《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)》專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)》專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版三年級(jí)下課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 一、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。 （一）絕句 ①遲日江山麗， ②春風(fēng)花草香。 ③泥融飛燕子， ④沙暖睡鴛鴦。 1.本詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。 2.理解下面詞語(yǔ)的意思。 遲日： 麗： . 泥融： . 鴛鴦：_________ . 3.古詩(shī)后兩句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4.?“春日遲遲”。這里用以突出_______的陽(yáng)光，以統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”的_________ 景色。第二句詩(shī)人把________、_________及其散

2、發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，收到了讓讀者如臨其境的 藝術(shù)效果。第三句詩(shī)人選擇初春最常見(jiàn)，也是最具有特征性的動(dòng)態(tài)景物來(lái)勾畫(huà)。春暖花開(kāi)，泥融土濕，秋 去春歸的________，正繁忙地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。這生動(dòng)的描寫(xiě)，使畫(huà)面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然， 還有一種動(dòng)態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，?_________也要享受這春天的溫暖，在 溪邊的沙洲上靜睡不動(dòng)。的?_________心情，也是詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的?________ 情懷的表露。 （二）清明 清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有， 牧童遙指杏花村。 1.這首詩(shī)的作

3、者是 代詩(shī)人 。 2.理解下面詞語(yǔ)的意思。 清明： .紛紛： . 欲斷魂： 借問(wèn)： . 3.?清明節(jié)，傳統(tǒng)有與親友結(jié)伴踏青、祭祖掃墓的習(xí)俗?？墒窃?shī)中的“?______”卻獨(dú)自在他鄉(xiāng)的旅途上， 心中的感受是很______、凄涼的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的煩亂和惆悵，情緒低落 到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦憂愁之中，趕快打聽(tīng)哪兒有喝酒的地方，讓自己能置身于 人和酒的熱流之中。于是，春雨中的牧童便指點(diǎn)出那遠(yuǎn)處的一片________。詩(shī)歌的結(jié)句使人感到悠遠(yuǎn)而詩(shī) 意又顯得非常_________、明快。 4.古詩(shī)前兩句的意思是： _________

4、__________________________________________________________________________ 二、閱讀《燕子》片段，回答問(wèn)題。 一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,湊成了____________的小燕子。 二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草， 綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了 許多生趣。 1.文段選自《________》 2.第一段主要寫(xiě)了燕子的_________

5、___特點(diǎn)。 3.按課文內(nèi)容填空:________________ ________________ ____________________ 4.找出第二段中的一個(gè)比喻句或擬人句 5.文段表達(dá)了作者_(dá)________________________. 1 三、閱讀《荷花》片段，回答問(wèn)題。 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。 有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂 似的。 這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷

6、 花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。 我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白 的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò) 來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)…… 過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。 1.第______句描寫(xiě)荷葉。這句話中,寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是_______,寫(xiě)荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是_______,寫(xiě)荷 葉多而密的詞語(yǔ)是___________。 2.作者細(xì)致觀察了________種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì),分別是 ____

7、______________________________________________________________________________________。 3.照樣子寫(xiě)一寫(xiě):挨挨擠擠______________ ____________ ____________________ 4.“冒”用得好,好在哪里? _____________________________________________________ 5. 為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢? 四、閱讀《花鐘》片段，回答問(wèn)題。 鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一

8、天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不 同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒 來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽花欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在霧色中蘇醒；月 光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣 夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花 曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn) 1.用“—”畫(huà)出擬人句。 2.給最后一句話標(biāo)標(biāo)點(diǎn)。 3.用直線劃出文中的中心句。 4.在文章中找出意思相近的詞。 察看( )伸展( )爭(zhēng)妍斗艷 ( ) 五、閱讀《火燒云》片段，回答問(wèn)題。 這地方的火燒云變化極多口一會(huì)兒紅彤彤的口一會(huì)兒金燦燦的口一會(huì)兒半紫半黃口一會(huì)兒半灰半

9、百 合色口葡萄灰口梨黃口茄子紫口這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色?！? 一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似 的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴， 那匹馬變模糊了。 忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小 狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。 接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜 地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。 1.在“口”填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

10、2.劃線句子運(yùn)用了_______- 手法，說(shuō)明了火燒云________________ 的特點(diǎn)。請(qǐng)仿照劃線句子寫(xiě)一句話： ___________________________________________ 3.?文中說(shuō)火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個(gè)，又像那個(gè)。”這說(shuō)明火燒云的又一個(gè)特點(diǎn) 2 是 _______。 4.以上描寫(xiě)，說(shuō)出火燒云的另一個(gè)特點(diǎn)是 _____________________ 5.“一會(huì)兒工夫，火燒云下去了?！苯Y(jié)句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用? 6.劃出文中比喻句____________________________________

11、，?句中把____比作___，突出了________ 。 六、閱讀《溪邊》，回答問(wèn)題。 垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子， 山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。 1．把文中的比喻句抄下來(lái)。 2．《溪邊》這首詩(shī)中小朋友在干什么？ 3．這首詩(shī)中描寫(xiě)的景物有： 、 、 、 、 和 。 4．這首詩(shī)有靜、有動(dòng)，如兩幅水墨畫(huà)。請(qǐng)把寫(xiě)“動(dòng)態(tài)美”的語(yǔ)句畫(huà)上“____”線。 七、閱讀《趙州橋》片段，回答問(wèn)題。 趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車(chē)馬,兩旁走人?！斑@么長(zhǎng)的橋,全部用石頭

12、砌成, 下面沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,héng?kuà( )在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩 邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞”。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。 這種?shè?jì( ),在建橋史上是一個(gè)?chuàng?jǔ(創(chuàng)舉),既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大 水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。 1、根據(jù)拼音,在( )里寫(xiě)詞語(yǔ)。(3?分) 2、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?請(qǐng)用“—”畫(huà)出來(lái)。(2?分) 3、這段話的第二句運(yùn)用了( )的說(shuō)明方法。(1?分) 4、這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)?這樣的設(shè)計(jì)好在哪里?請(qǐng)分別用“”和

13、“~~~~~”在文中畫(huà)出來(lái)。(2?分) 5、“拱形”中的“拱”的意思是。(1?分) A、拱手; B、肩膀向上聳; C、向外鉆或頂 D、建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的結(jié)構(gòu),大多中間高兩側(cè)低。 八、閱讀《守株待兔》片段，回答問(wèn)題。 宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó) 笑。 1．給下面加點(diǎn)的字讀音。 株( )?頸（ ）?耒( )?冀( ) 2．解釋下列句中的“走”字和“釋”，兔走觸株（ ）因釋其耒而守株（ ） 3?找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子_________________________________

14、__________________________ 4.讀了這個(gè)故事，你明白了什么？ ____________________________________________________________________ 九、閱讀《蜜蜂》片段，回答問(wèn)題。 ①一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的， 我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走 了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這 3 時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要

15、觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能 看到遙遠(yuǎn)的家呢? ②第二天……十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物， 但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。 ③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。 1.文中加粗的字是多音字，請(qǐng)用它們的另外讀音各組一個(gè)詞，寫(xiě)在下面相應(yīng)的( )內(nèi)。 悶( ) 幾( ) 2.“我”是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的?試著用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出來(lái)。 捉蜜蜂→__________→__________→__________ 3.“我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么?想一想，連一連，填一填。 做法 目的 A.捉

16、自家花園的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間 B.給蜜蜂做上記號(hào) b.便于觀察 C.兩里外放飛 c.與其他蜜蜂區(qū)分 D.叫小女兒等在蜂窩旁 d.路遠(yuǎn)更能說(shuō)明問(wèn)題 這一系列試驗(yàn)過(guò)程，充分體現(xiàn)了法布爾________的品質(zhì)。 4.“我”從這個(gè)試驗(yàn)中得到了什么樣的結(jié)論? _________________________________________________________ 5.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。 (1)蜜蜂有超常的記憶力。( ) (2)我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。( ) (3)到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來(lái)了。( ) (4)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，

17、好像在尋找回家的方向?！边@是一個(gè)比喻句。( ) (5)起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。( ) 十、閱讀《肥皂泡》片段，回答問(wèn)題。 小的時(shí)候，游戲的種類(lèi)很多，其中最?lèi)?ài)玩兒的是吹肥皂泡。 下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕， 肥皂泡不容易破裂。 我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，攪拌攪拌，使它溶化。然后用一支竹筆的套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便 從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高。 吹起來(lái)的肥皂泡

18、很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成 兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫 巍巍的光影凌亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了。 肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。 1.?組詞：廊（ ） 懸（ ） 2.?寫(xiě)出同義詞：破裂（ ） 飄游）（ ） 3.?找出制作肥皂水的過(guò)程的句子。 4.?吹起來(lái)的肥皂泡是怎樣的？ 十一、閱讀《我們奇妙的世界》片段，回答問(wèn)題。 清晨，我們看到了日出，帶來(lái)新的一天，開(kāi)始天

19、空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大 火球一樣升起來(lái)了。 有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，它們呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事…… 4 一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)地變換著顏色，好像有誰(shuí)在天空中涂上了金色、紅色和紫色。 黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星在閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。 1.?畫(huà)“---”句子將____?比喻成_________。 2.?太陽(yáng)落山變換了____色_____色和_____色。 3.?選段作者_(dá)_______按順序?qū)懙摹? 4.?作者認(rèn)為我們的世界奇妙是從哪個(gè)角度寫(xiě)的？ 十二、閱讀《海底世界》片段，完成練習(xí)。 海底動(dòng)物各

20、有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米，梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米， 攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。 有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng) 起來(lái)像閃爍的星星。 1、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“?~~~~”畫(huà)出。這樣的句子就叫?_______?句。 2、多音字組詞。 參?cān(?)?cēn(?)?shēn(?) 噴?pēn(?)?pèn(?) 3、這段話中介紹了海參、_______、_______?、?_______?、_______ 和深水魚(yú)的

21、活動(dòng)特點(diǎn)。 4、選擇填空。A?打比方?B?作比較?C?列舉數(shù)字 ⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。(?) ⑵梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。(?) ⑶還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。(?) 部編版三年級(jí)下課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答案 一、（一）1.唐，杜甫 2.遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。 麗：美麗景象。 泥融：這里指泥土滋潤(rùn)。 鴛鴦：一種水鳥(niǎo)，雌雄成對(duì)生活在水邊。 3.?泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來(lái)含泥筑巢，溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。 4.?初春，秀麗，春風(fēng)、花草，燕子，鴛鴦，安適，喜悅

22、。 （二）1.唐，杜牧 2.?清明：二十四節(jié)氣之一，在陽(yáng)歷四月五日前后。舊俗當(dāng)天有掃墓、踏青、插柳等活動(dòng)。 紛紛：形容多。 欲斷魂：形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開(kāi)一樣。斷魂：神情凄迷，煩悶不樂(lè)。這兩句是說(shuō)，清 明時(shí)候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個(gè)不停；如此天氣，如此節(jié)日，路上行人情緒低落，神魂散亂。 借問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)。 3. 行人，孤獨(dú)，綿綿不絕，杏花林，清新 4.?江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。 二、1.燕子 2.外形 3.?輕快有力 剪刀 活潑 4.如毛的細(xì)雨由天上灑落著 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了爛漫的春 天。 一

23、堆堆的書(shū)本像一座座小山，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的蘑菇像把把漂亮的小雨傘。 三、 1.(?2?)(碧綠),(大圓盤(pán))(挨挨擠擠)。 5 2.3 有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒, 馬上要破裂似的。 3.來(lái)來(lái)往往 許許多多 明明白白 4.突出荷花的美麗和高潔,使荷花突現(xiàn)出來(lái). 5.因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色,非常美麗,那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫(huà)。 四?1.牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天 之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。 2.?；；...... 3.

24、?.?要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。 4.?觀察 舒展 爭(zhēng)奇斗艷 五、1.?，，，，。、、，。 2.排比?手法，?顏色變化多 3、?形狀多。 4、?形狀變化多而快 5、這樣寫(xiě)給讀者意猶未盡的感覺(jué)。更表現(xiàn)出火燒云變化多而快的特點(diǎn)。 6、比喻句?“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?！?，?句中把云比作火，突 出了?火燒云變化多而快。 六、1．山溪像綠玉帶一樣平靜。 2．釣魚(yú)。 3．垂柳 山溪 人 釣竿 紅蜻蜓 魚(yú)兒 4．“忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲?！? 七、1.橫跨 設(shè)計(jì) 創(chuàng)舉 2?趙州橋非常雄偉

25、。3.列數(shù)字 4?這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋墩, 只有一個(gè)拱形的大橋洞?,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊?,還各有兩個(gè)拱形的小橋 洞。 減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料?5.D 八、1. 2.跑；?放下 3.議論句：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國(guó)人恥笑 4.?原比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。 九、1.納悶 幾個(gè)?2.裝紙袋 做記號(hào) 放蜜蜂?3.Ac?Bb?Cd Da 求實(shí)?4.第③自然段。5.(1)× (2)× (3) × (4)× (5)√ 十．1.走廊 懸崖 2.破碎 飄蕩 3?我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，攪拌攪拌，使 它溶化。4.吹起來(lái)的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。 十一．1.太陽(yáng) 大火球 2.金色、紅色和紫色?3.時(shí)間 4.太陽(yáng)的顏色 十二?1.中心 2.參加?參差?人參 3.梭子魚(yú)烏賊和章魚(yú)貝類(lèi)?4.C B A 6