同學們知道這是什么水果嗎?,這又是什么水果呢？,楊梅,我愛故鄉(xiāng)的楊梅,我愛故鄉(xiāng)的楊梅,自讀提示： 1.自由朗讀課文，畫出不認識 的生字新詞并標出段落序號 2.把課文讀正確讀通順 3.遇到不理解的字詞，同桌同學交流一下,我認識：,細雨如絲 貪婪 甘露 四季常綠 狹長 桂圓 細膩 果肉 嘴唇 甜津津 豆腐 吮吸 汁水,詞語配對： 不知滿足地（ ） 甘甜的露水（ ） 又窄又長（ ） 又平又光滑（ ） 精細光滑（ ） 細小的雨像蠶絲一樣（ ）,貪婪,甘露,狹長,平滑,細膩,細雨如絲,課文寫了楊梅的哪些知識呢？,我的故鄉(xiāng)在江南,我愛 故鄉(xiāng)的楊梅。,我見過的楊梅,形狀是( )，顏色是( )，嘗起來（ ）。,細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季長綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。,有關楊梅樹, , , , , ,貪婪：人不知滿足。 吮吸：是人用嘴來吸。,（這兩個詞語都是用來形容人的，用在這里是擬人的手法。在課文里指楊梅樹不知滿足的吸收春天的雨水。突出楊梅樹生機勃勃.）,狹長：又窄又長的意思。,楊梅果的形狀,楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺 ，使人感到細膩而且柔軟。, , ,桂圓,1、楊梅圓圓的和桂圓一樣大小,遍身生著小刺. 2、楊梅是圓的,遍身生著小刺.,第一句好。用了作比較方法，拿楊梅和桂圓比較更具體、清楚。,比較句子,楊梅的顏色:,外皮的顏色： 果肉和汁水的顏色：,楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。,你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。,淡紅,深紅,黑,楊梅果的顏色,楊梅先是（ ）的，隨后變成（ ），最后幾乎變成（）的了。它不是真的變（），因為太（）了，所以像（）的。你輕輕咬開它，就可以看見那（）的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了（）的汁水。,沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅，吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。,楊梅果的味道, , ,沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。 沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜絲絲的。,比較句子,甜津津：“津”有指人的口水的意思 ；兩個“津”連用寫出了楊梅果的水很多的特點。 甜絲絲：只是表示甜而不能說明水多。,作者喜愛楊梅，看到楊梅就想起故鄉(xiāng)，本文借著贊美楊梅抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)的熱愛之情。,愛楊梅,我愛故鄉(xiāng)的楊梅,枝條,常綠,葉子,狹長,楊梅果,形狀,顏色,味道,作比較,抓變化,舉例子,可愛,開篇點題,生長旺盛 生機勃勃,楊梅樹,（愛故鄉(xiāng)）,說話練習： 介紹自己最喜歡的一種水果。, 自選課文中的你喜歡的內容，試著背下來。, 讀一讀描寫楊梅的外形、顏色、味道的句子，再把你喜歡的詞句抄下來。, 請你以“我喜愛的水果”為題，仿照我愛故鄉(xiāng)的楊梅抓住事物特點來寫介紹自己所喜歡的水果。,課外延伸,