鬼在但丁地獄篇第二十七句中自稱:“敝魔生平最好講理?!笨梢姷鬲z之設(shè),正為此輩;人生在世,言動(dòng)專求合理,大可不必。當(dāng)然,所謂正道公理壓根兒也是偏見。依照生理學(xué)常識(shí),人心位置,并不正中,有點(diǎn)偏側(cè),并且時(shí)髦得很,偏傾于左。古人稱偏僻之道為“左道”,頗有科學(xué)根據(jù)。不過,話雖如此說,有許多意見還不失禪宗五位頌所謂“偏中正”,例如學(xué)術(shù)理論之類。只有人生邊上的隨筆、,熱戀時(shí)的情書等等,那才是老老實(shí)實(shí)、痛痛快快的一偏之見。世界太廣漠了,我們圓睜兩眼,平視正視,視野還是偏狹得可憐,狗注視著肉骨頭時(shí),何嘗顧到旁邊還有狗呢?至于通常所謂偏見,只好比打靶的瞄準(zhǔn),用一只眼來看。但是,也有人以為這倒是瞄中事物紅心的看法。譬如說,柏拉圖為人類下定義云:“人者,無羽毛之兩足動(dòng)物也?!笨芍^客觀極了!但是按照希臘來阿鐵斯哲學(xué)言行論六卷二章所載,偏有人拿著一只拔了毛的雞向柏拉圖去質(zhì)問。博馬舍趣姻緣里的丑角說:“人是不渴而飲,四季有欲望的動(dòng)物?!蔽覀兠髦鞘秦澗坪蒙男』樀拇蛘?,而也不得不承認(rèn)這種偏宕之論確說透了人類一部分的根性。偏激二字,本來相連;我們別有所激,見解當(dāng)然會(huì)另有所偏。假使我們說:“人類是不拘日夜,不問寒暑,發(fā)出聲音的動(dòng)物?!蹦怯趾畏??,禽囀于春,蛩啼于秋,蚊作雷于夏,夜則蟲醒而鳥睡,風(fēng)雨并不天天有,無來人犬不吠,不下蛋雞不報(bào)。唯有人用語言,用動(dòng)作,用機(jī)械,隨時(shí)隨地做出聲音。就是獨(dú)處一室,無與酬答的時(shí)候,他可以開留聲機(jī),聽無線電,甚至睡眠時(shí)還發(fā)出似雷的鼻息。語言當(dāng)然不就是聲音,但是在不中聽,不愿聽,或者隔著墻壁和距離聽不真的語言里,文字都喪失了圭角和輪廓,變成一團(tuán)忽漲忽縮的喧鬧,跟雞鳴犬吠同樣缺乏意義。這就是所謂“人籟”!斷送了睡眠,震斷了思想,培養(yǎng)了神經(jīng)衰弱。 這個(gè)世界畢竟是人類主宰管領(lǐng)的。人的聲音勝過一切。聚合了大自然的萬千喉舌,抵不上兩個(gè)人同時(shí)說話的喧嘩,至少從第三者的耳朵聽來。唐子西的醉眠詩名句“山靜如太古”,大概指著人類尚未出現(xiàn)的上古時(shí)代,否則山上住和尚,山下來游客,半山開飯店茶館,決不容許那座山清靜。人籟是寂靜的致命傷,天籟是能和寂靜融為一片的。風(fēng)聲濤聲之于寂靜,正如風(fēng)之于空氣,濤之于海水,是一是二。每日東方乍白,我們夢(mèng)已回而困未醒,會(huì)聽到無數(shù)禽聲,向早晨打招呼。,那時(shí)夜未全消,寂靜還逗留著,來庇蔭未清醒的睡夢(mèng)。數(shù)不清的麻雀的鳴噪,瑣碎得像要啄破了這個(gè)寂靜;鳥鵲的聲音清利像把剪刀,老鸛鳥的聲音滯澀而有刺像把鋸子,都一聲兩聲地向寂靜來試鋒口。但是寂靜似乎太厚實(shí)了,又似乎太流動(dòng)了,太富于彈性了,給禽鳥啼破的浮面,立刻就填滿。雄雞引吭悠揚(yáng)的報(bào)曉,也并未在寂靜上劃下一道聲跡。慢慢地,我們忘了鳥囀是在破壞寂靜;似乎寂靜已將鳥語吸收消化,變成一種有聲音的寂靜。此時(shí)只要有鄰家小兒的啼哭,樓上睡人的咳嗽,或墻外早行者的腳步聲,寂靜就像宿霧見了朝陽,破裂分散得干凈。人籟已起,人事復(fù)始,你休想更有安頓。在更闌身倦,或苦思冥想時(shí),忽聞人籟噪雜,最博愛的人道主義者,也許有時(shí)殺心頓起,恨不能滅口以博耳根清凈。禽獸風(fēng)濤等一切天籟能和寂靜相安相得,善于體物的古詩人早已悟到。詩經(jīng)“蕭蕭馬鳴,悠悠旆旌”,下文就說明“有聞無聲”,可見馬嘶而無人喊,不會(huì)產(chǎn)生喧鬧。顏氏家訓(xùn)也指出王籍名句“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”,就是“有聞無聲的”感覺。蟲鳥鳴噪,,反添靜境。雪萊詩贈(zèng)珍尼一個(gè)回憶里,描寫啄木鳥,也說鳥啄山更幽??侣闪⒅物L(fēng)瑟詩云:“海聲遠(yuǎn)且幽,似告我以靜。”假使這個(gè)海是人海,詩人非耳聾頭痛不可。所以我們常把“鴉鳴雀噪”來比人聲喧嘩,還是對(duì)人類存三分回護(hù)的曲筆。常將一群婦女的說笑聲比于“鶯啼燕語”,那簡直是對(duì)于禽類的侮辱了。 耳朵不聾,必聞聲音,聲音熱鬧,頭腦就很難保持冷靜,思想不會(huì)公平,只能把偏見來代替。那時(shí)候,你忘掉了你自己也是會(huì)鬧的動(dòng)物,你也曾踹過樓下人的頭,也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠,你更顧不得旁人在說你偏見太深,你又添了一種偏見,又在人生邊上注了一筆。(有刪節(jié)),【賞析】錢鐘書的散文一個(gè)偏見,真是暢快淋漓!偏見本不足褒,而作者睿智幽默地引經(jīng)據(jù)典,譏古諷今,卻把“一個(gè)偏見”描述得流光溢彩。讀之,仿佛是一把利劍,直指時(shí)弊!又仿佛是一服良藥入口,去痛消炎!,微思考,這兩篇文章雖然有的屬于文藝評(píng)論,有的是哲思散文,但在語言風(fēng)格上有相同之處,請(qǐng)簡要談一談。,答案錢鐘書的創(chuàng)作體現(xiàn)出一種絕頂?shù)穆斆髋c睿智。他的幽默與諷刺不僅僅作為形式和技巧而存在,同時(shí)它還是一種精神,體現(xiàn)出創(chuàng)作主體的超凡心境和博大胸懷。,微寫作,請(qǐng)以“高考”為話題寫一段文字,體現(xiàn)幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。150字左右。,答案(示例)其實(shí)高考很像一個(gè)宴會(huì),而且華美至極。為了這個(gè)宴會(huì),我們已經(jīng)精心預(yù)備十二載。懷著激動(dòng)抑或悲壯的心情,我們盛裝赴宴,義無反顧。在這個(gè)華麗的宴會(huì)上,我們歡歌笑語,翩翩起舞。自我的風(fēng)采被展現(xiàn)得淋漓盡致。人人都是笑靨如花,心中仿佛盛滿了蜜。坐在考場中奮筆疾書,想起警戒線外還有一群人以??菔癄€的姿勢(shì)屹立著,仿佛歷經(jīng)滄海桑田也不會(huì)改變,他們?cè)诘却覀儎P旋,心中不由多了幾分甜蜜。,文本讀寫聯(lián)動(dòng),【素材點(diǎn)擊】錢鐘書先生居高臨遠(yuǎn),鳥瞰世界詩歌,透視全球詩境中的中國詩的特征,體現(xiàn)了獨(dú)特的詩學(xué)精神:包容的、融合的、聯(lián)系的、辯證的。 中國詩和外國詩有差異之處,更有相通之處。中西方文化是并峙的,錢鐘書堅(jiān)決反對(duì)把文化割裂開來的本位主義做法,以維持文化的交融性。中國詩與西洋詩的并立與對(duì)峙的詩學(xué)精神,更具有長遠(yuǎn)的歷史意義。當(dāng)今隨著經(jīng)濟(jì)的全球化,西方文化洪水般襲擊了中國的寸土寸壤。西方文化的先進(jìn)性敲打著飽受磨難的中國人的心,有些人滋生出一種對(duì)“優(yōu)勢(shì)文化”盲從的心態(tài)。錢鐘書先生如果還活著,一定會(huì)叫那只“在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生”,來咬這些對(duì)西方文化頂禮膜拜的人! 談中國詩啟迪我們:在尊重民族文化的前提下尊重異域文化,汲取外來文化之長,發(fā)展民族文化。,【角度運(yùn)用】,【精彩運(yùn)用】正如中式教育有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)科大地,卻住在井里;英式教育有著廣袤的素質(zhì)之空,卻無落足之地。英國走到井邊,拾起石子,開始建設(shè)自己的大地;我們卻笑以為自己是最佳模范,仍住井底??鬃釉缫严蛭覀冴U明了從師學(xué)習(xí)的道理:“擇其善者而從之,其不善者而改之。”韓昌黎亦曾言:“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已?!闭^“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”,當(dāng)英國擇我善者,我們切不可以沾沾自喜,以為自己技高一籌,實(shí)際上,這恰恰是英國在這平等的交流學(xué)習(xí)中搶占了先機(jī)。英國看到了我們的優(yōu)勢(shì),不巧的是,我們看到的也是自己的優(yōu)勢(shì)。 歸根結(jié)底,國人對(duì)教育的觀念仍然老套而片面。教育不是標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),一套試卷不足以作為標(biāo)準(zhǔn)來束縛教育;教育不是為了讓人們找到一份好的工作,它是教書、育人,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能與未來,傳播一種思想,傳播一份關(guān)懷。為此,國人必須認(rèn)識(shí)到中式教育的不足,敢于直面缺陷,虛心向他國學(xué)習(xí),方能離開井底,擁有一片廣袤的素質(zhì)之空,切勿重蹈晚清閉守之轍。,議論文寫作如何運(yùn)用喻證法,【課文借鑒】 本文談的是“中國詩”這一籠統(tǒng)抽象的概念,作者不是空洞地去談理論,而是化抽象為形象,運(yùn)用巧妙的比喻,把一些抽象的概念、道理闡述得深入淺出。如講到中國詩歌的篇幅短小時(shí),作者以“閃電戰(zhàn)”和“輕鳶剪掠”,“櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者”喻之,形象生動(dòng)。說到中國詩輕淡的筆力和安和的詞氣時(shí),由“蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)”“像吹著蘆管”和“像樂隊(duì)合奏”這樣形象的比喻和外國詩雄厚、沉重的筆調(diào)相比,明白如話。最后講到中西詩內(nèi)容、作風(fēng)暗合時(shí),打了一個(gè)比方,“研究我們的詩準(zhǔn)使諸位對(duì)本國的詩有更深的領(lǐng)會(huì),正像諸位在中國的小住能增加諸位對(duì)本國的愛戀,覺得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠(yuǎn)征增添了甜蜜”,設(shè)喻生動(dòng)、親切。,【運(yùn)用點(diǎn)撥】 比喻論證是一種用具體、生動(dòng)、形象的事物作比喻,來證明較抽象道理的論證方法。 比喻論證的幾種方法:比喻描繪,比喻說理,比喻評(píng)價(jià)。 1.學(xué)會(huì)比喻描繪 (1)取身邊自然景物作喻體,俯拾之間,即成精彩。如論證“平凡卻自豪”觀點(diǎn)的精彩比喻: 我特別平凡,又平凡得特別。我是無數(shù)顆星中的一顆,可我為自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,雖然并不芳香耀眼,可我為將要到來的開放而自豪。我平凡,卻平凡得有價(jià)值;我平凡,卻平凡得有尊嚴(yán)!,(2)學(xué)會(huì)精雕細(xì)刻,用細(xì)膩的筆法、比喻的手段去描繪人物。如: 一盞昏暗的油燈,照亮了司馬遷緊鎖的額頭,激昂了許久的心緒從跌宕的血液里滲出,化為指尖筆觸下一個(gè)個(gè)炫目的字眼,堅(jiān)實(shí)地填補(bǔ)著那單純的理想。一只螻蟻不知年有春秋,石上苔衣不知日有夜晝。而他,忍辱負(fù)重的司馬遷卻走完了整座山林。春花開了秋月清,冬陽落了夏蟲鳴。而波光瀲滟的史記卻宛如一道盛宴,穿透了流水般的歲月,孕育了一個(gè)又一個(gè)的文學(xué)巨匠。,2.學(xué)會(huì)比喻說理 (1)學(xué)會(huì)用相似的事例論證正在論證的事例。如: 可誰能說得清呢?就像姬發(fā)擺脫不了侮辱,史遷回避不了宮刑,蘇軾逃脫不了“詩案”,都是上天有意安排一樣,嵇康的死何嘗不是一種超脫,何嘗不是一種將易于腐朽的肉體涅槃為永恒的精神的方式呢? (2)學(xué)會(huì)在喻體中說理。如為了論證“有雙贏才能共輝煌”,一考生運(yùn)用了精妙的比喻: 即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。 即使自己是一顆傲然挺立的孤松,也應(yīng)明白,一株獨(dú)秀不算英雄,成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。 即使自己是一只整裝待發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨(dú)行不算風(fēng)景,千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。,3.學(xué)會(huì)比喻評(píng)價(jià) 學(xué)會(huì)聯(lián)想與想象,用精彩的比喻去評(píng)價(jià)人物。如昭君上殿,本是很短的一瞬間,為了表現(xiàn)昭君那與眾不同的自信,作者運(yùn)用了精彩的比喻: 昭君昂首上殿的那一刻,注定一朵曼陀羅花燦然開放了,只是一朵普通的花,并非金雕銀塑,可它的光芒,卻足以使所有金銀黯然失色。,【即時(shí)訓(xùn)練】 1.請(qǐng)以“生命”為話題,運(yùn)用比喻論證寫一個(gè)精彩的片段。200字左右。,答案(示例)生命如畫,有濃墨潑灑,也有淡筆輕描;生命如歌,有輕吟淺唱,也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生,濃墨潑灑,鑄就生命之偉大;裴多菲、雪萊之一生,淡筆輕描,終寫盡生命之真諦。君不見輕吟淺唱之陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”,高歌猛進(jìn)之譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”。 生命是山,我們無法預(yù)估它的長度,我們卻可追求它的高度。生命是路,它是由一塊塊不起眼的沙石組成的,而不是鋪金布銀,平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟,航行于茫茫滄海之中,只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,才會(huì)迎來明天海上初升的太陽。,2.下面是以“枝繁葉茂賴根深”為中心,運(yùn)用比喻論證法寫的議論文片段,其中空缺了第一段。請(qǐng)你根據(jù)片段中心和下文內(nèi)容,補(bǔ)寫第一段。不超過150字。 _ 基礎(chǔ)的東西,對(duì)事物的發(fā)展壯大是至關(guān)重要的。它是進(jìn)取的動(dòng)力,是事業(yè)的基石,是通往理想的階梯,是未來成功的前提條件。 如果你想成為一位一鳴驚人的演奏家,那么現(xiàn)在你就得不厭其煩地反復(fù)彈練那一個(gè)個(gè)單調(diào)乏味的音符,先練就嫻熟的指法。如果你想成為一名書法名家,就請(qǐng)你先練好那一點(diǎn)一橫一撇一捺,由楷書而行書,由行書而草書。反之,現(xiàn)在不打下深厚的基礎(chǔ)功底,一揮筆就想寫出行云流水、龍飛鳳舞的草書,其結(jié)果必然是毫無韻味風(fēng)致,只能是信手涂畫而已。,答案(示例)我們知道:一棵樹,根只有深深扎入泥土,樹才能巍然挺立,風(fēng)吹不倒,雪壓不垮,酷旱不死;根,只有發(fā)達(dá)廣布,樹才能有充分的水分、養(yǎng)料,發(fā)展到枝繁葉茂,婆娑多姿。所以深根廣布,正是參天大樹的挺立之本,生命之源。因此,我想到了打好基礎(chǔ)對(duì)成就事業(yè)的重要性。,

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本文(2020版高中語文 第三單元 第10課 談中國詩課件 新人教版必修5.ppt)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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