專題突破練 5光合作用和細胞呼吸一、選擇題1.組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用,下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述,正確的是()A.C 是組成糖類的基本元素,在光合作用中 C 元素從 CO2 先后經(jīng) C3、C5 形成(CH2O)B.N 是葉綠素的組成元素之一,沒有 N 植物就不能進行光合作用C.O 是構(gòu)成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自水D.P 是構(gòu)成 ATP 的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中均有 ATP 的合成2.圖甲表示在一定的光照強度下,植物葉肉細胞中 CO2、O2 的來源和去路,則圖甲所示狀態(tài)在圖乙中的位置是()A.AB 之間B.BC 之間C.C 點以后D.B 點3.下列與綠色植物某些生理過程有關(guān)的敘述,正確的是()A.綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進行,暗反應(yīng)也可以在光下進行B.大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的 ATP 可以直接來源于光合作用C.水果貯存時充入 N2 和 CO2 的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間D.即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和 CO2,也無法檢測到有 O2 生成4.(2018 遼寧沈陽模擬,17)下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況。以下說法正確的是()A.提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B.水稻在收獲時節(jié),葉片中色素含量的多少是(甲+乙)<(丙+丁)C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大D.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光5.(2018 湖南五市聯(lián)考,19)下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是()(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)A.若 F 點以后進一步提高光照強度,光合作用強度會一直不變B.若 A 代表 O2 吸收量,D 點時,葉肉細胞既不吸收 O2 也不釋放 O2C.C 點時,葉肉細胞中能產(chǎn)生 ATP 的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體D.若 A 代表 CO2 釋放量,適當(dāng)提高大氣中的 CO2 濃度,E 點可能向右下移動6.(2018 河南洛陽質(zhì)檢,15)已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為 25 和 30 。下圖表示該植物在 30 時光合強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度降低到 25 的條件下(原光照強度和 CO2 濃度等不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是()1A.A 點上移,B 點左移,M 值增加B.A 點不移,B 點左移,M 值不變C.A 點上移,B 點右移,M 值下降D.A 點下降,B 點不移,M 值上升7.科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征 ,對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進行了測定 ,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述錯誤的是()凈光合速率的日變化氣孔導(dǎo)度的日變化A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度下降的時間不一致B.晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的 CO2 濃度下降有關(guān)C.實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中D.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)8.下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中 ag 為物質(zhì),為反應(yīng)過程),下列敘述錯誤的是()A.綠色植物能利用 a 物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲存在 c 中B.e 中不儲存化學(xué)能,只能充當(dāng)還原劑C.圖中表示水分的吸收,表示水的光解D.在 g 物質(zhì)供應(yīng)充足時,突然停止光照,C3 的含量將會上升9.將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得的實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.圖甲中的光合作用開始于 C 點之前,結(jié)束于 F 點之后B.到達圖乙中的 D'點時,玻璃罩內(nèi)的 CO2 濃度最高2C.圖甲中的 F 點對應(yīng)圖乙中的 G'點D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加二、非選擇題10.有兩種植物,分別生長在強光下和隱蔽處,現(xiàn)從這兩種植物體上各取一片相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中,在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定葉片放氧速率,結(jié)果如下表:光強/mol 光子0102550100250500600葉片 A-10-5-15153030葉片 B   -0.5  1.5   3    6     10    12    11(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是。(2)光照強度大于 500  mol 光子/(m2·s)時,可推知葉片 A 放氧速率的主要限制因素是,葉肉細胞通過細胞呼吸產(chǎn)生的 CO2 的轉(zhuǎn)移途徑是。(3)若將 A、B 兩葉片放氧速率繪制成曲線圖,光強大約在 175  mol 光子/(m2·s)時兩條曲線相交,則此交叉點的生物學(xué)含義是。(4)為提取葉片 B 中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入,經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下 23 min 后,試管內(nèi)的氧含量。11.油菜素內(nèi)酯(BR)是一種天然植物激素,被譽為第六激素,廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。某科研小組用 14CO2飼喂孕穗期的水稻葉片,進行了以下實驗。實驗一:用適宜濃度的 BR 噴施水稻葉片,定時測定光合速率與葉綠素含量,結(jié)果如圖 1。實驗二:用不同濃度的 BR 噴施水稻葉片,測定收獲期子粒 14C 放射性強度,結(jié)果如圖 2。圖 1圖 2(1)BR 是對植物的生長發(fā)育起作用的微量有機物。(2)實驗一說明,適宜濃度的 BR 能提高水稻葉片的,從而提高葉片的光合速率。BR 處理后的d 是對水稻產(chǎn)量增加影響最大的 10 天。(3)實驗二中,用 14CO2 研究籽粒中放射性強度的方法叫,14CO2 進入葉綠體后,首先能檢測到含 14C 的有機物的部位是,該物質(zhì)接受釋放的能量并被H還原。(4)實驗二說明,噴施 BR 能(填“促進”或“抑制”)光合產(chǎn)物向子粒轉(zhuǎn)移。該實驗結(jié)果能否說明 BR 的作用具有兩重性?(填“能”或“否”)。該實驗結(jié)果能否確定 BR 作用的最佳濃度?如能,請指出最佳濃度;如不能,請補充實驗方案:。3專題突破練 5光合作用和細胞呼吸1.B解析 糖類的元素組成是 C、H、O,C 是組成糖類的基本元素,在光合作用中 C 元素從 CO2經(jīng) C3 形成(CH2O),不經(jīng)過 C5,A 項錯誤。N 是葉綠素的組成元素之一,葉綠素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,所以沒有 N 植物就不能進行光合作用,B 項正確。O 是構(gòu)成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自二氧化碳,C 項錯誤。ATP 的元素組成是 C、H、O、N、P,光合作用中光反應(yīng)過程中有 ATP 的合成,暗反應(yīng)需要消耗 ATP,D 項錯誤。2.A解析 分析圖示可知,圖乙曲線上 A 點時葉肉細胞只進行細胞呼吸,AB 段(不包括 A、B 兩點)表示光合作用強度小于細胞呼吸強度,B 點表示光合作用強度等于細胞呼吸強度,BC 段(不包含 B點)表示光合作用強度大于細胞呼吸強度。圖甲細胞中線粒體產(chǎn)生的 CO2 一部分進入葉綠體,另一部分釋放到細胞外,葉綠體中產(chǎn)生的 O2 全部進入線粒體仍然不能滿足線粒體對 O2 的需求,線粒體還需從細胞外吸收部分 O2,說明光合作用強度小于細胞呼吸強度,與圖乙曲線上的 AB 段相對應(yīng),A 項正確。3.D解析 植物光反應(yīng)必須在光照下進行,暗反應(yīng)有光無光均能進行,A 項錯誤。大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的 ATP 直接來源于細胞呼吸,光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP 全部用于暗反應(yīng),B 項錯誤。水果貯存時充入 N2 和 CO2 的主要目的是抑制有氧呼吸,減少有機物的消耗,延長水果的貯存時間,C 項錯誤。O2 是光反應(yīng)的產(chǎn)物,光反應(yīng)的發(fā)生除了有色素外,還必須有類囊體膜等完整的結(jié)構(gòu),D 項正確。4.B解析 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞,加入二氧化硅是為了研磨更充分,A項錯誤。水稻在收獲時節(jié),葉片呈黃色,葉綠素分解了,呈現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色,所以葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+丁),B 項正確。四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大,在濾紙上擴散得最快,C 項錯誤。四種色素中,丙和丁是類胡蘿卜素,主要吸收藍紫光,甲和乙是葉綠素,主要吸收紅光和藍紫光,D 項錯誤。5.D解析 圖中 E 點表示光飽和點,E 點以后提高光照強度,光合作用將不再增加,但是當(dāng)光照太強時會引起氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用減弱,A 項錯誤。若 A 代表 O2 吸收量,D 點表示光補償點,此時植物的光合作用產(chǎn)生的 O2 量與呼吸作用消耗的 O2 量相等,植物體內(nèi)只有含葉綠體的細胞可以進行光合作用,而植物的所有細胞都可以進行細胞呼吸,因此 D 點葉肉細胞消耗的 O2 少于釋放的 O2,B 項錯誤。C 點時,光照強度為 0,此時植物只能進行細胞呼吸,因此產(chǎn)生 ATP 的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,C 項錯誤。若 A 代表 CO2 釋放量,提高大氣中的 CO2 濃度,光飽和點(E 點)增大,向右下移動,D 項正確。6.A解析 根據(jù)題意和圖示分析可知:溫度從 30 下降到 25 后,光合速率加快,呼吸速率減慢。圖中 A 點代表呼吸速率,溫度調(diào)整后呼吸速率減慢,故 A 點上移;B 點代表光補償點,即 B 點的呼吸速率等于光合速率,由于呼吸速率減慢,光合速率加快,需要降低光照強度,才能使呼吸速率等于光合速率,故 B 點左移;M 代表最大凈光合作用強度,25 是光合作用的最適溫度,由 30 降到25 ,導(dǎo)致光合作用強度增加,故 M 值增加。7.D解析 據(jù)圖分析,陰天時凈光合速率 12 點開始下降,氣孔導(dǎo)度 10 點開始下降,兩者時間不一致,A 項正確。晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象是因為中午溫度太高,光照太強,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,引起 CO2濃度下降,光合作用暗反應(yīng)受到抑制,B 項正確。圖中陰天時氣孔導(dǎo)度大多時間都大于晴天,且10:30 到 14:00 時的凈光合速率,陰天大于晴天,所以枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中,C項正確。晴天出現(xiàn)凈光合速率峰值與溫度、光照強度都有關(guān),陰天凈光合速率峰值出現(xiàn)在 12 點左右,與此時光照最強有關(guān),D 項錯誤。8.B9.C解析 圖甲中 C 點和 F 點時,光合作用強度等于細胞呼吸強度,光合作用開始于 C 點之前,結(jié)束于 F 點之后,A 項正確。圖乙中的 D'點之前光照強度弱,光合作用小于細胞呼吸,玻璃罩內(nèi) CO2濃度增加,D'時光合作用與細胞呼吸相等,D'點之后光合作用大于細胞呼吸,玻璃罩內(nèi)的 CO2 減少,濃度降低,因此 D'點時玻璃罩內(nèi)的 CO2 濃度最高,B 項正確。分析題圖甲可知,F 點是由于光照強度減弱,CO2 濃度由降低向增加轉(zhuǎn)化的拐點,此點之前,光合作用強度大于細胞呼吸強度,此點之后光合作用強度小于細胞呼吸強度,該點時光合作用強度與細胞呼吸強度相等,對應(yīng)圖乙中的 H'點,而不是G'點,C 項錯誤。分析圖甲可知,這一晝夜之后 G 點玻璃罩內(nèi)的 CO2 濃度小于開始時 A 點的濃度,減少的這部分 CO2 通過光合作用合成有機物儲存在植物體內(nèi),因此植物體的有機物含量會增加,D 項正確。410.答案(1)A(2)CO2 濃度從線粒體進入葉綠體(3)陽生植物和陰生植物(A、B 兩葉片)的凈光合速率相等(4)無水乙醇、碳酸鈣、石英砂(二氧化硅)(基本)不變解析 (1)由表中數(shù)據(jù)可知,葉片 A 的光補償點和光飽和點均高于葉片 B,并且葉片 A 的最大光合速率高于 B,因此葉片 A 取自強光下。(2)光照強度大于 500  mol 光子/(m2s)時,葉片 A 已經(jīng)達到光飽和點,表明光照強度已經(jīng)不是光合作用的限制因素;又由于題干中提出,實驗條件為“適宜溫度條件”,因此,此時葉片 A 放氧速率的主要限制因素是 CO2 濃度;由于此時光合作用大于細胞呼吸,因此葉肉細胞通過細胞呼吸產(chǎn)生的 CO2 的轉(zhuǎn)移途徑是從線粒體進入葉綠體。(3)根據(jù)題意,光強大約在175  mol 光子/(m2s)時兩條曲線相交,此交點的生物學(xué)含義是陽生植物和陰生植物(A、B 兩葉片)的凈光合作用速率相等。(4)為提取葉片 B 中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入無水乙醇、碳酸鈣、石英砂(二氧化硅),經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞。由于研磨后葉綠體遭破壞,只有色素,不能進行光合作用,所以試管內(nèi)氧含量基本不變。11.答案 (1)調(diào)節(jié)(2)葉綠素含量1020(3)同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法)葉綠體基質(zhì)ATP(4)促進否不能,在 0.0010.1 mg/L 之間進行更小濃度梯度的實驗解析 (1)油菜素內(nèi)酯(BR)是一種天然植物激素,激素是指由植物產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?對植物生長發(fā)育有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物。(2)實驗一中,噴灑適宜濃度的 BR 組,葉綠素含量高于噴灑清水組。由圖 1 分析知,BR 處理后的 1020 天,適宜濃度 BR 組凈光合速率超清水組較多。(3)利用同位素標(biāo)記某種元素,追蹤該元素運行和變化規(guī)律的方法是同位素標(biāo)記法。CO2 進入線粒體首先參與 CO2 的固定,CO2 與 C5 結(jié)合,形成 C3,反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì);C3 在光反應(yīng)的產(chǎn)物 ATP、H的作用下,被還原為(CH2O)。(4)據(jù)圖 2 可知,噴灑一定濃度的 BR 后,子粒放射性強度高于濃度為 0 組(對照組),說明噴施 BR 能促進光合產(chǎn)物向子粒轉(zhuǎn)移。由于各個實驗組的放射性強度都高于對照組,因此不能體現(xiàn) BR 作用的兩重性。據(jù)圖 2 可以判斷,最適濃度應(yīng)位于 0.01 mg/L 左右,所以應(yīng)在 0.0010.1mg/L 之間進行更小濃度梯度的實驗。貫徹全國農(nóng)村衛(wèi)生工作會議精神，掌握新形勢下愛國衛(wèi)生工作的特點、內(nèi)涵。堅持實事求是思想路線，把握因地制宜、分類指導(dǎo)、量力而行、循序漸進的工作原則，緊緊圍繞除四害、農(nóng)村改水、改廁、創(chuàng)衛(wèi)、健康教育等中心內(nèi)容，使我校愛國衛(wèi)生水平再上一個新臺階，促進我校兩個文明建設(shè)?，F(xiàn)將創(chuàng)建的工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署。衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展相輔相成，共同促進。我校始終把愛衛(wèi)工作作為仁村中心小學(xué)精神文明建設(shè)一項不可獲缺的內(nèi)容，一直倍受領(lǐng)導(dǎo)的重視。我校把將愛衛(wèi)工作納入學(xué)校工作計劃之中，明確了任務(wù)、職責(zé)。為此，我秀的分?jǐn)?shù)線上5