最美教師先進(jìn)事跡范文(小學(xué))第三人稱
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最美教師先進(jìn)事跡范文(小學(xué))第三人稱
最美教師先進(jìn)事跡(小學(xué))破繭成蝶,迎風(fēng)綻放xx老師是一個(gè)有夢想的人,夢想自己能棲居教壇,詩意地成長。所以,忙完一天的工作,無論有多累,她都會(huì)靜靜地待在辦公室,讀讀書饗食自己。教育理論、教學(xué)刊物、中外文學(xué)名著都是她涉獵對(duì)象。于靜靜的校園,茗一盞清茶,行走于字里行間,感受名家的教育情懷。這種潤物無聲;的滋補(bǔ)使她迅速成長起來。讓她的教學(xué)也以獨(dú)特風(fēng)格呈現(xiàn)于教壇,成了全省乃至全國語文教學(xué)的拔尖人才。她設(shè)計(jì)童話劇xxxxx,大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。執(zhí)教的xxxxx,應(yīng)邀到xx進(jìn)行課堂教學(xué)交流,獲得業(yè)內(nèi)同行的美贊。她撰寫的論文xxxxxx榮獲國家優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。此外,她還分管學(xué)校德育工作,學(xué)校先后被授予全國校園文化建設(shè)100強(qiáng)學(xué)校;、全國學(xué)雷鋒先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。她相信:只要有適宜的土壤、充足的養(yǎng)分和陽光,每一個(gè)教師都是一枝絢麗綻放的花,她便是絢爛中的一朵。流年有愛,靜待花開柏拉圖說,待人以一種適當(dāng)?shù)慕逃?,只要保持下去,便?huì)使人性得到改造,這種教育又促使他變成更好的人。;每當(dāng)接一個(gè)新班,她總會(huì)用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去關(guān)注被人遺忘的角落。xx,是個(gè)缺乏存在感的孩子。她尋找著適宜的機(jī)會(huì)牽手她。一個(gè)中午,xx老師站在班級(jí)門口,看著走廊里來回走動(dòng)的學(xué)生,無意中發(fā)現(xiàn)樓梯走廊里撒了一些飯菜。許多同學(xué)說著笑著繞著而過,好象沒有注意到。唯有xx低頭走過來,告訴大家不要踩到了,然后急忙跑回教室拿來清掃工具,將飯菜掃凈,又用拖把拖了一遍。xx老師被這一幕感動(dòng)了?;亟淌液?,她立刻在班級(jí)表揚(yáng)了她關(guān)心集體,為人著想的行為,破例給她畫了兩面小紅旗,并推薦她為學(xué)校的五好小標(biāo)兵;。此后,xx老師只要發(fā)現(xiàn)xx做得好的地方,便及時(shí)給予肯定。漸漸地,xx變了,她時(shí)常洋溢著春風(fēng)拂面似的表情包,在校園里蹦蹦跳跳。幾年后,xx老師走在街上,突然耳邊一聲清脆的xx老師好;!在回頭的一瞬間,xxxx看到了陽光自信的xx,那一刻,花開有聲。不忘初心,成就美好紀(jì)伯倫說:不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn),忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā);。繁忙工作之余,xxxx老師還有一個(gè)身份志愿者。我希望盡我的能力去幫助需要的人。;她是這么說的,也是這么做的。xx是她20xx年在xx中心小學(xué)支教時(shí)所帶班級(jí)的一個(gè)孩子,因?yàn)槊妹蒙〖依镒兊靡回毴缦?,債臺(tái)高筑。為了不讓他輟學(xué),xx老師為他繳納學(xué)費(fèi)、購買學(xué)習(xí)用品;節(jié)假日帶他到戶外踏青,和班上孩子們一起體驗(yàn)大自然的美好;過年去他家看望他和家人,并送去慰問品風(fēng)雨十余載,xxxx被孩子親切地叫成了xx媽媽;。節(jié)假日,她的志愿者服務(wù)活動(dòng)從未間斷。記得一個(gè)炎熱的暑期,為給家庭困難的孩子們爭取免費(fèi)美術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),她聯(lián)絡(luò)主辦方,落實(shí)場地、老師,核實(shí)篩選學(xué)生,讓xx名貧困孩子如愿上了繪畫班。周末她還經(jīng)常帶著學(xué)生,去福利院做義工,幫助老人和殘疾兒童她總是腳步匆匆又滿面笑容,令人如沐春風(fēng)。