第五章名句名篇默寫 側重積累的文化傳承閱讀,第五章名句名篇默寫,高考真題研究,核心考點突破,方向比努力更重要,落實比方法更重要,解考點考情,磨高考真題,探命題特點,高考真題研究,方向比努力更重要,識記A 默寫常見的名句名篇 簡釋：“常見”是指一個合格的高中生所能掌握的，“名句名篇”是指默寫的內容可以是名句，也可以是名篇中的句子，不一定是名句。 名句不限于教材內容，名篇篇目見“附錄” 簡釋：該條對默寫的名句名篇的范圍作了具體規(guī)定，即教材內共44篇(初中30篇，高中14篇)，教材外名句未限范圍，也應是高中生常見的。教材內34篇篇目并不完全固定，每年略有調整，且調整的僅限初中篇目。,考點簡釋,解考點考情,考點表覽,1.題型穩(wěn)定。全為填空式默寫，或給出上句，寫出下句；或給出下句，寫出上句。 2.篇目穩(wěn)定而突出。 高中14篇一直不變，初中30篇每年略有調整。 篇目布局四個兼顧、四個突出。 a.課內與課外兼顧，突出課內。 b.初中與高中兼顧，突出高中。 c.詩、詞、文兼顧，突出詩、詞。 d.從先秦到近現(xiàn)代，時代兼顧，突出先秦、唐宋。 3.具體篇目基本連年不復現(xiàn)，課外篇目論語復現(xiàn)率較高。 4.分值一直穩(wěn)定在8分，是全國所有高考試卷中分值最多的。高中45分，初中23分，課外12分。,數(shù)據(jù)密解,1.(2014江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ，辯乎榮辱之境，斯已矣。(莊子逍遙游) (2)日月忽其不淹兮， 。(屈原離騷) (3)長橋臥波，未云何龍？復道行空， ？(杜牧阿房宮賦),解析本題考查默寫常見的名句名篇?！办V”字易寫錯，“虹”的字形要注意。,(4)想當年：金戈鐵馬， 。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古),解析“虎”字易寫錯。,定乎內外之分,春與秋其代序,不霽何虹,氣吞萬里如虎,(5)蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方。(詩經(jīng)蒹葭) (6)無絲竹之亂耳， 。(劉禹錫陋室銘),白露為霜,無案牘之勞形,解析“牘”字易寫錯。,磨高考真題,(7) ，來者猶可追。(論語微子),解析 “諫”字易寫錯。,(8)水至清則無魚， 。(漢書東方朔傳),解析 “徒”容易與“徙”弄混。,往者不可諫,人至察則無徒,(4)中通外直， 。(周敦頤愛蓮說),2.(2015江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)總角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。(詩經(jīng)衛(wèi)風氓),解析本題考查默寫常見的名句名篇。出自課內，不算太難。,(2)風急天高猿嘯哀， 。(杜甫登高),解析注意“渚”字的寫法。,信誓旦旦,渚清沙白鳥飛回,(3) ，其為惑也終不解矣。(韓愈師說),惑而不從師,不蔓不枝,解析 出自課內，補寫前句，沒有難寫字，關鍵是要會背。,解析注意“蔓”字的寫法。,(6) ，徘徊于斗牛之間。(蘇軾赤壁賦),(8)落紅不是無情物， 。(龔自珍己亥雜詩),(5)塞下秋來風景異， 。(范仲淹漁家傲),解析注意“衡陽”的寫法。,(7)興于詩，立于禮， 。(論語泰伯),衡陽雁去無留意,月出于東山之上,化作春泥更護花,解析出自課外，反映考生平時積累的情況。,解析出自龔自珍的代表作，在初中時就已有所接觸。,成于樂,解析 出自課內，補寫前句，沒有難寫字，關鍵是要會背。,(2)不宜妄自菲薄， ，以塞忠諫之路也。(諸葛亮出師表),(4)地崩山摧壯士死， 。(李白蜀道難),3.(2016江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)朝搴阰之木蘭兮， 。(屈原離騷),解析本題考查默寫常見的名句名篇?！爸蕖弊忠族e。,(3)男女衣著，悉如外人。 ，并怡然自樂。(陶淵明桃花源記),夕攬洲之宿莽,引喻失義,然后天梯石棧相鉤連,解析 “髫”字筆畫比較多，易錯。,解析 “鉤”字易錯。,黃發(fā)垂髫,解析 “義”字易錯。,(6)故國神游，多情應笑我， 。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古),(8)心事浩茫連廣宇， 。(魯迅無題),(5) ，藍田日暖玉生煙。(李商隱錦瑟),解析 “滄”字易錯，注意“月明”的語序。,(7) ，于我如浮云。(論語述而),滄海月明珠有淚,早生華發(fā),于無聲處聽驚雷,解析注意不要漏掉虛詞“而”“且”。,解析 “聲”字易錯。,不義而富且貴,解析 “華”字易錯。,(2)小知不及大知， 。(莊子逍遙游),(4) ，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜相見歡),4.(2017江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲， 。(詩經(jīng)衛(wèi)風氓),解析“謀”，不要寫作“媒”。,(3)錦瑟無端五十弦， 。(李商隱錦瑟),來即我謀,小年不及大年,無言獨上西樓,解析理解詩句的意思，“柱”不要寫成“注”，“華年”不要寫成“年華”。,解析理解詩句的意思，有利于記憶。,一弦一柱思華年,解析理解“知”與“年”的意思，能幫助記憶。,(6)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家， 。(馬致遠天凈沙秋思),(8)在天愿作比翼鳥， 。(白居易長恨歌),(5) ，而不知其所止。(蘇軾赤壁賦),解析背熟原文并理解意思?！榜T”不要寫成“憑”，“御”不要寫成“卸”。,(7)仁者不憂，知者不惑， 。(論語憲問),浩浩乎如馮虛御風,古道西風瘦馬,在地愿為連理枝,解析借助排比句式幫助記憶。,解析“愿為”不要寫成“愿作”。,勇者不懼,解析理解詩句，根據(jù)名詞意象的組合幫助記憶。,(2)故不積跬步， 。(荀子勸學),(4) ，不知東西。(杜牧阿房宮賦),5.(2018江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)既見復關， 。(詩經(jīng)衛(wèi)風氓),解析“載”不要寫錯。,(3)今年歡笑復明年， 。(白居易琵琶行),載笑載言,無以至千里,高低冥迷,解析“秋月春風”的順序不要記混，“度”不要寫成“渡”。,解析“冥”不要寫錯?！案叩汀焙汀皷|西”可對舉記憶。,秋月春風等閑度,解析“至”不要寫成“致”。理解“至”的意思，能幫助記憶。,(6)八百里分麾下炙， 。(辛棄疾破陣子),(8) ，辣手著文章。(楊繼盛名聯(lián)),(5)沙鷗翔集， 。(范仲淹岳陽樓記),解析“錦鱗”不要寫錯。,(7)浴乎沂， ，詠而歸。(論語先進),錦鱗游泳,五十弦翻塞外聲,鐵肩擔道義,解析可聯(lián)系“浴乎沂”的結構記憶，“舞雩”二字不要寫錯。,解析可從對仗的角度理解記憶。,風乎舞雩,解析利用數(shù)字對舉記憶。,1.選篇 (1)高中篇目復現(xiàn)率由高到低的是：氓(3次)、逍遙游離騷阿房宮賦赤壁賦錦瑟(各2次)、永遇樂京口北固亭懷古登高師說蜀道難念奴嬌赤壁懷古勸學琵琶行(各1次)。(2)初中篇目未復現(xiàn)。(3)課外篇目論語(5次)。,探命題特點,2.選句： (1)所選句子內容上重思想性、教育性和審美性，意在傳承傳統(tǒng)文化經(jīng)典，以提高考生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。 (2)突出關鍵字的考查。強調不漏字，不錯字，不倒序。幾乎每一空都暗設考生容易寫錯的字，這個字就是關鍵字，涉及句中的通假字、同音異形字、同義異形字及難寫字。,掌握關鍵能力準確識記，正確書寫,練就學科素養(yǎng)名句名篇默寫,核心考點突破,落實比方法更重要,一、對于考試說明指定篇目，識記與理解并重 1.明確識記原則 把重點放在那些有較深的文化積淀、較強的積極意義的名句名篇上，特別注意：(1)為歷代名家、選家、文學批評家、文學史家所激賞所稱引的，如“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”等。(2)概括力極強，已演化為成語的，如“滿城風雨近重陽”，后演化為成語“滿城風雨”。(3)意義豐富，生命力特強，已成為人們口頭熟語的，如“少壯不努力，老大徒傷悲”等。(4)被廣泛地歌詠傳唱，膾炙人口的，如“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”等。,掌握關鍵能力,2.領悟名句含義 凡是重點名句，一定要理解其基本意思，關鍵詞語的含義，注意其出現(xiàn)的上下文語境，領悟其思想性、教育性和審美性方面的內涵，以及對今天的啟迪意義。只有充分理解了，才能充分識記、充分應用。 3.講求高效記憶 高效記憶的方法主要有：(1)歸類記憶法?；虬醋髡撸虬磧热?，或按主題，或按情感進行分類記憶。(2)比較記憶法。用這種方法可以使記憶內容更準確、全面。如人們普遍知道“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”(王籍入若耶溪)，以動襯靜，千古傳誦；通過比較就會知道“茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽”(王安石鐘山即事)也是很有特色的寫靜景的名句。(3)聯(lián)想記憶法。如由“春風又綠江南岸，明月何時照我還”(王安石泊船瓜洲)中的“綠”字聯(lián)想到類似的煉字名句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”(宋祁玉樓春)。(4)辨析記憶法。如“?！迸c“長”,之辨?！叭f里悲秋常作客”中的“?！笔墙?jīng)常之“?！?，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”中的“長”是長久之“長”。,4.邊誦邊寫，手口心并用 記憶時，可邊背誦邊默寫，做到“口念其音，心想其意，手寫其形”，防止“口是手非”。對于那些易錯字、難寫字要圈點出來，反復書寫。 5.強化“倒背”意識，改變“記憶慣性” 先背上句，再背下句，這是人們的一種“記憶慣性”。一般來說，對于給出上句，要求填寫下句的默寫題，我們通常不會出錯，但如果題目給的是下句，要求填寫的是上句，往往就會出錯。因此，我們要擺脫背誦時的“記憶慣性”。要想改變這種“記憶慣性”，平時就要試著改變背誦習慣，加強訓練，如培養(yǎng)“倒背”的意識，經(jīng)常讓同桌出下句自己對上句等。這樣經(jīng)過一段時間的訓練后，我們就會有逆向思維的意識了。,二、突出關鍵字的理解與書寫訓練 1.注意難寫字、生僻字 從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如赤壁賦“釃酒臨江，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。對于這些字，平時要多練，考時應留心。 2.注意同音異義字 同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。如“萬里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。這就要求考生應特別注意這些同音異義字，通過有意識的比較，既知其音，又知其義。 3.辨別通假字 文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它們的本字。,4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞 這些詞在默寫時容易丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”中的“焉”“也”兩個助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞。 5.留意詞句順序 顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。 顛倒詞序的，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。對此，最根本的辦法就是準確理解文意。,1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)人間如夢，_。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古) (2)無邊落木蕭蕭下，_。(杜甫登高) (3)_，化為狼與豺。(李白蜀道難) (4)朝菌不知晦朔，_，此小年也。(莊子逍遙游) (5)_，波濤如怒，山河表里潼關路。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古) (6)_，白露未晞。(詩經(jīng)蒹葭) (7)_，民德歸厚矣。(論語學而) (8)書不盡言，_。(周易系辭上),1,2,3,4,5,6,7,8,練就學科素養(yǎng),一尊還酹江月,不盡長江滾滾來,所守或匪親,蟪蛄不知春秋,峰巒如聚,蒹葭凄凄,慎終追遠,言不盡意,9,10,2.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)蕩胸生曾云，_。(杜甫望岳) (2)假輿馬者，非利足也，_。(荀子勸學) (3)_，多于在庾之粟粒。(杜牧阿房宮賦) (4)然后知生于憂患，_。(孟子生于憂患，死于安樂) (5)朝搴阰之木蘭兮，_。(屈原離騷) (6)兄弟不知，_。(詩經(jīng)氓) (7)豈無山歌與村笛？_。(白居易琵琶行) (8)_，遁世無悶。(周易),1,2,3,4,5,6,7,8,決眥入歸鳥,而致千里,釘頭磷磷,而死于安樂也,夕攬洲之宿莽,咥其笑矣,嘔啞嘲哳難為聽,君子以獨立不懼,9,10,3.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，抱明月而長終。(蘇軾赤壁賦) (2)今天下三分，_，此誠危急存亡之秋也。(諸葛亮出師表) (3)_，以手撫膺坐長嘆。(李白蜀道難) (4)扈江離與辟芷兮，_。(屈原離騷) (5)此中有真意，_。(陶淵明飲酒) (6)_，則芥為之舟。(莊子逍遙游) (7)志士仁人，無求生以害人，_。(論語衛(wèi)靈公) (8)_，毋臨渴而掘井。(朱伯廬治家格言),1,2,3,4,5,6,7,8,挾飛仙以遨游,益州疲弊,捫參歷井仰脅息,紉秋蘭以為佩,欲辨已忘言,覆杯水于坳堂之上,有殺身以成仁,宜未雨而綢繆,9,10,4.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，不復挺者， 使之然也。(荀子勸學) (2)_，泠然善也，旬有五日而后返。(莊子逍遙游) (3)汩余若將不及兮，_。(屈原離騷) (4)駕一葉之扁舟，_。(蘇軾赤壁賦) (5)_，洪波涌起。(曹操觀滄海) (6)予獨愛蓮之出淤泥而不染，_。(周敦頤愛蓮說) (7)子曰：_，患不知人也。(論語學而) (8)_，而智勇多困于所溺。(歐陽修伶官傳序),1,2,3,4,5,6,7,8,雖有槁暴,夫列子御風而行,恐年歲之不吾與,舉匏尊以相屬,秋風蕭瑟,濯清漣而不妖,不患人之不己知,夫禍患常積于忽微,9,10,5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)四十三年，望中猶記，_。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古) (2)蟹六跪而二螯，_，用心躁也。(荀子勸學) (3)_，多于南畝之農(nóng)夫。(杜牧阿房宮賦) (4)大弦嘈嘈如急雨，_。(白居易琵琶行) (5)_，只是朱顏改。(李煜虞美人) (6)蓋將自其變者而觀之，_。(蘇軾赤壁賦) (7)大漠孤煙直，_。(王維使至塞上) (8)星垂平野闊，_。(杜甫旅夜書懷),1,2,3,4,5,6,7,8,烽火揚州路,非蛇鱔之穴無可寄托者,使負棟之柱,小弦切切如私語,雕闌玉砌應猶在,則天地曾不能以一瞬,長河落日圓,月涌大江流,9,10,6.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，_，其可怪也歟！(韓愈師說) (2)桑之落矣，_。(詩經(jīng)氓) (3)羽扇綸巾，談笑間、_。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古) (4)_，下有沖波逆折之回川。(李白蜀道難) (5)所以動心忍性，_。(孟子生于憂患，死于安樂) (6)會當凌絕頂，_。(杜甫望岳) (7)眾口鑠金，_。(史記張儀列傳) (8)判天地之美，_，察古人之全。(莊子),1,2,3,4,5,6,7,8,今其智乃反不能及,其黃而隕,強虜灰飛煙滅,上有六龍回日之高標,曾益其所不能,一覽眾山小,積毀銷骨,析萬物之理,9,10,7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，出則無敵國外患者，國恒亡。(孟子生于憂患，死于安樂) (2)吾師道也，_？(韓愈師說) (3)鼎鐺玉石，金塊珠礫，_，秦人視之，亦不甚惜。(杜牧阿房宮賦) (4)桂棹兮蘭槳，_。(蘇軾赤壁賦) (5)_，衣冠簡樸古風存。(陸游游山西村) (6)元嘉草草，封狼居胥，_。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古) (7)_，切問而近思，仁在其中矣。(論語子張) (8)桐花萬里丹山路，_。(李商隱韓冬郎即席為詩相送因成二絕),1,2,3,4,5,6,7,8,入則無法家拂士,夫庸知其年之先后生于吾乎,棄擲邐迤,擊空明兮溯流光,簫鼓追隨春社近,贏得倉皇北顧,博學而篤志,雛鳳清于老鳳聲,9,10,8.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)紛吾既有此內美兮，_。(屈原離騷) (2)君子生非異也，_。(荀子勸學) (3)土地平曠，屋舍儼然，_。(陶淵明桃花源記) (4)_，一覽眾山小。(杜甫望岳) (5)_，四弦一聲如裂帛。(白居易琵琶行) (6)_，渺滄海之一粟。(蘇軾赤壁賦) (7)君子不以言舉人，_。(論語衛(wèi)靈公) (8)人有不為也，_。(孟子離婁下),1,2,3,4,5,6,7,8,又重之以修能,善假于物也,有良田美池桑竹之屬,會當凌絕頂,曲終收撥當心畫,寄蜉蝣于天地,不以人廢言,而后可以有為,9,10,9.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)_，紉秋蘭以為佩。(屈原離騷) (2)絕 多生怪柏，懸泉瀑布，_，清榮峻茂，良多趣味。(酈道元三峽) (3)艱難苦恨繁霜鬢，_。(杜甫登高) (4)此情可待成追憶，_。(李商隱錦瑟) (5)日星隱耀，_；商旅不行，檣傾楫摧。(范仲淹岳陽樓記) (6)想當年：_，氣吞萬里如虎。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古) (7)君子和而不同，_。(論語子路) (8)操千曲而后曉聲，_。(劉勰文心雕龍知音),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,扈江離與辟芷兮,飛漱其間,潦倒新停濁酒杯,只是當時已惘然,山岳潛形,金戈鐵馬,小人同而不和,觀千劍而后識器,10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)連峰去天不盈尺，_。(李白蜀道難) (2)乘騏驥以馳騁兮，_！(屈原離騷) (3)敏而好學，_，是以謂之“文”也。(論語公冶長) (4)問君能有幾多愁？_。(李煜虞美人) (5)_，陰陽割昏曉。(杜甫望岳) (6)亂石穿空，驚濤拍岸，_。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古) (7)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，_。(馬致遠天凈沙秋思) (8)兼聽則明，_。(司馬光資治通鑒),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,枯松倒掛倚絕壁,來吾道夫先路,不恥下問,恰似一江春水向東流,造化鐘神秀,卷起千堆雪,古道西風瘦馬,偏信則暗,