河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)白鵝導(dǎo)學(xué)案（1） 語文版 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情。2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。3、品味欣賞本文生動(dòng)而風(fēng)趣的語言，感受作者的生活情趣。重、難點(diǎn)：目標(biāo)2、3教學(xué)過程 ：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入回憶曾經(jīng)讀過的以“鵝”為題材的詩文來導(dǎo)入新課。如駱賓王的鵝：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”討論：這首詩突出了鵝的什么特點(diǎn)？（ ）豐子愷先生的散文白鵝，內(nèi)涵要豐富得多，語言也很有特色，生動(dòng)幽默，而且富有意趣，值得一讀。二、 自讀課文，積累字詞1、給下列重點(diǎn)字注音：冥頑（ ）叫囂（ ）引吭（ ）奢侈（ ）窺伺（ ）盛饌（ ）岑寂（ ）躡手躡腳（ ）2、解釋下列詞語的意義：冥頑：盛饌：岑寂：躡手躡腳：空空如也：三、作者及寫作背景簡(jiǎn)介豐子愷是我國(guó)現(xiàn)代著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家 。他博學(xué)多才，在漫畫、散文、美術(shù)、音樂等諸多領(lǐng)域均有突出成就。散文代表作有緣緣堂隨筆、藝術(shù)趣味、率真集等。上學(xué)期，我們學(xué)過他的散文 。白鵝寫于1946年夏天。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)時(shí)，生活條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鴿。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。四、閱讀課文1一4段內(nèi)容1、作者筆下的鵝有什么鮮明特點(diǎn)？在文中找出四個(gè)關(guān)鍵詞。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2、作者從哪幾個(gè)方面來寫白鵝的傲慢？結(jié)合文中的描寫作具體分析。3、為了突出白鵝傲慢的特點(diǎn)，作者怎樣稱呼鵝？（ ）這個(gè)稱呼突出了白鵝怎樣的地位？4、“傲慢”一詞常被用以形容人輕視別人，對(duì)人沒有禮貌，作者為什么用這個(gè)詞來形容白鵝作者對(duì)白鵝懷著一種怎樣的感情？五、學(xué)生自由朗讀課文14段。要求繪聲繪色，通過朗讀來領(lǐng)略作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。六、作業(yè)布置：1、 抄寫字詞積累三遍。2、 完成課后練習(xí)三。