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2020版高中語文 第三單元 第19課 言情詞三首課件 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.ppt

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2020版高中語文 第三單元 第19課 言情詞三首課件 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.ppt

第19課言情詞三首,第三單元 漫步宋詞,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解三位詞作家的生平及其思想。 2.識記名句,深刻領(lǐng)會這些名句的意蘊(yùn)。 3.領(lǐng)悟詩歌“一切景語皆情語”的內(nèi)涵,把握移情于景手法的運(yùn)用。 4.積累掌握“蘭”、“菊”、“愁煙”、“泣露”等常見意象的涵義。 5.掌握作者抒情方式的運(yùn)用以及多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。,自主預(yù)習(xí)區(qū),互動(dòng)探究區(qū),內(nèi)容索引,自主預(yù)習(xí)區(qū),謁金門 馮延巳 風(fēng)乍起,吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里,手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚,碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至。舉頭聞鵲喜。,詩海拾貝,詩意解讀這首詞,妙在“吹皺一池春水”。南唐中主之所以對這句好詞出自馮氏之手有點(diǎn)醋意,是因?yàn)樗惺艿搅诉@個(gè)佳句的絕妙之處。不僅在于寫景真切,觀察入微;而且在于以靈動(dòng)之景牽靈動(dòng)之情。對于在花園香徑中玩耍的女子來說,那吹皺的不是春水,而是春心。吹得春心蕩漾的不是風(fēng),而是鴛鴦成雙成對、交頸相親的情態(tài)。所以她不知不覺地把手中的杏花揉碎了,頭上的玉簪快掉下來也不去管它,心中想到的是自己心上的人兒現(xiàn)在何處?何時(shí)才會回到自己身邊?喜鵲的再次鳴叫,又勾起她的期待,但誰又知道新的期待不是新的失落呢?,名句識記終日望君君不至。舉頭聞鵲喜。 考點(diǎn)演示詞的上片寫女子的寂寞,用了兩個(gè)動(dòng)詞“引”和“挼”;下片寫她對遠(yuǎn)方情人的等待,重在寫她的裝扮,用了“碧玉搔頭斜墜”一句,試簡析一下這樣寫的好處。 答案不直接描寫人物的感情,而是通過對動(dòng)作的描寫表達(dá)她的百無聊賴,通過對裝束的描寫表達(dá)她的懶散和心緒不寧,使得這首詞含蓄而不直白,富有情味,令人產(chǎn)生無限的遐想。(意思對即可),答案,一、作者簡介,文本卡片,晏殊(9911055),字同叔,謚元獻(xiàn),撫州臨川(今屬江西)人。自小聰慧,少年以神童應(yīng)詔,賜同進(jìn)士出身。仕途顯達(dá),官至宰相。他喜歡賓客,樂于引薦人才,愛好文藝。他家常常盡日宴飲,宴必“歌樂相佐”,他的家庭實(shí)際上就是一個(gè)文藝沙龍。據(jù)記載,他能詩能文,著作豐富,但對他來說最有成就的是詞?,F(xiàn)存詞130多首,編集成珠玉詞。晏殊的詞,主要承襲晚唐、五代的遺風(fēng),多為遣興娛賓而作,大多反映士大夫宴游嘉會的生活以及對良時(shí)易逝、歡事無多的感慨。描寫男女相思、離情別緒的作品,是晏殊詞的另一主要內(nèi)容。詞屬“西昆體”,閑雅而有情思,語言婉麗,音韻諧和。其浣溪沙“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”一聯(lián),以屬對工巧流利著稱。,秦觀(10491100),字少游,又字太虛,號淮海居士,揚(yáng)州高郵(今屬江蘇)人。他是“蘇門四學(xué)士”之一,與蘇軾的交誼很深,但詞風(fēng)與蘇軾大不相同。雖然也寫有少數(shù)具有豪放特色的作品,但從總體看,他堪稱標(biāo)準(zhǔn)的婉約詞人。他流傳下來的詞作,只有90首左右,但由于這些作品有很高的藝術(shù)成就,名篇佳作不少,歷來都被視為婉約派的大家之一。其詞清麗和婉,深有情致,多寫男女情愛,亦有感傷身世之作。代表作有滿庭芳(山抹微云)、踏莎行(霧失樓臺)、八六子(倚危亭)、鵲橋仙(纖云弄巧)等。著有淮海集、淮海居士長短句。 秦觀詞的感傷情調(diào)極容易引起封建社會一些懷才不遇文士的共鳴,詞的藝術(shù)成就又高,對后來詞家,從周邦彥、李清照到清代的納蘭性德等,都有顯著的影響。,賀鑄(10521125),字方回,晚年自號慶湖遺老,衛(wèi)州(今河南汲縣)人。“貌奇丑,色青黑而有英氣”(陸游老學(xué)庵筆記卷八),因?yàn)闉槿吮詣傊保送静坏弥?,始為武弁,后得蘇軾的引薦,改任文職,一直沉淪下僚。官終太平州通判,58歲致仕,退居吳下(蘇州)。賀鑄博學(xué)強(qiáng)記,藏書豐富,精通音律。所作詞有五百多首,今存286闋(含殘篇斷句),在北宋詞人中,存詞數(shù)量僅次于蘇軾。賀鑄也是跟蘇門關(guān)系密切的北宋婉約派名家之一。賀鑄詞的風(fēng)格多樣,盛麗、妖冶、幽潔、悲壯,皆深于情,工于語。其中有少數(shù)豪放詞,可視為蘇軾豪放詞的繼響,南宋愛國詞的先聲。著有詞集東山詞(一名東山寓聲樂府),又名賀方回詞。,二、寫作背景,蝶戀花 古代詩詞中,男性作家常代女性立言,摹擬女性的心理和語氣寫離情、閨怨、愛情等。揣摩、代言,自魏晉以來沿襲已久,逐漸成為了一種文學(xué)習(xí)慣。在宋代,由于詞的題材的緣故,這種文學(xué)習(xí)慣進(jìn)一步擴(kuò)大和延伸。晏殊這首詞就是以摹擬女性口吻的形式來寫傷離懷人的言情詞。,鵲橋仙 “七夕”是一個(gè)美好而又充滿神話色彩的節(jié)日。杜牧七夕詩云:“天階夜色涼如水 ,臥看牽??椗恰!毕鄠鬟@天夜晚(陰歷七月初七)是分居銀河兩側(cè)的牛郎、織女一年一度相會的日子??椗强椩煸棋\的巧手,所以,這天夜晚,天空的云彩特別好看。舊時(shí)風(fēng)俗,少女們要于此夜陳設(shè)瓜果,朝天禮拜,向織女“乞巧”。這個(gè)漢魏以來就流傳著的美麗神話,引起了古往今來多少詩人的詠嘆。其中能長久地膾炙人口、傳誦不衰的絕唱,則要推秦少游這首鵲橋仙了。,青玉案 這首詞原是賀鑄退居蘇州時(shí),因看見了一位女子,便生了傾慕之情,寫出了這篇名作。這事本身并不新奇,好像也沒有什么“重大意義”,不值得贊譽(yù)。無奈它寫得美妙動(dòng)人,當(dāng)世就已負(fù)盛名,歷代傳為佳句這就不容以“惻艷之詞”而加以蔑視了。,1.給下列加顏色的字注音。 (1)檻菊( ) (2)瑣窗( ) (3)凋碧樹( ) (4)彩箋( ),自主梳理,(5)纖云( ) (6)迢迢( ) (7)錦瑟( ) (8)諳( ),jin su dio jin,xin tio s n,2.填空。 (1)晏殊,字 ,謚元獻(xiàn),北宋著名詞人,有集子 流傳于世。蝶戀花主要抒發(fā)了詞人_ 之情。 (2)青玉案一詞的作者是 ,從詞的知識看,這首詞中的“青玉案”是 。這首詞主要抒發(fā)了詞人 之情。 (3) 。 , 。欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處。,同叔,珠玉詞,對友人(丈夫)的相思之苦和詞人內(nèi)心的惆悵,賀鑄,詞牌名,政治上的失意與苦悶,昨夜西風(fēng)凋碧樹 獨(dú)上高樓 望盡天涯路,(4)若問閑情都幾許? , , 。 (5)柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路?_,_ 。 (6) , 。小園香徑獨(dú)徘徊。,一川煙草 滿城風(fēng)絮 梅子黃時(shí)雨,兩情若是久長時(shí) 又豈在朝,朝暮暮,無可奈何花落去 似曾相識燕歸來,3.解釋下列句子中加顏色的字詞。 (1)檻菊愁煙蘭泣露。 檻:_ (2)明月不諳離恨苦。 諳:_ (3)欲寄彩箋兼尺素。 彩箋:_ 尺素:_,欄桿,了解,信紙的美稱,在此即信的意思 一尺見方的白絹,古人用以寫信,故也作信的代稱,(4)銀漢迢迢暗度。 迢迢:_ (5)若問閑情都幾許。 都幾許:_ (6)一川煙草。 川:_,廣遠(yuǎn),形容銀河遼闊,共有多少,平川,平原,互動(dòng)探究區(qū),一、結(jié)構(gòu)圖示,1.閱讀蝶戀花,回答下列問題: (1)請從“景”和“情”兩個(gè)角度,賞析“凋”字的妙處。 答:_ _,碧樹因一夜西風(fēng)而盡凋,足見西風(fēng)之勁厲肅殺,“凋”字既寫出了這一自然界的顯著變化,又體現(xiàn)出主人公內(nèi)心的強(qiáng)烈感受。以景之蕭索,寫人之孤獨(dú)。,答案,二、要點(diǎn)賞析,(2)這首詞不僅具有情致深婉的特點(diǎn),而且具有一般婉約詞少見的寥廓高遠(yuǎn)的特色。請結(jié)合全詞,舉例說明這兩個(gè)特點(diǎn)。 答:_ _,本詞上片借蘭、菊和明月等意象委婉地表現(xiàn)內(nèi)心的愁緒,顯得情致深婉。下片“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”及“山長水闊”等語,展現(xiàn)出一片寥廓高遠(yuǎn)的境界。,答案,2.閱讀鵲橋仙,回答下列問題: (1)請簡要分析“忍顧鵲橋歸路”中的“忍”字的表達(dá)效果。 答:_ _,“忍”,怎忍,豈忍。全句意思是:怎么忍心回頭看那從鵲橋回去的路呢?“忍顧鵲橋歸路”巧妙地表現(xiàn)了牛郎、織女臨別時(shí)的依戀和悵惘。,答案,(2)分析這首詞的修辭特點(diǎn)。 答:_ _,擬人。如“纖云弄巧,飛星傳恨”,在牛郎、織女相會佳期,彩云都來為他們“弄巧”,流星也來為他們“傳恨”,為牛郎、織女每年一度的相會渲染氣氛。 對比。如“一相逢”與“無數(shù)”,“久長”與“朝朝暮暮”,表現(xiàn)了牛郎、織女的忠貞不渝的愛情。 比喻。如“柔情似水”,形象地寫出了牛郎、織女相會時(shí)溫柔纏綿的情意;“佳期如夢”,極言相會時(shí)間之短暫,表達(dá)了牛郎、織女相會時(shí)的復(fù)雜心情。,答案,3.閱讀青玉案,回答下列問題: (1)這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感? 答:_ (2)“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”歷來為人稱道,請分析其妙處。 答: _ _,詞中明寫相思之情,實(shí)則借懷思美人抒發(fā)自己的苦悶閑愁和迷惘心境。,答案,這三句連用三個(gè)比喻,化抽象為形象,新穎別致,真切地表現(xiàn)出詞人失意、迷茫、凄苦的內(nèi)心世界。這三句寓情于景(融情入景、情景交融、以景結(jié)情),借“煙草”、“風(fēng)絮”、“梅雨”等景象寄托了自己的“閑愁”之多之廣之重。,三、疑難探究 4.閱讀秦觀的鵲橋仙與謝薖的鵲橋仙,說說這兩首詞都用到了什么典故,并分析兩位詞人用此典故的不同用意。 鵲橋仙 謝薖 月朧星淡,南飛烏鵲,暗數(shù)秋期天上。錦樓不到野人家,但門外、清流疊嶂。一杯相屬,佳人何在,不見繞梁清唱。人間平地亦崎嶇,嘆銀漢、何曾風(fēng)浪! 答:_,答案,答案都用了牛郎、織女的典故。秦詞中用牛郎、織女的典故,與固求朝夕相伴的世俗小兒女情態(tài)形成對比,凸顯了牛郎、織女之間因真誠相愛而能經(jīng)得起長久分離的時(shí)間考驗(yàn)的可貴;謝詞中用此典,意在以天上愛情的美滿反襯人間自身愛情的不幸,銀河里不起風(fēng)浪,牛郎、織女的愛情,歷千萬年而至永恒,而詞人身邊,佳人早逝,七夕佳節(jié)孤清一人,令人彌覺人間的不美滿。,

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