《人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 　 教材分析： 《交通與我們的生活》是人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元中第二課。它是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我是中國(guó)人”第11條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——“了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題”來(lái)編寫(xiě)的。 教材內(nèi)容由“我們的生活離不開(kāi)交通”和“交通使山區(qū)變了樣”兩部分組成。旨在通過(guò)本節(jié)課讓學(xué)生了解現(xiàn)代多種多樣的交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重感受交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些方便，又是怎樣影響與改變我們生活的。 教材緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際通過(guò)不同的畫(huà)面展現(xiàn)交通的作用，此外以小記者身份去調(diào)查的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)生活的能力。 學(xué)情分析： 四年

2、級(jí)的學(xué)生說(shuō)起交通都很熟悉，交通是社會(huì)生活中一個(gè)非常重要的行業(yè)，它與人們的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。但是交通到底給人們生活帶來(lái)了哪些便利，學(xué)生的認(rèn)識(shí)卻是很淺顯的。所以在教學(xué)本節(jié)課時(shí)可以盡量地展示生活中交通給人們帶來(lái)便利的圖片、影像這樣學(xué)生就可以借助直觀的形象來(lái)理解交通與我們生活的關(guān)系了。 教學(xué)目標(biāo)： 針對(duì)本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，我把此課的目標(biāo)定為： 知識(shí)目標(biāo)： 1、結(jié)合自己的生活實(shí)際從衣、食、住、行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系。 2、通過(guò)了解“山區(qū)里的交通”，進(jìn)一步理解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起的重要作用。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生社會(huì)生活能力的培

3、養(yǎng),學(xué)習(xí)從不同的角度觀察分析社會(huì)現(xiàn)象，嘗試合理、有創(chuàng)意地解決實(shí)際問(wèn)題。 情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知交通與生活的密切關(guān)系。 （一）、初步感知交通與各行各業(yè)的關(guān)系。 1、課件出示立交橋等公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)冉煌ǚ绞健? 隨著科技的進(jìn)步，人們的交通方式越來(lái)越先進(jìn)了，同學(xué)們你們看（出示課件不同交通方式）人們出行可以坐車(chē)，可以坐飛機(jī)還可以坐船……此時(shí)你有什么感受呢？ 2、課件出示交通給人們帶來(lái)

4、的好處的圖片。 提問(wèn)：交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了哪些方便？ 3、討論：如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在展開(kāi)想象的翅膀，去思考一下如果沒(méi)有交通我們的生活會(huì)怎樣呢？ （二）、互動(dòng)交流，進(jìn)一步理解交通與生活的關(guān)系。 1、小組互動(dòng)，資料展示。 各小組展示自己課前搜集的交通與衣、食、住、行的照片、圖片、新聞、數(shù)據(jù)等資料。 2、組內(nèi)交流，舉例說(shuō)明。 同學(xué)們你能結(jié)合收集到的資料來(lái)說(shuō)明一下交通與我們生活的關(guān)系嗎？ 二、走進(jìn)山區(qū)，感知交通的魅力。 1、課件出示山區(qū)的地形圖，說(shuō)一說(shuō)山區(qū)里人們出行都有哪些不便。 2、課件出示山區(qū)由于有了交通后，人們生活和生產(chǎn)發(fā)生的變化。 討論：有人說(shuō)；“要想富，先修路。”這句話有道理嗎？ 結(jié)合課文中向我們展示的情境說(shuō)一說(shuō)。 設(shè)計(jì)意圖: 提供材料，引發(fā)學(xué)生經(jīng)歷；前后對(duì)比，感受交通魅力。 3、課件播放歌曲《天路》，并出示相應(yīng)圖像，展示交通給偏遠(yuǎn)山區(qū)帶來(lái)的好處。 三、聯(lián)系實(shí)際，暢想交通的神奇。 我們家鄉(xiāng)的交通情況如何呢？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一把小小設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你們?yōu)槲覀兊募亦l(xiāng)設(shè)計(jì)出合理的交通規(guī)劃吧！ 設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)可以大大激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，更進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)交通的認(rèn)識(shí)。 四、總結(jié)全課，進(jìn)行思想教育。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了哪些知識(shí)？ 交通給我們帶來(lái)了這么多的好處，為了使我們的生活更美好該怎樣做呢？