第10課 建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義包括“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”“ 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”“ 中國(guó)特色社會(huì)主義制度”等理論的形成和發(fā)展的歷程；清楚中共幾次重大的黨代會(huì)的內(nèi)容。2.運(yùn)用列大事年表的方法“以史帶論”地形成“鄧小平是中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計(jì)師”這一歷史概念。3.了解事件發(fā)展的曲折性和緩慢性，確立起為祖國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的理想?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理論的相關(guān)內(nèi)容；難點(diǎn)：為什么說(shuō)鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展?！窘虒W(xué)過(guò)程】一 導(dǎo)入：教師播放歌曲春天的故事并展示歌詞，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生欣賞。春天的故事這首歌就深刻地描繪出鄧小平倡導(dǎo)的改革開放政策給中國(guó)人民帶來(lái)的物質(zhì)生活的改善，精神生活和思想意識(shí)上的巨大變化。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義一課。二 新課：（一）師展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本堂課的重點(diǎn)目標(biāo)。（二）鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立：1.師引導(dǎo)生讀教材，分析討論：我們?yōu)槭裁凑f(shuō)鄧小平是中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師？提示1：中共十一屆三中全會(huì)前就提出要實(shí)行改革開放。提示2：強(qiáng)調(diào)“必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”。提示3：十二大提出：必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。提示4：十三大闡明社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。提示5：1992年發(fā)表南方談話，中共十四大上，確立鄧小平建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論在全黨的指導(dǎo)地位。2. 請(qǐng)學(xué)生擬出：鄧小平理論形成的基本概況表。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并得出形成過(guò)程：3.提出問(wèn)題：什么是“中國(guó)特色社會(huì)主義”理論？提示：把馬克思主義的普遍真理同中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合。4.教師總結(jié)：馬克思主義的普遍真理指的是用革命手段推翻剝削制度，建立社會(huì)主義制度。當(dāng)年蘇聯(lián)是在大城市舉行武裝起義奪取政權(quán)的。中國(guó)共產(chǎn)黨建立初期，照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果遭到嚴(yán)重挫折。后來(lái)是毛澤東等人根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的道路，終于領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得新民主主義革命的勝利。所以說(shuō)，那是一條具有中國(guó)特色的革命道路。如今，鄧小平建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想，也是總結(jié)了中外歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展。（二）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的豐富教師要求學(xué)生讀余下課文，思考并整理中國(guó)特色理論體系的發(fā)展完善過(guò)程，完成表格： 三、課堂總結(jié)本節(jié)課的主要任務(wù)是掌握建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐和鄧小平理論的地位與作用。經(jīng)過(guò)一系列黨代會(huì)的探索，基本形成和確立了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這條道路是在實(shí)踐中形成的，必將繼續(xù)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。3板書設(shè)計(jì)