教案金剛石、石墨、C60一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1、通過分析金剛石、石墨是由碳元素組成的兩種不同單質(zhì)，理解不同種元素可以組成不同種單質(zhì)，同種元素也可以組成不同的單質(zhì)2、了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的物理性質(zhì)和用途 3知道C60的分子結(jié)構(gòu)及其部分用途 4. 了解結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者的關(guān)系過程與方法1、 通過對金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式及空間結(jié)構(gòu)的分析，知道物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途三者之間的相互關(guān)系2、 通過木炭（或活性炭）吸附作用演示實(shí)驗(yàn)的探究，讓學(xué)生知道對比實(shí)驗(yàn)是研究問題的常用方法情感態(tài)度與價值觀1、通過碳單質(zhì)的學(xué)習(xí)，了解同一元素可以組成不同物質(zhì)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)興趣2、通過C60的學(xué)習(xí)，拓展課堂學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野，以發(fā)展的眼光看待碳的單質(zhì)二、重點(diǎn)難點(diǎn)金剛石、石墨的重要物理性質(zhì)和用途金剛石、石墨物理性質(zhì)相差很大的原因三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法，講述法，討論法四、教學(xué)用具電路板，鉛筆芯，玻璃棒，試管，棉花，燒杯藥品：活性炭，木炭，品紅溶液五、教學(xué)計(jì)劃;一課時六、教材分析 碳單質(zhì)（金剛石、石墨、C60等）是初中學(xué)生學(xué)習(xí)氧氣、水之后首次全面學(xué)習(xí)的固態(tài)非金屬單質(zhì)。此節(jié)內(nèi)容起著承上啟下的作用，它是氧氣、水學(xué)習(xí)的繼續(xù)，同時為后面學(xué)習(xí)金屬單質(zhì)打下基礎(chǔ)。 碳單質(zhì)有定型碳和無定型碳兩類。金剛石、石墨是重要的定型碳，做重點(diǎn)介紹。從學(xué)生較熟悉的金剛石、石墨入手學(xué)習(xí)，而后介紹C60，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由遠(yuǎn)及近，又熟悉到陌生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)化學(xué)與社會的關(guān)系、體驗(yàn)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。 另外，教材編排首先對碳的典型單質(zhì)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、用途進(jìn)行學(xué)習(xí)，而后再簡介無定型碳。七、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動 教學(xué)意圖【導(dǎo)入】謎語 它家孿生三兄弟，相貌懸殊同根生。老大硬朗又闊氣，腰纏萬貫無人比(高富帥），老二黝黑又柔軟，缺乏陽剛男兒氣（貧民），老三長得象足球，超導(dǎo)方面是能手（奇才）?！景鍟空n題金剛石、石墨和C60一、碳的單質(zhì)猜謎語引起學(xué)生興趣檢查課前檢測1.復(fù)習(xí)單質(zhì)的概念： 2.閱讀教材106-109頁。 2.金剛石、石墨和C60是同種物質(zhì)嗎？由同種元素可以組成不同的物質(zhì)嗎?純凈的金剛石有哪些物理性質(zhì)？哪些用途？石墨有哪些物理性質(zhì)？哪些用途？ 哪些炭具有吸附性?為什么具有吸附性?小組展示答案培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力【思考】金剛石、石墨、C60 是同種物質(zhì)嗎？由什么元素組成？ 不同元素可以組成不同物質(zhì)，同種元素也可以組成不同的物質(zhì)培養(yǎng)總結(jié)歸納能力【展示】鉆石、玻璃刀、鉆頭的圖片【板書】金剛石學(xué)生從圖片中獲得信息歸納：金剛石的物理性質(zhì)和用途培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析、歸納能力【實(shí)驗(yàn)探究】活動一探究石墨的滑膩性學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄得出結(jié)論：石墨具有滑膩性和導(dǎo)電性培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，合作探究能力活動二探究石墨的導(dǎo)電性展示電車、鉛筆芯等圖片【板書】石墨說出石墨的用途，并說明是跟什么性質(zhì)有關(guān)認(rèn)識性質(zhì)決定用途展示C60，圖片介紹分子結(jié)構(gòu)【板書】C60除了這些碳單質(zhì)還有其它碳的單質(zhì)嗎？介紹C70等思考并回答問題以發(fā)展的眼光看待碳的單質(zhì)【小結(jié)】指導(dǎo)學(xué)生完成表格金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)及用途學(xué)生動手完成表格，小組展示答案學(xué)生齊讀歸納，比較，記憶課堂檢測：一、判斷正誤 1.C60是一種新型化合物（ ） 2.每個C60分子都是由60個碳原子構(gòu)成的。（ ） 3. C60是由分子構(gòu)成的。（）二、填空（1）在紙上寫寫畫畫，磨去的是它的身體，留下的是知識和真理，它是_。（2）雖然雍容華貴，但也樂意做劃玻璃的小事_。（3）出生時間不長，超導(dǎo)方面功德無量，這是_。獨(dú)立思考,完成練習(xí)及時鞏固所學(xué)知識,加深記憶和理解【過渡】在凈水器中我們會加入一種黑色粉末固體，是什么物質(zhì)？為什么要加該物質(zhì)呢？投影幾種不定行碳【板書】幾種不定行碳【實(shí)驗(yàn)探究】木炭、活性炭加入品紅溶液后靜置過濾【提問】木炭和活性炭為什么具有吸附作用？并展示其用途學(xué)生認(rèn)識幾種碳的混合物：活性炭、木炭、炭黑和焦炭學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象結(jié)論：木炭、活性炭具有吸附性，后者吸附性更強(qiáng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，思考回答問題具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)學(xué)生歸納用途培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，從實(shí)驗(yàn)中獲取理論知識學(xué)生復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)性質(zhì)決定用途【過渡】另兩種不定行碳有什么用途呢？學(xué)生觀看幻燈片并做筆記培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣【總結(jié)反饋】同學(xué)們請回憶一下這節(jié)課的主要內(nèi)容是什么？請同學(xué)們先回憶，思考再回到1、 碳的幾種單質(zhì)，金剛石、石墨，雖然它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但在物理性質(zhì)上卻有較大的差異， 這是由于它們碳原子的排列方式不同引起的。 2、 體會結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系 3、根據(jù)及幾種常見的碳它們的性質(zhì)掌握它們的主要用途培養(yǎng)學(xué)生的記憶、思維、語言邏輯【鞏固練習(xí)、拓展提升】1、 金剛石、石墨、C60都是由_元素組成的單質(zhì)。2、家用熱水器常用活性炭作凈水劑，這是因?yàn)榛钚蕴坑泻軓?qiáng)的     性。3、請把下列物質(zhì)的用途與其對應(yīng)的性質(zhì)連接起來石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性               鉛筆芯石墨的熔點(diǎn)高且有潤滑性           做電極活性炭有吸附性                  作鉆頭石墨質(zhì)地軟                  做高溫潤滑劑金剛石                          做防毒面具里的濾毒4、電視機(jī)遙控板按鍵下面有一層導(dǎo)電膠，當(dāng)遙控板的某個按鍵不靈時，打開遙控板，在導(dǎo)電膠接觸面上涂少量鉛筆粉就能解決問題，這是由于石墨（ ）A有滑膩感 B 能導(dǎo)電C 質(zhì)軟 D 熔點(diǎn)高5、 只含有碳元素的物質(zhì)（ ）A 一定是金剛石  B 一定是石墨  C 一定是純凈物  D 可能是混合物6、你能解決下面的問題嗎？鐵鎖時間長了不易開啟；冰箱去味葡萄酒脫色提升1、某物質(zhì)中只有一種元素，則它不可能是（ ） A、單質(zhì) B、混合物 C、化合物 D、純凈物 2、石墨在高溫和高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石，這個變化屬于物理變化還是化學(xué)變化？為什么？