2013高考歷史重要復(fù)習(xí)資料總結(jié)：2.封建國家大一統(tǒng)（秦漢）      一、階段特征：      本階段講述從公元前221年年秦始皇統(tǒng)一到公元220年東漢滅亡的中國歷史，簡稱秦漢。此階段是封建社會的第一個高峰，即封建大一統(tǒng)時期。其中秦朝是第一個統(tǒng)一的封建多民族國家，西漢鞏固了多民族的統(tǒng)一封建國家，東漢是封建統(tǒng)一走向分裂的時期。這一時期，中國社會的的政治大一統(tǒng)和專制集權(quán)格局，經(jīng)濟的封建農(nóng)工商結(jié)合的自然經(jīng)濟格局，多民族交流融合的格局，大開放中心性外交的格局，應(yīng)用性的科技文化格局基本定型，對后代影響十分深遠。      （一）、政治-封建大一統(tǒng)：大統(tǒng)一和制度形成；      1、統(tǒng)一：秦朝順應(yīng)歷史趨勢，完成了中國歷史第一次大統(tǒng)一，影響十分深遠。      2、制度：秦朝建立了一整套專制主義中央集權(quán)的制度，為后代所沿用。兩漢從多方面發(fā)展和完善了這一制度。      3、治國思想：治國思想趨于穩(wěn)定，從法家，道家到改造后的儒家。      （二）、經(jīng)濟-封建經(jīng)濟第一個高峰。      此塊屬于星號內(nèi)容，一般情況下高考不考。適當(dāng)瀏覽，特別是生產(chǎn)工具和貨幣的圖。      （三）、民族-多民族國家的建立鞏固      1、秦漢周邊生活著匈奴，西域，白越，諸夷等少數(shù)民族，大多出于奴隸社會階段或更早。      2、秦漢采取有效的手段，鞏固了多民族國家，促進了民族交流，開拓了邊疆。這些手段包括自衛(wèi)戰(zhàn)爭，通使聯(lián)系，經(jīng)濟文化交流，設(shè)立管轄機構(gòu)，和親等。      （四）、外交-大開放的基本格局      1、秦漢形成大開放局面，源于國力強盛，政策開放，軍事保障，交通開辟。      2、秦漢在東亞初步形成東亞文明中心，通過兩條絲路和中亞，西亞，南亞，東南亞，歐洲建立聯(lián)系。兩條絲綢之路是重點。      3、秦漢和各國進行密切的經(jīng)濟文化交流，處于領(lǐng)先的地位。      （五）、文化-封建文化的高峰      1、秦漢的科技領(lǐng)先世界，包括天文歷法，地動儀，九章算術(shù)，醫(yī)學(xué)等。      2、秦漢的哲學(xué)，宗教，史學(xué)均有開創(chuàng)性重大貢獻。      3、秦漢的文學(xué)藝術(shù)有鮮明的大一統(tǒng)的時代特征。如漢賦，兵馬俑等。      二專制主義中央集權(quán)制度的一個核心，兩對矛盾（含義），五方面內(nèi)容和趨勢，六個階段，兩面影響。      一個核心:皇權(quán)至高無上.      兩對矛盾含義和趨勢:專制主義的決策方式;中央集權(quán)的權(quán)力原則-兩者相互聯(lián)系.皇-相矛盾;中央-地方矛盾.      五方面內(nèi)容和趨勢:中央官制削弱宰相;地方官制分權(quán)弱權(quán);選官制度不斷強化;監(jiān)察制度不斷嚴密;法律體系日趨完備.      六個階段:秦建立,漢鞏固,隋唐完善,宋元強化,明清頂峰.近代結(jié)束.      兩面影響:前期積極為主,后期消極上風(fēng).積極-鞏固多民族統(tǒng)一國家,維護社會穩(wěn)定,促進經(jīng)濟發(fā)展民族融合,中華文明的連續(xù)穩(wěn)定發(fā)展;消極-皇權(quán)暴政，激化階級矛盾;保守阻礙新生因素。2