借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái),努力提高辦學(xué)水平遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)交流材料借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)努力提高辦學(xué)水平*鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)交流材料*鄉(xiāng)中心學(xué)校位于*縣南山腹地，四周青山如熏，秀壤平鋪，碧水環(huán)繞，鐘靈毓秀。校園座落在縱貫?zāi)喜渴l(xiāng)鎮(zhèn)的縣級(jí)公路旁，交通比較便利。學(xué)校服務(wù)的行政村有*個(gè)，3個(gè)場(chǎng)，在籍學(xué)生1*人，鄉(xiāng)中心學(xué)校和龍灘中學(xué)裝備有多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)電腦室，其它各小學(xué)都裝備了遠(yuǎn)程教育專用教室，各項(xiàng)配套設(shè)施齊全，能夠滿足教學(xué)的需要。中心學(xué)校和龍灘中學(xué)與縣教育局建立了長(zhǎng)期、高速、大容量的“地網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)連接，全鄉(xiāng)形成了資源豐富覆蓋全鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。2008年，我們建起了*教育信息網(wǎng)，為教師教學(xué)交流提供了展示平臺(tái)，打開(kāi)了社會(huì)了解*教育的新窗口。自實(shí)施遠(yuǎn)程教育以來(lái)，我鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)資源匱乏的情況得到改善，學(xué)校師資培訓(xùn)有了強(qiáng)有力的保證，教師結(jié)構(gòu)性緊缺的矛盾得到緩解，有力的促進(jìn)了新課程的實(shí)施。我們的具體做法如下：一、健全機(jī)構(gòu)建立健全遠(yuǎn)程教育制度為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)導(dǎo)，我鄉(xiāng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長(zhǎng)具體抓，教研、師訓(xùn)干部和各小學(xué)校長(zhǎng)直接抓，做到職責(zé)明確，分工協(xié)作。全鄉(xiāng)制定了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的35年發(fā)展規(guī)劃，建立遠(yuǎn)程教育資源利用登記制度、遠(yuǎn)程教育檔案建設(shè)制度等規(guī)章制度，做到用制度管人，以此保證遠(yuǎn)程技術(shù)教育教學(xué)順利進(jìn)行。每次中心學(xué)校對(duì)所屬學(xué)校督導(dǎo)檢查和綜合考評(píng)，遠(yuǎn)程教育使用與管理是必檢查項(xiàng)目，都進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真地檢查和考評(píng)，設(shè)備使用與管理逐漸規(guī)范，有力的提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的服務(wù)教學(xué)的水平。二、規(guī)范管理及時(shí)進(jìn)行資源接收和整理為保證全鄉(xiāng)的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我鄉(xiāng)成立了技術(shù)支持小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)各校設(shè)備定期檢查維修，讓設(shè)備經(jīng)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。各校安排兼職管理員將各年級(jí)課程資源進(jìn)行下載保存，建立教育教學(xué)資源庫(kù)，對(duì)下載的資源及時(shí)進(jìn)行歸類、整理、編目、分發(fā)、建檔、存貯和共享，定期轉(zhuǎn)錄為光盤保存，以便教學(xué)時(shí)及時(shí)調(diào)用。各校教師在計(jì)算機(jī)上建立個(gè)人文件夾，把自己要利用的遠(yuǎn)程教育資源如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等，收藏在自己的文件夾里，用來(lái)支持自己的教學(xué)。我們利用設(shè)備資源對(duì)鄉(xiāng)村干部開(kāi)展黨員教育活動(dòng)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為促進(jìn)*經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。三、整合資源，努力構(gòu)建有效優(yōu)質(zhì)課堂我校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備服務(wù)教學(xué)，由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了新課程的實(shí)施和教學(xué)改革的步伐。各校利用遠(yuǎn)程教育資源，下載了不少優(yōu)秀教育資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。如每年中考復(fù)習(xí)備考，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，各科教師針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和選擇教學(xué)資源，借助生動(dòng)的課件，強(qiáng)烈的視聽(tīng)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象的啟發(fā)式教學(xué)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)難以形象化的難題，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了事半功倍的效果。各中小學(xué)定期組織學(xué)生觀看革命電影、從網(wǎng)絡(luò)上查找時(shí)事新聞等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育成效顯著，遠(yuǎn)程教育給我鄉(xiāng)教育帶來(lái)了翻天覆地的變化，增強(qiáng)了教育發(fā)展的后勁。我鄉(xiāng)要求每位教師教學(xué)計(jì)劃有開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，有運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的電子教案（或文本教案），有實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)的課后反思。全鄉(xiāng)加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育教室的統(tǒng)籌安排，制定了遠(yuǎn)程教育教學(xué)專用課程表，保證每天教室利用在四節(jié)課以上，小學(xué)光盤播放次數(shù)一般在每周10節(jié)以上。各校借助遠(yuǎn)程教育進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、集體備課、師德培訓(xùn)，突出了培訓(xùn)研修的效果。我校開(kāi)展“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”課題研究，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，成功舉辦了“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”語(yǔ)文才藝大賽；為了加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練，我們?cè)诰W(wǎng)上找到“龐中華硬筆書法講座”，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)專家的講授，掌握硬筆書法的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，學(xué)生作業(yè)書寫有了很大的變化。四、利用網(wǎng)絡(luò)，全方位加強(qiáng)師資培訓(xùn)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。我們充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，每周網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)放，組織教師參加了中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)學(xué)習(xí)。大家充分利用網(wǎng)絡(luò)為自己充電，參與網(wǎng)上答題和在線討論，交流新理念新方法，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊眼界，受益匪淺。不少教師自己省吃儉用買了筆記本電腦，在網(wǎng)上練技能，學(xué)本領(lǐng)。我們搜集網(wǎng)絡(luò)資料，對(duì)教師開(kāi)展師德教育，介紹洋思中學(xué)、衡水中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)魏書生等專家講座，收看金正昆教授講教師禮儀，觀摩名師講課。鄉(xiāng)中心學(xué)校在每周二、四晚和雙休日開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教室，值周領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查記載，確保了中國(guó)教師行動(dòng)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)有效果。我校充分利用網(wǎng)絡(luò)教室分批對(duì)全鄉(xiāng)小學(xué)教師進(jìn)行為期一個(gè)月的培訓(xùn)，使全鄉(xiāng)教師上機(jī)操作能力增強(qiáng)，全鄉(xiāng)中小學(xué)教師都獲得了計(jì)算機(jī)高級(jí)證書。遠(yuǎn)程教育為我鄉(xiāng)教師“四優(yōu)”競(jìng)賽、“三基”學(xué)習(xí)提供了一次崗位大練兵的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在全鄉(xiāng)教師基本都能熟練地利用word編寫教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展英語(yǔ)短期培訓(xùn)，緩解了我鄉(xiāng)英語(yǔ)教師短缺的矛盾。我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，利用信息技術(shù)課，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生在校三年能達(dá)到計(jì)算機(jī)初級(jí)水平。針對(duì)聯(lián)辦中職的學(xué)生，學(xué)校從學(xué)生就業(yè)出發(fā)，選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，讓他們熟練地操作電腦，練就過(guò)硬的計(jì)算機(jī)操作技能。五、開(kāi)展研討促進(jìn)資源與實(shí)踐整合在實(shí)施遠(yuǎn)程教育過(guò)程中，我們摸著石頭過(guò)河，一邊實(shí)踐一邊思考，及時(shí)解決在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。如部分學(xué)校出現(xiàn)不敢用、不舍得用和不會(huì)用的問(wèn)題，我們就鼓勵(lì)大家大膽使用，并派出技術(shù)人員教學(xué)輔導(dǎo)；對(duì)過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的，我們給予引導(dǎo)，要求他們把下載的資源教學(xué)改造，要和自己的教學(xué)緊密結(jié)合，不照抄照搬。面對(duì)日新月異教育教學(xué)新技術(shù)，激勵(lì)教師思考抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，使自己與時(shí)俱進(jìn)成為更優(yōu)秀的教師。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在我鄉(xiāng)的深入研究，我鄉(xiāng)將進(jìn)一步提高裝備水平，在硬件、軟件的裝備上更加合理；進(jìn)一步提高裝備的使用效率，從教師的思想上把“要我用”轉(zhuǎn)化為“我要用”，使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為教育教學(xué)架設(shè)更高更廣闊的平臺(tái)，深入推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展，使我們的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。