第2講近代以來科學技術的輝煌,考點一,考點二,考點三,考點四,近代物理學的奠基人和革命者 一、牛頓和經典力學(b) 1.背景 (1)17世紀英國資本主義經濟的迅速發(fā)展。 (2)文藝復興使科學逐漸從神學的桎梏中解放出來,進入實驗科學的時代。 (3)以伽利略為代表的科學家奠定了經典力學的理論基礎。,考點一,考點二,考點三,考點四,2.內容 (1)牛頓運動三定律:即在伽利略自由落體定律基礎上得出了慣性定律、加速度定律,在笛卡爾等人對碰撞運動研究基礎上總結出作用力和反作用力定律。 (2)萬有引力定律:即綜合開普勒等人有關天體力學方面的研究成果,并運用自己創(chuàng)立的微積分做計算工具而導出的定律。 3.標志:1687年出版,總結了他的力學體系以及在數學、天文學方面的研究成果。 4.地位:經典力學是近代自然科學理論體系中最先成熟和完善的核心理論體系,是近代自然科學形成的標志。,自然哲學的數學原理,考點一,考點二,考點三,考點四,5.意義 (1)牛頓運動三定律構成了近代力學體系的基礎,成為整個近代物理學的重要支柱。 (2)萬有引力定律的確立使力學和天文學在理論上達到相當完備的程度,同時也在生產和科學實驗中得到廣泛的應用和驗證。 (3)對自然界的力學現象做出了系統(tǒng)合理的說明,從而完成了人類對認識史上的第一次理論大綜合。 (4)使科學逐漸擺脫了神學的束縛向前發(fā)展,為啟蒙運動和唯物主義哲學奠定了科學基礎。,自然界,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一,考點二,考點三,考點四,二、愛因斯坦和相對論(b) 1.創(chuàng)立 (1)狹義相對論: 創(chuàng)立標志:1905年愛因斯坦發(fā)表論動體的電動力學。 內容:時間和空間都與物質的運動有關,隨著物質運動速度的變化而變化。 意義:打破了牛頓的絕對時空觀,但不是全盤否定牛頓力學,而是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。 (2)廣義相對論: 創(chuàng)立標志:1916年愛因斯坦發(fā)表廣義相對論的基礎。 內容:物質存在的現實空間是彎曲的,空間的結構取決于物質的質量及其分布情況,空間的彎曲程度體現為引力場強度?？臻g、時間不是獨立的實在,它們是物質存在的形式。 意義:第一次闡述了和物質的分布相聯系的重要思想。,四維時空,考點一,考點二,考點三,考點四,2.意義 (1)愛因斯坦相對論的建立,是對近代物理學理論框架的重大突破。 (2)相對論全新的時空觀、運動觀和物質觀的形成,是人類思想發(fā)展史中的一次根本性變革,對整個自然科學和哲學都產生了極其深遠的影響。 (3)相對論和量子理論一起構成了現代物理學的基本理論框架。,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一,考點二,考點三,考點四,三、量子理論(b) 1.背景:19世紀的物理學領域,在牛頓力學的基礎上,聲學、光學、電磁學和熱學有了進一步發(fā)展。 2.提出及發(fā)展 (1)1900年,德國物理學家提出了量子概念,并在關于正常光譜能量分布定律的理論中闡述了這一思想,標志著量子理論的誕生。 (2)1905年,德國科學家愛因斯坦把量子理論推廣到中,成功地解釋了光電效應。 (3)1923年,法國物理學家德布羅意又提出物質波理論,將量子理論發(fā)展到一個新的高度。,普朗克,光學,考點一,考點二,考點三,考點四,3.意義 (1)量子理論讓人們從根本上改變了近代物理學中的傳統(tǒng)觀念,使物理學乃至整個自然科學的觀念都發(fā)生了重大變革。 (2)標志著人類對客觀規(guī)律的認識,開始從宏觀世界深入到微觀世界。,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一,考點二,考點三,考點四,追尋生命的起源 達爾文、赫胥黎及其進化論觀點(b) 1.產生背景 (1)物質條件:資產階級革命和工業(yè)革命對進化論的誕生起了巨大的推動作用。 (2)思想條件:近代歐洲思想解放運動(如文藝復興、宗教改革和啟蒙運動)摧毀了基督教的精神獨裁,使人文主義和理性主義深入人心。 (3)科學基礎:近代科學的興起;拉馬克提出生物是從低級向高級發(fā)展進化的觀點。 (4)個人條件:達爾文的科學實踐和研究精神。 2.產生標志:1859年,達爾文發(fā)表。,物種起源,考點一,考點二,考點三,考點四,3.主要內容 (1)自然界中生物的物種是不斷進化的,是不斷從低級向高級發(fā)展的。自然界進化的規(guī)則是物競天擇,適者生存。 (2)提出人類起源于古猿的學說。 4.發(fā)展:1863年, 發(fā)表人類在自然界中的位置,使人猿同祖論得到進一步確立,促進了進化論的傳播。,赫胥黎,考點一,考點二,考點三,考點四,5.影響 (1)在人類思想史上具有劃時代的意義,是對封建神學上帝創(chuàng)造萬物說的有力挑戰(zhàn)。 (2)把發(fā)展變化思想引入生物界,開創(chuàng)了生物科學發(fā)展的新時代。 (3)成為近代資產階級批判封建主義,開展資產階級革命或改革,對外殖民擴張的理論依據。 (4)推動了被壓迫民族的意識覺醒,成為推翻腐朽舊勢力,改造社會,掀起救亡圖存運動的思想武器。,考點一,考點二,考點三,考點四,人類文明的引擎 一、人類社會進入蒸汽時代和電氣時代 (b) 1.蒸汽時代:1769年瓦特改良紐可門蒸汽機,此后蒸汽機得以廣泛應用,成為一切生產部門和交通運輸部門的“萬能的原動機”,工廠大量出現,歷史跨入一個新的時代蒸汽時代。 瓦特在改良蒸汽機 2.電氣時代:第二次工業(yè)革命從19世紀下半葉開始,到20世紀初基本完成。由于電力的廣泛應用,人類社會進入電氣時代。,考點一,考點二,考點三,考點四,二、蒸汽機的發(fā)明與應用(b) 1.原因:近代蒸汽動力技術的產生,主要源于社會生產的直接推動和實驗科學的長期孕育。 2.瓦特的改良型蒸汽機 (1)1690年,法國工程師巴本發(fā)明的帶有活塞的實驗型汽缸,可以把熱能轉變?yōu)闄C械能。 (2)1705年,等人合作制造出了第一臺真正算得上是動力機的大氣活塞式蒸汽機,被稱為紐可門蒸汽機。 (3)1769年,瓦特對紐可門蒸汽機進行了重大改進,使蒸汽機的熱效率大大提高。 (4)1782年,瓦特將蒸汽機提供的動力運動形式從直線往復運動改為旋轉運動。從此以后,蒸汽機得到廣泛應用,成為一切生產部門和交通運輸部門的“萬能的原動機”。,紐可門,考點一,考點二,考點三,考點四,3.蒸汽機問世的意義 (1)解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題,推動了工廠的大量出現,人類歷史開始跨入一個新的時代蒸汽時代。 (2)促進了機械加工制造業(yè)誕生,近代工業(yè)生產體系最終確立。 (3)有力地推動了交通運輸工具的改進,第一輛蒸汽機車的發(fā)明昭示著“鐵路時代”的到來,連接世界市場的紐帶逐漸形成。 (4)改變了人們的生產生活環(huán)境,社會化大生產逐漸形成,城市化進程加快。 (5)加速了英國工業(yè)革命的進程,使英國到19世紀中期成為“世界工廠”。,考點一,考點二,考點三,考點四,三、電氣技術、內燃機的發(fā)明與應用(b) 1.電氣技術,法拉第,愛迪生,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一,考點二,考點三,考點四,2.內燃機的發(fā)明和應用,狄塞爾與柴油機,汽油,考點一,考點二,考點三,考點四,四、科學技術應用于生產給人類文明帶來的巨大變化(c) 1.積極 (1)經濟:科技革命極大地推動了社會生產力的發(fā)展,使經濟結構發(fā)生重大變化;推動生產關系、生產組織形式的轉變;改變各國的經濟格局。 (2)政治:推動了政治文明的發(fā)展,使民主制度逐步建立并不斷發(fā)展完善。 (3)社會生活:社會結構發(fā)生了重大變化;人們的生活水平得到普遍提高,人們的生活方式、思想觀念發(fā)生了巨大變化。 (4)世界:密切了世界各地之間的聯系;推動了經濟全球化的發(fā)展;改變國際政治格局。,考點一,考點二,考點三,考點四,2.消極 (1)資本主義國家對殖民地、半殖民地的掠奪加劇了當地的貧困與落后。 (2)經濟發(fā)展導致人口增長過快,人類對資源的掠奪加劇,嚴重破壞了全球的生態(tài)平衡,造成資源枯竭、環(huán)境污染等問題。,考點一,考點二,考點三,考點四,向“距離”挑戰(zhàn) 一、電子計算機與網絡技術的發(fā)明和發(fā)展(b) 1.電子計算機 (1)發(fā)明:1946年,研制出第一臺電子計算機。 (2)發(fā)展:電子計算機經歷了電子管、晶體管、集成電路和大規(guī)模集成電路四個發(fā)展階段,第五代新型計算機正在研制之中。 (3)作用:電子計算機不僅為自動化和控制論的建立奠定了基礎,而且被廣泛應用到多個領域。有些已研制出的計算機系統(tǒng),能部分地代替人類的智力活動,被稱為“人工智能”。 2.網絡技術的產生:是電子計算機與技術相結合的技術,以人類無法預料的速度、深度和廣度,改變著人類的文明進程。,美國,通信,考點一,考點二,考點三,考點四,考點一,考點二,考點三,考點四,二、現代信息技術對人類社會的影響(c) 1.積極 (1)經濟增長方式上:知識經濟產生,對社會經濟的作用日益增強,使傳統(tǒng)產業(yè)不斷得到更新改造。 (2)工作和生活方式上:不僅突破了空間限制,而且提高了效率,增加了樂趣;人們的生活方式更加豐富多彩,社交方式也發(fā)生變化。 (3)教育和學習方式上:互聯網不僅使傳統(tǒng)的學校教育更加完善,而且使遠程教育成為可能,從而引發(fā)了一場教育與學習革命。 (4)思維方式上:各種思想文化的交流更加快捷方便,對傳統(tǒng)文化造成巨大沖擊,人們的思維方式和思想觀念發(fā)生深刻變化。 (5)文明進程上:現代信息技術將把人類帶入信息文明時代,互聯網正以人們無法預料的速度、深度和廣度,改變著人類文明進程。,考點一,考點二,考點三,考點四,2.消極 (1)信息泛濫,垃圾信息、網絡安全和網絡犯罪等,都對社會經濟發(fā)展產生越來越大的影響。 (2)各國之間圍繞互聯網的競爭日益加劇,造成世界更加動蕩不安。 (3)造成部分人沉迷虛擬世界,影響正常的生活和學習,特別是不健康信息腐蝕未成年人的心靈。,考點一,考點二,考點三,考點四,三、計算機網絡的發(fā)展帶來的變化和存在的問題(c) 1.變化 (1)縮小了全球的空間距離,使全人類進行相互間的信息交流與共享,信息傳遞與匯集成為可能。 (2)使信息高效率地傳輸,這種高效率的信息傳輸網絡,被稱為“信息高速公路”。 (3)以人類無法預料的速度、深度和廣度,改變著人類的文明進程。 2.存在問題:網絡犯罪、網絡安全、未成年人沉溺于網絡等。,考點一,考點二,考點三,考點四,四、汽車、飛機、電報、電話、無線電通信的發(fā)明及其對人類生活的影響(c),萊特兄弟,考點一,考點二,考點三,考點四,貝爾,“蒸汽革命”和“電氣革命”的不同點,1,2,3,4,5,6,1.(201811浙江選考,20)英國藝術家1795年的畫作牛頓,表現了一顆偉大的頭腦正在規(guī)劃世界。牛頓力學所反映的宇宙規(guī)律是() A.自由落體定律 B.物體高速運動的客觀規(guī)律 C.宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律 D.熱輻射過程中的能量分布規(guī)律,C,解析:本題考查牛頓和經典力學。結合所學可知牛頓力學所反映的宇宙規(guī)律是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律,故C項正確。自由落體定律是伽利略提出的,故A項錯誤;牛頓力學反映宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律,而不是高速運動的規(guī)律,故B項錯誤;熱輻射過程中的能量分布規(guī)律是牛頓力學無法解決的問題,故D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,2.(201711浙江選考,22)愛因斯坦曾說,“不讓任何人猜測這一點,牛頓的偉大成就真的會被其他的什么理論所代替。他偉大而明晰的思想將永遠作為我們整個現代概念構架的基礎而保留下來”。這句話旨在強調() A.牛頓力學被狹義相對論所取代的意義 B.牛頓力學是近代物理學最先成熟的體系 C.牛頓學說對科學發(fā)展具有獨特的意義 D.相對論構成了現代物理學的基本框架,C,解析:本題考查牛頓和經典力學。材料“不讓任何人猜測”反映了愛因斯坦強調牛頓的經典力學所具有的獨特意義,故C項正確;材料強調牛頓力學不會被代替,狹義相對論是對經典力學的繼承和發(fā)展,故A項錯誤;材料強調的是經典力學的作用,故B項不符合題意,故錯誤;材料中未提到相對論,故D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,3.(20164浙江選考,29)愛因斯坦和普朗克是20世紀世界著名的科學家,分別創(chuàng)立了相對論和量子理論。它們的共同之處有() 揭示了時間空間的可變性深刻改變了自然科學的觀念 突破了近代物理學的傳統(tǒng)構成現代物理學的理論框架 A.B. C.D.,D,解析:根據所學知識可知,揭示了時間、空間可變性的是相對論,故不屬于二者的共同之處。故D項正確。,1,2,3,4,5,6,4.有學者在評價一項科學成就時指出:它使人對自己的認識以及對世界的認識發(fā)生了一次類似牛頓力學定律出現時所帶來的劃時代變化。這項成就應該是() A.伽利略的“自由落體定律”B.達爾文的“生物進化論” C.普朗克的“量子假說”D.赫胥黎的“人猿同祖說”,B,解析:本題考查達爾文進化論。牛頓力學定律證明了自然界的規(guī)律,從物理學上否定上帝地位,“使人對自己的認識以及對世界的認識”發(fā)生劃時代變化,伽利略的“自由落體定律”推動牛頓力學定律的形成,但在對上帝的認識上并沒有產生劃時代變化,故A項錯誤;達爾文的“生物進化論”從生物學上否定上帝造人說,在對上帝的認識上產生劃時代變化,故B項正確;普朗克的“量子假說”是物理學對微觀世界認識的深入,但在對上帝的認識上并沒有產生劃時代變化,故C項錯誤;赫胥黎的“人猿同祖說”是對達爾文進化論的發(fā)展,不具有劃時代影響,故D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,5.互聯網上信息傳遞的快捷性和交互性,使身處世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴,在網上進行實時討論、協(xié)同研究,甚至使用網上的主機和軟件資源,來完成自己的研究工作。這反映出互聯網() A.改變了人們的時空觀念 B.導致信息不再有保密性 C.方便了人們的交流合作 D.改變了人們的生活習慣,C,解析:材料反映的是互聯網使得世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴,說明互聯網方便了人們的交流合作,材料強調的是人們之間的交流合作,與時空觀念、信息保密性、人們的生活習慣無關,C項符合題意。,1,2,3,4,5,6,6. 現代科技的發(fā)展影響人類社會。閱讀材料,回答問題。 材料一當科學技術發(fā)展到19世紀后半期以后,它不僅給人類提供了越來越多的生產性手段,同時也為人類制造出了一套高殺傷力的現代化軍事,這為交戰(zhàn)各方的擴軍備戰(zhàn)提供了極為方便的手段。在德國,飛速發(fā)展的工業(yè)技術被飛速地應用于武器生產,非理性地支持了征服的野心戰(zhàn)爭爆發(fā)之后,科學技術更像一股魔幻般的力量把各方都投入到軍力競賽上來,各種軍事發(fā)明層出不窮。 摘編自科學主義與第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 材料二中外許多歷史名人都針對現代科技提出了自己的看法和主張。,1,2,3,4,5,6,(1)根據材料一并結合所學知識,概括科學技術發(fā)展與第一次世界大戰(zhàn)的關系。 (2)選擇材料二中的一種主張,簡要加以評述。,1,2,3,4,5,6,參考答案 (1)關系:科技的進步為世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大提供了必要的物質技術基礎;科技大量應用于戰(zhàn)爭,使戰(zhàn)爭變得更加殘酷,造成更多的人員傷亡;第一次世界大戰(zhàn)也成為了新的科學技術產生的催化劑。 (2)評述:甘地的主張實質上是恢復印度傳統(tǒng)經濟方式以振興印度;這一主張既反映了其對民族經濟獨立的追求,也反映了他對科技和工業(yè)革命的排斥,不利于印度民族工業(yè)的發(fā)展。 愛因斯坦提出相對論,第二次世界大戰(zhàn)中又上書美國總統(tǒng)羅斯福,建議搶在德國之前研制原子彈;戰(zhàn)后領導組織“原子科學家非常委員會”,致力于防止核戰(zhàn)爭,維護世界和平;該主張體現了他對科學革命的深刻認識以及人文主義與和平精神。 鄧小平關于科學技術的論斷,反映了20世紀七八十年代科技和社會發(fā)展的鮮明特點,是對科學技術在當代生產力和社會經濟發(fā)展中重大變革作用的理論概括;成為了中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎,也豐富了鄧小平理論。(任選一種主張,加以評述即可),1,2,3,4,5,6,解析 第(1)問根據材料“當科學技術發(fā)展到19世紀后半期以后,它不僅給人類提供了越來越多的生產性手段,同時也為人類制造出了一套高殺傷力的現代化軍事,這為交戰(zhàn)各方的擴軍備戰(zhàn)提供了極為方便的手段”“戰(zhàn)爭爆發(fā)之后,科學技術更像一股魔幻般的力量把各方都投入到軍力競賽上來,各種軍事發(fā)明層出不窮”,可以從戰(zhàn)爭爆發(fā)、戰(zhàn)爭程度和影響等方面來概括兩者的關系。第(2)問要求選擇一種主張加以評述,評述時首先應明確描述歷史人物的主張,然后對其主張進行評價,應準確、完整,邏輯嚴謹,語句通順。,